Humanities

Permanent URI for this collection

https://hdl.handle.net/20.500.11888/18294

Browse

Now showing 1 - 20 of 414

الذكاءات المتعددة وعلاقتها بسمات الشخصية والميول المهنية لدى طلبة جامعة القدس
(2022-02-21) نجاح فريد ادكيدك
هدفت الدراسة التعرّف إلى أكثر أشكال الذكاءات المتعددة وسمات الشخصية والميول المهنية انتشاراً بين طلبة جامعة القدس، والكشف عن طبيعة العلاقات الإرتباطية بين هذه المتغيرات، كما سعت الدّراسة إلى فحص تأثيرات بعض المتغيرات المستقلة المتمثلة بالجنس، السنة الدراسة، التخصص، المعدل التراكمي في الذكاءات المتعددة وسمات الشخصية والميول المهنية من وجهة نظر طلبة جامعة القدس. ولتحقيق أهداف الدّراسة قامت الباحثة باستخدام ثلاث أدوات للدراسة هي مقياس الذكاءات المتعددة، ومقياس سمات الشخصية، ومقياس الميول المهنية، وتم التأكّد من صدق وثبات هذه الأدوات، وتكونت عينة الدّراسة من (173) طالب وطالبة من جامعة القدس تم اختيارهم بالطريقة المتيسرة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم معالجة البيانات باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS، وأظهرت الدّراسة أهم النتائج الآتية: كان انتشار جميع أشكال الذكاءات المتعددة بين طلبة جامعة القدس كبيراً، وأكثرها الذكاء المنطقي، وكان انتشار جميع أشكال سمات الشخصية كبيراً كذلك، وأكثرها سمة يقظة الضمير، وكان انتشار الميول المهنية بين طلبة جامعة القدس مرتفعاً أيضاً، وأكثرها الميول الفنية، وأظهرت الدراسة وجود علاقات ارتباطية دالة إحصائية بين معظم أشكال الذكاءات المتعددة وسمات الشخصية والميول المهنية لدى طلبة جامعة القدس، وأشارت النتائج إلى أن متغيرات الجنس والسنة الدراسية والتخصص والمعدل التراكمي لم تؤثر في الذكاءات المتعددة وسمات الشخصية، وتبيّن أن متغيرات الجنس والتخصص والمعدل التراكمي لم تؤثر في الميول المهنية لدى طلبة جامعة القدس، بينما أثّر متغير السنة الدراسية في الميول المهنية لدى طلبة الجامعة. وفي ضوء نتائج الدّراسة أوصت الباحثة بضرورة تخصيص أنشطة لا منهجية وبرامج إرشادية لطلبة جامعة القدس كي يطوروا من ذكاءاتهم الطبيعي والموسيقي والاجتماعي، والعمل على خفض سمة الشخصية العصابية، وتوجيه الطالبة نحو عالم المهن الواقعية والتقليدية والتجارية. الكلمات المفتاحية: الذكاءات المتعددة، سمات الشخصية، الميول المهنية، جامعة القدس.
مدى تضمين عناصر المنهاج الفلسطيني في كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي لمهارات التفكير الناقد
(2022-02-24) أميرة إبراهيم مرعي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مدى تضمين عناصر المنهاج الفلسطيني في كتاب علوم الصف الثامن الأساسي لمهارات التفكير الناقد، وقد تضمنت الدراسة الأسئلة البحثية الاتية: 1. ما مدى تضمين الأهداف التعليمية لمهارات التفكير الناقد في كتاب العلوم للصف الثامن الاساسي في فلسطين؟ 2. ما مدى تضمين الانشطة التعليمية لمهارات التفكير الناقد في كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في فلسطين؟ 3. ما مدى تضمين الاسئلة لمهارات التفكير الناقد في كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في فلسطين؟ وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من أجل تحقيق اهداف الدراسة، من خلال عينة الدراسة لمجموعة من عناصر المنهاج الفلسطيني وهي (الأهداف التعليمية، الأنشطة التعليمية، الأسئلة) المتوفرة في كتاب العلوم للصف الثامن الأساسي بجزئه الأول موزعة على اربع وحدات، واستخدمت الباحثة أداة بحثية واحدة وهي تحليل المحتوى لكتاب العلوم للصف الثامن الأساسي في ضوء مهارات التفكير الناقد، وإعادة ذلك التحليل بعد فترة أسبوع، وإيجاد نسبة الاتفاق، حيث بلغت نسبة الاتفاق 95 % وهذه النسبة تفي لأغراض هذه الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة تفاوت في تضمين عناصر المنهاج لمهارات التفكير الناقد في كتاب العلوم العامة للصف الثامن الأساسي بجزئه الأول، يحتوي على (64) نشاطاً تدريسياً، وقد تضمنت هذه النشاطات مهارات التفكير الناقد الخاصة لكل منها، وتوزعت على اربعة وحدات، وأن مجموع تكرارات المهارة المتمثلة بمهارة التنبؤ بالافتراضات في الوحدات الأربعة (88، أي بنسبة مئوية 10%)، ومجموع تكرارات المهارة المتمثلة بمهارة التفسير في الوحدات الأربعة (315، أي بنسبة مئوية 37.5%)، ومجموع تكرارات المهارة المتمثلة بمهارة تقويم الحجج في الوحدات الأربعة (163، أي بنسبة مئوية 19.4%)، ومجموع تكرارات المهارة المتمثلة بمهارة الاستنباط في الوحدات الأربعة (90، أي بنسبة مئوية 10.7%)، ومجموع تكرارات المهارة المتمثلة بحل المشكلات في الوحدات الأربعة (44، أي بنسبة مئوية 17.3%)، ومجموع تكرارات المهارة المتمثلة بمهارة تقويم الاستنتاجات في الوحدات الأربعة (195، أي بنسبة مئوية 23.2%). ومن التوصيات أهمها تعزيز ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ الناقد ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ (التذكر) وﺠﻌل تعليم مادة ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺃﻜﺜﺭ إثارة ومتعة لدى الطلبة، وﺘﻁﺒﻴقه ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺠﺩﻴﺩﺓ. الكلمات المفتاحية: المنهاج الفلسطيني، التفكير الناقد، الأنشطة التعليمية، الأهداف التعليمية.
درجة فاعلية القيادة الأخلاقية في تنمية دافعية الإنجاز لدى مديري المدارس الحكومية الأساسية في مديريات المحافظات الشمالية من وجهات نظرهم
(2022-03-07) لورا محمود حجازي
تسعى الدراسة لمعرفة درجة فاعلية القيادة الأخلاقية في تنمية دافعية الإنجاز لدى المدراء في منطقة الدراسة وهي مديريات المحافظات الشمالية، ووجهات نظرهم حيالها، ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي، وتم الاعتماد على أداة الاستبانة، وتكونت من (60) فقرة موزعة ذات ستة مجالات: (الصفات الشخصية والأخلاقية، العلاقات الإنسانية، السمات الإدارية، الاتصال والتواصل مع الآخرين، العمل التعاوني، دافعية الإنجاز)، يمثل مجتمع الدراسة مديرين ومديرات المدارس الحكومية الأساسية في مديريات المحافظات الشمالية للعام الدراسي (2020-2021) والذي بلغ عددهم (428) مديراً ومديرة، اختير منهم عينة مكوّنة من (108) مديراً ومديرة، بعد المسح الشامل لمجتمع الدراسة واستخدم برنامج SPSS الإحصائي لتحليل معلومات الدراسة. ومن اهم نتائج هذه الدراسة وجود أثر لدرجة القيادة الأخلاقية (الصفات الشخصية والأخلاقية، العلاقات الإنسانية، السمات الإدارية، الاتصال والتواصل مع الآخرين، العمل التعاوني) على دافعية الإنجاز عينة الدراسة، كما أنه لا توجد فروق في درجة القيادة الأخلاقية (الصفات الشخصية والأخلاقية، العلاقات الإنسانية، السمات الإدارية، الاتصال والتواصل مع الآخرين، العمل التعاوني) على دافعية الإنجاز لدى أفراد عينة الدراسة تبعاً للمتغيرات (الجنس، عدد سنوات الخبرة)، وتوجد فروق في درجة القيادة الأخلاقية (الصفات الشخصية والأخلاقية، العلاقات الإنسانية، السمات الإدارية، الاتصال والتواصل مع الآخرين، العمل التعاوني) على دافعية الإنجاز لدى مدراء المدارس في منطقة الدراسة تبعاً لمتغير المؤهل العلمي وكانت لصالح المدراء الذين مؤهلاتهم العلمية ماجستير فأعلى. وأوصت الدراسة بأن تعطي وزارة التربية والتعليم الفلسطينية رعاية أكثر للمديرين من أجل تطوير النمط القيادي الأخلاقي لديهم، وذلك من خلال دراسة الأسباب والعوامل التي تعزز مستوى ممارسة القيادة الأخلاقية ورعايتها، وأن تحرص على قياس مستوى القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس بشكل دوري؛ من أجل زيادة دافعية الإنجاز، والاستفادة من نتائج القياس في اتخاذ الإجراءات اللازمة للمحافظة على مستوى عالٍ من ممارسة القيادة الأخلاقية من أجل إيجاد البيئة المناسبة لزيادة دافعية الإنجاز. الكلمات المفتاحية: درجة فاعلية، القيادة الأخلاقية، دافعية الإنجاز.
أخلاق النصارى في القرآن الكريم
(2022-03-24) محمد ناصر شويكي
تعد الأخلاق من الأسس التي أكد الإسلام عليها، وهي ليست مرتبطة بالمسلمين فحسب بل ترتبط بالبشرية جمعاء، فكانت هذه الدراسة التي تتحدث عن أخلاق النصارى في القرآن الكريم في جانبيها المحمود والمذموم، وقد فصلت آيات القرآن الكريم هذه الأخلاق بين مدح للأخلاق الحميدة وأمر الأمة الإسلامية الالتزام بها والاقتداء بالسابقين في هذه الأخلاق وبيان جزاء ملتزمها في الدنيا والآخرة وبين ذم لمن اتصف بالأخلاق الذميمة ونهي الأمة الإسلامية عن الاتصاف بمثل هذه الأخلاق وبيان جزاء وعاقبة من تشمله هذه الأخلاق في الدنيا والآخرة. والمتأمل في آيات القرآن الكريم يرى شمولية تلك الآيات في الحديث عن الأخلاق عامة لتشمل الاخلاق المتعلقة بالسلوك والقلب والفكر، ولم يكتف القرآن الكريم بالحديث عن الأخلاق، بل بين أسس تعامل المسلمين مع غيرهم، وقد حظي التاريخ الإسلامي بمئات من الشواهد التي تبين حسن تعامل المسلمين مع غيرهم من المجتمعات عامة والنصارى خاصة. يندرج هذا البحث ضمن التفسير الموضوعي للقرآن الكريم الذي يشمل جمع الآيات في موضوع واحد ثم استقراء هذه الآيات وبيان ما تحمله من دلالات وأحكام شرعية تصلح لبناء المجتمعات وفق أسس سليمة بعيدة عن النزاع والشقاق والافتراق، وهدفت الدراسة إلى بيان أثر أخلاق النصارى وانعكاسها على سلوكهم، وأثر تلك الأخلاق على المجتمعات التي أحاطت بهم، فكانت الأخلاق الحميدة سبباً في تقدم المجتمع وازدهاره، والأخلاق الذميمة سبباً في الحروب والنزاعات المختلقة، ولتحقيق هدف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي. وقد خرجت بمجموعة من النتائج، ومنها: ثناء القرآن الكريم على الأخلاق الحميدة للنصارى، مثل: الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، والمسارعة في الخيرات، والتواضع، والخضوع وغيرها من الاخلاق، وأن أكثر الأخلاق المذمومة عند النصارى كانت التعصب والغلو في الدين. كما خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، ومنها: إجراء دراسة مقارنة بين تناول القرآن الكريم لأخلاق النصارى وبين تناول الكتاب المقدس ومعرفة جوانب الالتقاء والافتراق، وحاجة المكتبة العربية إلى تأصيل بحث يقيس حقيقة هذه الأخلاق عند النصارى المعاصرين، ومدى التزامهم بالأخلاق الحميدة وتجنب الأخلاق المذمومة. الكلمات المفتاحية: أخلاق النصارى، التفسير الموضوعي، أخلاق النصارى المحمودة، أخلاق النصارى المذموم، كيفية التعامل مع النصارى، مجالات التعامل مع النصارى، صفات النصارى.
ASSESSMENT OF SOCIAL RESPONSIBILITY PRACTICES AND ORGANIZATIONAL BEHAVIOR OF CORPORATE CITIZENSHIP ON GREEN HUMAN RESOURCE MANAGEMENT PRACTICES AND ORGANIZATIONAL SUSTAINABILITY IN THE HEALTHSECTOR IN PALESTINE
(2022-03-28) Mahdi W. Ziyadeh
Abstract Background: Healthcare sector is considered as one of the most important sectors in the world, in addition of being the largest services sectors in both developed and developing countries. The importance and the arising interest in this sector are justified by its noble role in preserving humanity, Modernization and environmental issues helped to launch ground breaking practices in Human Resources Management (HRM) that promotes an environmentally friendly practices called Green Human Resources Management (GHRM.( Objectives: The paper aims to investigate the relationship between Green human resources management (GHRM) practices in Palestinian healthcare organizations, and their impact on organizations sustainability (OS) as well as the role of corporate social responsibilities (CSR) and organization citizenship behavior environmental (OCBE) in mediating the GHRM practices– OS relationship. Methodology: This paper applied a quantitative method in which data were collected from a survey with from 88 respondents who have been using green human resource management practices at different managerial levels. The data analysis was conducted using the partial least squares structural equation modeling. Results: This paper provides empirical insights into how to enhance OS via GHRM practices, CSR and OCBE Palestinian healthcare organizations. In addition, the results showed that GHRM practices positively influenced both of CSR and OCBE and both of CSR and OCBE positively influenced OS. The findings contributed to the development of the AMO theory further by empirically exploring the significance of GHRM practices coupled with CSR and OCBE as competencies and capability to drive OS. The testing of the dual mediators' effects further added value to this study. Conclusion: This paper includes implications for achieving the health care sector's long-term sustainability by linking strategic environmental goals of human resource management practices with practices of social responsibility and organizational citizenship behavior, which ensures employee participation in the formulation of policies and strategies for the organization Kayword: Green Human Resources Management(GHRM), Green Training and Involvement(GTI), Green Performance and Compensation(GPC), Sustainability performance, Corporate Social Responsibility (CSR), Organizational citizenship behavior environmental (OCBE),
درجة توفر معايير الكفاءة اللغوية للمجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية (ACTFL) في منهاج اللغة الإنجليزية الفلسطيني للصف السادس الأساسي
(2022-04-27) دلال محمد المدلل
الخلفية النظرية: تعتبر عملية تصميم وتطوير مناهج اللغة الانجليزية الفلسطينية عملا مهما في المراحل التعليمية الأساسية وخاصة الصف السادس الأساسي، إذ تعتبر مرحلة انتقالية للمتعلم للمراحل التعليمية الأعلى، وكسائر الدول العربية وفي فلسطين بشكل خاص يتم تعليم اللغة الانجليزية كلغة ثانية، إذ يواجه الطلاب صعوبة وضعفا في تعلمها، مما يشكل رهبة وهيبة لدى الطلاب في تعلمها في هذه المرحلة، وإذا ما تعلموها لا يصلون إلى الكفاءة اللازمة لاستخدامها وبالتالي يتشكل العجز في مخرجات تعلم اللغة وهو السيطرة عليها ومن ثم إتقانها. من هنا تمت عملية تحليل وتقييم منهاج اللغة الانجليزية الفلسطيني للصف السادس الأساسي وفق معايير الكفاءة اللغوية للمجلس الأمريكي لتعليم اللغات الاجنبية (ACTFL) لغير الناطقين بها للتعرف على نقاط الضعف والعمل على تلافيها ونقاط القوة في المنهاج والعمل على تعزيزها. هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة توفر معايير الكفاءة اللغوية للمجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية (ACTFL) في منهاج اللغة الإنجليزية الفلسطيني للصف السادس الأساسي. المنهجية: تم استخدام المنهج الوصفي التقييمي. حيث تم اختيار النسخة المترجمة (العربية/الإنجليزية) لمعايير الكفاءة اللغوية، استخدمت في بطاقة تحليل محتوى المنهاج المدروس تضمنت معايير الكفاءة اللغوية للمجلس الأمريكي في المهارات الأربعة (القراءة، والكتابة، والاستماع، والمحادثة)، ونسبة توفرها في المنهاج. تكون مجتمع الدراسة من منهاج اللغة الإنجليزية الفلسطيني للصف السادس الأساسي حيث اعتمدت الفقرة (والتي برزت في محتوى المنهاج كأشكال من تدريب، وسؤال، ونص، وصورة، ونشاط، وقصة/أنشودة) كوحدة لتحليل محتوى المنهاج، وتحددت فئات التحليل وفق ما ورد في المنهاج من أشكال محتوى (تدريب، سؤال، نص، صورة، نشاط، قصة/ أنشودة). النتائج: وكانت أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة أن المتوسط العام لتوفر المهارات اللغوية الأربعة في منهاج اللغة الانجليزية الفلسطيني بلغ (25%) وبتقدير مقبول. أما من حيث نسبة توفر المهارات اللغوية الأربعة في المنهاج، فقد تفاوتت بين المهارات الأربعة، حيث توفرت مهارة القراءة بنسبة مئوية بلغت (39.3%) وهي بتقدير مقبول أقرب إلى الجيد، يليها مهارة الكتابة وتوفرت بنسبة (30.1%) وبتقدير مقبول مرتفع، ثم مهارة الاستماع نسبة (18.7%) بتقدير ضعيف أقرب إلى المقبول، وأدناها مهارة المحادثة، حيث توفرت بنسبة (11.8%) فقط وبتقدير ضعيف. الاستنتاج: وفي المجمل اظهر تحليل المنهاج وفق معايير الكفاءة اللغوية (ACTFL) أن هناك تفاوتا في توزع المهارات اللغوية الأربعة (القراءة، والكتابة، والاستماع، والمحادثة) في منهاج اللغة الانجليزية الفلسطيني للصف السادس الأساسي، وتمت مناقشة هذه النتائج ووضعت التوصيات اللازمة والمقترحات المحتملة في هذا الموضوع. الكلمات المفتاحية: مهارات اللغة الإنجليزية الأساسية، منهاج اللغة الإنجليزية للصف السادس الأساسي، معايير الكفاءة اللغوية للمجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية (ACTFL).
ممارسات القيم والديمقراطية في صف منحى تكامل العلوم-التكنولوجيا-الهندسة-الفنون- الرياضيات
(2022-05-17) لميا هاني صبح
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على ممارسات القيم والديمقراطية في صف منحى تكامل العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والفنون، والرياضيات للصفوف الأساسية الدنيا للصف الرابع. أجابت الدراسة على السؤال الرئيس الآتي: ما ممارسات القيم والديمقراطية في صف منحى تكامل العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والفنون، والرياضيات للصفوف الأساسية الدنيا؟ وأجابت الدراسة على السؤالين التاليين: 1. ما ممارسات القيم في صف منحى تكامل العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والفنون، والرياضيات للصفوف الاساسية الدنيا؟ 2. ما ممارسات الديمقراطية في صف منحى تكامل العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والفنون، والرياضيات للصفوف الاساسية الدنيا؟ قامت الباحثة باختيار المشتركين في الدراسة من طالبات الصف الرابع الأساسي من مدرسة بنات الفارعة الأساسية، وتم اختيار عينة من(16)طالبة وتم اختيارهم بطريقة عشوائية، ثم أعدت الباحثة مادة تدريبية بSTEAM وبعد تطبيقتها على المشتركين قامت الباحثة بمراقبة ومتابعة ممارسات الطالبات للقيم والديمقراطية خلال تنفيذ أنشطة STEAM خلال الأربع حصص الصفية، وعليه تم تفريغ المشاهدات، ثم تحليل مخرجاتها وتصنيف عناصر القيم والديمقراطية التي تم استخدامها خلال حصص STEAM. وأجرت الباحثة(10)مقابلات شخصية مع الطالبات، ثم قامت بتفريغ المقابلات وتحليلها واستنباط رأي الطالبات بالتدريس بSTEAM إضافة إلى رأيهم باستخدامهم لبعض القيم والديمقراطية وغيرها. أظهرت نتائج البحث أن الطالبات قمن بممارسة أنواع مختلفة من القيم والديمقراطية، ومنها القيم المعرفية (كالتفكير الناقد، يقظة تفكير، وعي، تمييز، منطقية، سببية، وغيرها)، القيم الشخصية (كالدقة، الثقة، العقل المتفتح، الانتاجية، الاستمرارية، وغيرها)، والقيم الاجتماعية (كالتعاون)، إضافة إلى الديمقراطية (كالحرية، المساواة، العدالة، الشورى، تقبل رأي الآخرين، وغيرها). وقامت الطالبات بالتفاعل مع أنشطة STEAM وكانت نتيجة هذا التفاعل استخدام واضح ومتنوع لجميع أنواع القيم والديمقراطية. وبناء على النتائج التي تم التوصل لها تشير الباحثة إلى التوصيات، مؤكدة على أهميتها وضرورة الأخذ بها للارتقاء بمستوى أداء الطلبة اذ تم استخدام برنامج STEAM كأسلوب للتدريس لأنه يدعم جانبي التعليم والتربية معاً. توصي الباحثة أيضاً بإجراء المزيد من الدراسات النوعية حول موضوع STEAM، وتسليط الضوء على الجانب التربوي في التعليم.
مدى فاعلية دوائر العلاقات العامة لدى مؤسسات الخدمة الاجتماعية في تحقيق أهدافها: (دراسة مقارنة)
(2022-05-22) سجا يوسف بواقني
هدفت الدراسة إلى معرفة مدى فاعلية دوائر العلاقات العامة في تحقيق أهداف مؤسسات الخدمة الاجتماعية الفلسطينية الحكومية وغير الحكومية، وكانت وزارة التنمية الاجتماعية كمؤسسة حكومية وجمعية الهلال الأحمر الفلسطيني كمؤسسة غير حكومية نموذجاً لهذه الدراسة، وللإجابة على السؤال الرئيس المتمثل في: ما مدى فاعلية دوائر العلاقات العامة في مؤسسات الخدمة الاجتماعية الفلسطينية الحكومية وغير الحكومية في تحقيق أهداف تلك المؤسسات؟ استخدمت الدراسة البحث الوصفي التحليلي، بالإضافة إلى المنهج الكمي والنوعي لتحقيق أهداف الدراسة، واستخدمت الباحثة الاستبانة والمقابلة كأداتين رئيستين للدراسة، حيث تم توزيع الاستبانة على العينة المتاحة من جمهور كلا المؤسستين مقدارها (376) مفردة، بالإضافة إلى إجراء مقابلات مع موظفين العلاقات العامة وأعضاء من الإدارة العليا في المؤسستين. وقد بينت الدراسة أن العلاقات العامة تلعب دوراً في رضا الجمهور اتجاه المؤسسة وذلك من خلال الأساليب الاتصالية المستخدمة حيث كانت الاستجابة بالدرجة الكلية لدى المؤسسة الحكومية متوسطة بينما لدى المؤسسة غير الحكومية كانت الاستجابة كبيرة، كما نتج أن العلاقات العلامة في كلا المؤسستين أظهرت انخفاض في الالتزام بمبادئ نظرية التميز كما تبين أن المحددات التي تم تحديدها في نظرية التميز العالمية لا تؤثر على عمل العلاقات العامة في المؤسسات الحكومية وغير الحكومية الفلسطينية، في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أبرزها: يجب على العلاقات العامة بذل جهود أكبر في معرفة الوسائل الاتصالية الأنسب في التواصل مع الجمهور، توصي الباحثة بإجراء درسات حول طرق تفعيل دوائر العلاقات العامة في مؤسسات الخدمة الاجتماعية داخل فلسطين، ومعرفة أفضل نماذج العلاقات العامة المستخدمة لتحسين عمل مؤسسات الخدمة الاجتماعية الفلسطينية، إعطاء العلاقات العامة الصلاحيات في اتخاذ القرارات وإشراكها بشكل أكبر مع الإدارة العليا في مؤسسات الخدمة الاجتماعية الحكومية وغير الحكومية. الكلمات المفتاحية: العلاقات العامة، الخدمة الاجتماعية، المؤسسات غير الحكومية، المؤسسات الحكومية.
COMPARISON OF VASCULAR CLOSURE DEVICES VERSUS MANUAL COMPRESSION IN TERMS OF POSTOPERATIVE COMPLICATIONS AMONG PATIENTS UNDERGOING CEREBRAL ANGIOGRAPHY: A HOSPITAL-BASED OBSERVATIONAL STUDY
(2022-05-24) Duaa Ahmad Hussein Faraj
Background: Transfemoral cerebrospinal angiographies are commonly performed in different healthcare settings around the world. Vascular closure devices (VCDs) and mechanical compression (MC) approaches are used to achieve hemostasis. Objectives: This study was conducted to assess and compare postinterventional complications occurring among patients who underwent transfemoral cerebral angiography when MC or a VCD (Angio-Seal VIP) were used. Methodology: This was a retrospective cohort study in which patients who underwent cerebral angiography At An-Najah National University and for whom MC or a VCD (Angio-Seal VIP) were used. The clinical files and records of the patients were reviewed for data collection. Results: A total of 166 patients were included. Of those, 89 had MC and 77 had Angio-Seal VIP. Patients in the MC group had significantly higher prothrombin time (p-value = 0.009), partial thromboplastin time (p-value < 0.001), and international normalized ratio (p-value < 0.001). Angio-Seal VIP was associated with significantly shorter time to hemostasis (p-value < 0.001), lidocaine use (p-value = 0.012), use of acetylsalicylic acid (p-value = 0.001), and use of tirofiban (p-value < 0.001). More patients in the MC group reported discomfort at discharge compared to patients in the Angio-Seal VIP group (p-value = 0.001), stayed significantly longer duration in the intensive care unit (ICU) (p-value < 0.001), in the hospital (p-value < 0.001), needed longer mechanical ventilation hours (p-value = 0.030), reported higher postinterventional pain (p-value = 0.011), and needed prolonged bed rest hours (p-value = 0.007). Conclusions: Findings of this study indicated that Angio-Seal VIP was associated with less postinterventional complications compared to MC for patients undergoing transfemoral cerebral angiographies. Although both methods could be safe and effective in helping achieve hemostasis, Angio-Seal VIP could reduce postinterventional complications that can lead to longer mechanical ventilation hours, higher postinterventional pain, longer stays in the ICU, in hospital, longer bed rest, and higher patient discomfort at discharge. Keywords: Catheterization, cerebral angiography, femoral artery, hemostasis, mechanical compression, vascular closure device.
دراسة التغير في استعمالات الأراضي الزراعية في سوريا باستخدام الاستشعار عن بعد بين عامي (2002-2019م)
(2022-05-29) آية محمود محمد زيدان
هذه الدراسة تناولت التغير في استعمالات الأراضي الزراعية في سوريا، خلال فترة الدراسة (2002-2019) باستخدام الاستشعار عن بعد. في هذه الدراسة تم استخدام تقنيات الاستشعار عن بعد لقدرتها العالية على معرفة التغيرات في استعمالات الأراضي الزراعية ورسم الخرائط، استخدمت في دراستي أسلوب احتمالية غوس الأعظمية (Maximum Method Classifier Likelihood) لتصنيف المرئيات حيث تعتبر هذه الطريقة احدى أساليب التصنيف المراقب، تم التعرف على 8 أنماط للغطاء الأرضي في منطقة الدراسة. ومن خلال نتائج الدراسة تبين أن هناك تراجع في مساحة الأراضي الزراعية بسبب الحرب الدائرة فيها بمقدار 1334 كم2. وباستخدام مصفوفة الخطأ تم تقييم دقة التصنيف للمرئيات حيث بلغت الدقة الكلية للمرئية المصنفة لعام 2002م (87.4)% و(90.6)% لعام 2019م وهي دقة مرتفعة. الكلمات المفتاحية: التغير؛ استعمالات الأراضي الزراعية، الاستشعار عن بعد.
دور مواقع التواصل الاجتماعي في التأثير على الرأي العام الفلسطيني اتجاه القضية الفلسطينية من وجهة نظر طلاب الجامعات الفلسطينية
(2022-05-31) "محمد زياد" تيسير حج محمد
هدفت الدراسة للوقوف على دور مواقع التواصل الاجتماعي في التأثير على الرأي العام الفلسطيني اتجاه القضية الفلسطينية من وجهة نظر طلاب الجامعات الفلسطينية، ولتحقيق الهدف من الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأداة الدراسة الاستبانة، والتي تم توزيعها إلكترونيًا على عينة متاحة وتطوعية للدراسة المستهدفة وهم طلبة الجامعات الفلسطينية في الضفة الغربية وقطاع غزة، بعينة عددها (186) مفردة. وتم تحليل النتائج على البرنامج الإحصائي SPSS، حيث توصل الباحث للعديد من النتائج كان من أبرزها: هنالك دور واضح لمواقع التواصل الاجتماعي في التأثير على الرأي العام الفلسطيني. ويشعر الشباب الفلسطيني بالغضب اتجاه عملية التأثير عليهم ومراقبة محتواهم على مواقع التواصل الاجتماعي. وتوجد مساهمة لمواقع التواصل الاجتماعي في زيادة الوعي الثقافي والسياسي والاجتماعي لدى الشباب الفلسطيني. وبناءً على نتائج الدراسة تقدم الباحث بعدة توصيات من أهمها: تشجيع الشباب على نشر المضمون الإيجابي على صفحاتهم واشتراكاتهم، والابتعاد عن القضايا الخلافية خاصة المرتبطة بالتعصب الحزبي. و مقاطعة المواقع والصفحات الداعية للابتذال وعدم التجاوب معها سواء من خلال المتابعة أو النقل عنها. تجنيد مواقع التواصل الاجتماعي في توجيه الرأي العام الفلسطيني نحو سلوكيات إيجابية سليمة، وبناء أسس المجتمع المحلي على أسس التسامح وتقبل الآخر، والبعد عن التعصب الحزبي. الكلمات المفتاحية: مواقع التواصل الاجتماعي؛ الرأي العام الفلسطيني؛ القضية الفلسطينية؛ طلاب الجامعات الفلسطينية.
دور الألعاب التربوية في تنمية الذكاء الوجداني لدى أطفال رياض الأطفال في مدارس محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمات والمديرات
(2022-06-01) رندة غازي لافي صوافطة
هدفت الدراسة التعرف إلى دور الألعاب التربوية في تنمية الذكاء الوجداني لدى أطفال رياض الأطفال في مدارس محافظات شمال الضفة الغربية من وجهة نظر المعلمات والمديرات، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي (كمياً ونوعياً) لملاءمته لطبيعة الدّراسة، وتمثلت عينة الدراسة الكمية من (145) من معلمات رياض الاطفال، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتكونت عينة الدراسة النوعية من (6) مديرات من ذوات الخبرة، كما وتم اختيارهم بالطريقة القصدية، و قامت الباحثة بتطوير استبانة كأداة اولى مكونة من (49) فقرة، وعملت ايضاً على بناء مقابلة كأداة ثانية تكون من (5) أسئلة، وبعد إعداد أدوات الدراسة تم التحقق من صدقها بعرضها على مجموعة من المحكمين من ذوي الخبرة والاختصاص في مجال العلوم التربوية، وبلغ عددهم6)) محكمين، ثم تم التأكد من ثبات الاستبانة من خلال استخدام معادلة كرونباخ ألفا (Cronbach Alpha) فبلغ معامل الثبات للدرجة الكلية (0,91)، وفيما يتعلق بثبات المقابلة تم استخدام معادلة هولستي فبلغت (0.93) وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها أن دور الألعاب التربوية في تنمية الذكاء الوجداني لدى أطفال رياض الأطفال في مدارس محافظات شمال الضفة ‏الغربية من وجهة نظر المعلمات كان كبير جداً، وتبين ايضاً عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى الدلالة ‏(0.05 ≥ ‏α‏)‏ بين متوسطات استجابات أفراد عيّنة الدّراسة نحو دور الألعاب التربوية في تنمية الذكاء الوجداني لدى أطفال مرحلة الروضة في مدارس محافظات شمال الضفة الغربية باختلاف متغيرات (سنوات الخبرة, موقع الروضة, نوع الروضة, المؤهل العلمي)، وبناء على نتائج الدراسة تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات كان أهمها تعزيز دور المعلمات في التدريس وخاصة في الاساليب والطرق الحديثة, والتي من شأنها تعزيز النمو في مجال الذكاء الوجداني، وكذلك التأكيد على الدور الفاعل للألعاب التربوية في العملية التعليمية,وتشجيع المعلمات على الاستمرار في استخدامها مع الاطفال. الكلمات المفتاحية: الألعاب التربوية، الذكاء الوجداني، رياض الأطفال، محافظات شمال الضفة الغربية.
واقع القصص الرقمية والخيال العلمي في كتب ودليل رياض الأطفال في فلسطين
(2022-06-06) إسراء عميد أبو صّباح
هدفت الدراسة إلى تحديد واقع القصص الرقمية والخيال العلمي في محتوى كتب ودليل رياض الأطفال بجزأيه الأول والثاني، من خلال تحليل المحتوى من وجهة نظر المعلمات، وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ لمناسبته لأهداف الدراسة، حيث تكون مجتمع الدراسة من كتب ودليل رياض الأطفال، وكذلك من معلمات رياض الأطفال في مديرية التربية والتعليم في طولكرم. وقد استخدمت في الدراسة أداتان، الأولى قائمة تحليل المحتوى لكتب ودليل رياض الأطفال، والثانية مقابلة لقياس وجهة نظر المعلمات على مدى توافر الخيال العلمي والقصص الرقمية في دليل وكتب رياض الأطفال، وتم التأكد من صدق وثبات أدوات الدراسة، كما وتكونت عينة الدراسة من (10) معلمات من معلمات رياض الأطفال اختيروا اختياراً عشوائياً، وأظهرت نتائج الدراسة أن القصص الرقمية المحتواة في دليل وكتب رياض الأطفال ظهرت بنسبة (55.6)%، بينما بلغت نسبة الخيال العلمي (44.27)%، وكان هناك إجماع على ذلك بعد إعادة التحليل، على توفر القصص الرقمية بشكل كبير وضرورة استخدامه كأسلوب تعليمي جذاب وممتع للطلبة. وقد أوصت الدراسة بناء على النتائج بضرورة توجيه القائمين على تخطيط المناهج لأهمية مهارات الخيال العلمي وضرورة تضمينها في الكتب والأدلة، وعقد ندوات تعليمية ودورات تدريبية لمدرسي رياض الأطفال حول مهارات الخيال العلمي والقصص الرقمية وكيفية تنميتها لدى لطلبة. الكلمات المفتاحية: القصص الرقمية، الخيال العلمي، رياض الأطفال.
اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو تأنيث الإدارة المدرسية في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية
(2022-06-14) أسماء خالد توفيق عمران
خلفية الدراسة وأهدافها: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو تأنيث الإدارة المدرسية في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية، وعلاقة ذلك ببعض المتغيرات، كما هدفت هذه الدراسة التعرف إلى المعوقات التي تواجه المديرة الأنثى في حالة توليها إدارة مدارس الذكور. المنهجية: ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي من خلال أداتين: كمية ونوعية، وهما: الاستبانة والمقابلة، حيث تكون مجتمع الدراسة من (14614) معلماً ومعلمة، وبلغ حجم العينة (1091) معلماً ومعلمة موزعين على مديريات التربية والتعليم في محافظات شمال الضفة الغربية. كما تم إجراء مقابلة مع (10) من معلمي ومعلمات المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية. النتائج: وقد أظهرت نتائج أداة الدراسة الكمية (الاستبانة) أنَّ اتجاهات معلمي ومعلمات المدارس نحو تأنيث الإدارة المدرسية في المدارس الحكومية في محافظات شمال الضفة الغربية جاءت بدرجة متوسطة. وبخصوص أداة الدراسة النوعية (المقابلة) جاءت بدرجة منخفضة نحو تأنيث الإدارة المدرسية للمدارس الثانوية ومتوسطة للمدارس الأساسية، كما أظهرت أداة المقابلة وجود معوقات تتعلق بمشكلات الطلبة الذكور، وعدم تقبل المعلمين والمعلمات لإدارة الأنثى وخاصة في مدارس الذكور الثانوية، ونظرة المجتمع للمديرة الأنثى. التوصيات: وأوصت الباحثة عدة توصيات منها: تعزيز مبدأ تكافؤ الفرص بين الجنسين (ذكر،أنثى) عند الترشح لمنصب الإدارة المدرسية، وتدريب الإناث على المهارات القيادية والإدارية لتمكينهن من إدارة مدارس الذكور وتدريبهن على كيفية ضبط مشكلات الطلبة الذكور خاصة الكبار عند توليهن منصب الإدارة في مدارس الذكور، وتوظيف الإعلام التربوي في تغيير قناعة المعلمين والمعلمات نحو تأنيث الإدارة المدرسية. المقترحات: واقترحت الباحثة العديد من المقترحات من ضمنها إجراء دراسات تبحث في العوامل التي تحد من تعيين الإناث مديرات لمدارس الذكور الثانوية، وإجراء دراسات مشابهة في مديريات مختلفة من فلسطين مثل مديريات القدس ورام الله وبيت لحم. الكلمات المفتاحية: الإدارة المدرسية، تأنيث الإدارة المدرسية، الاتجاه، المعلمون والمعلمات، محافظات شمال الضفة الغربية، المدارس الحكومية.
القواعد الفقهية المتعلقة بطهارة ذوي الاحتيـاجـــات الخاصـة (دراسة تطبيقية مقارنة)
(2022-06-21) عبد المجيد سعيد أبو الهيجاء
هدفتْ هذه الدراسة الى التعرف على أهم القواعد الفقهية وتطبيقاتها في باب طهارة ذوي الاحتياجات الخاصة، وأبرزتْ عناية الشريعة الإسلامية بهذه الفئة من خلال بيان الأحكام الفقهية المتعلقة بهم في الطهارات، والتي استندت في الغالب على القواعد الفقهية مع ذكر آراء المذاهب الفقهية الأربعة في كل مسألة والترجيح بينها. وقد قسّمتُ هذه الدراسة الى ثلاثة فصول على النحو التالي: الفصل التمهيدي: وتناولت فيه مفهموم القواعد الفقهية، أهميتها، أنواعها، حجيتها، ومفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة، مرادفاتها، أنواعها، ومدى عناية الاسلام بهذه الفئة. الفصل الأول: وتناولت فيه أهم القواعد الفقهية والتي لها صلة وثيقة بموضوع الدراسة، وهي القواعد الكلية الخمسة مع أدلتها، وما تفرّع عنها من قواعد. الفصل الثاني: وتناولت فيه مفهوم الطهارة وما يتعلق بها من مصطلحات، وتطبيقات القواعد الفقهية في باب الغسل وباب الوضوء، مع ذكر آراء المذاهب الأربعة وأدلتهم في كل مسألة من المسائل. واعتمدت في هذه الدراسة المنهج الاستقرائي المقارن من خلال استقراء القواعد الفقهية المتعلقة بطهارة ذوي الاحتياجات الخاصة، واستخدمت كذلك المنهج الاستنباطي والوصفي التحليلي لبيان حالهم في المسائل الفقهية المتعلقة بالطهارة وتحليلها فقهياً وقواعدياً. وخلصتْ الدراسة الى عدة نتائج؛ من أهمها: أنه كان للقواعد الفقهية الكلية الخمسة وفروعها الأثر الأكبر على أحكام المسائل الفقهية لطهارة ذوي الاحتياجات الخاصة، كقاعدة (المشقة تجلب التيسير) وغيرها، وكذلك قواعد البدل كقاعدة (اذا تعذر الأصل يصار للبدل) وغيرها من القواعد. وأوصتْ الدراسة بعدة توصيات؛ ومن أهمها: تكثيف الدراسات والأبحاث الفقهية التي تُعنى بفئة ذوي الاحتياجات الخاصة. الكلمات المفتاحية: القواعد الفقهية، الاحتياجات الخاصة، الطهارة، المذاهب الأربعة.
THE EFFECT OF CORONA VIRUS (COVID-19) ON MENTAL HEALTH OUTCOMES AMONG PALESTINIAN CHILDREN VICTIMS OF BULLYING: SOCIAL SUPPORT AS MEDIATING VARIABLE
(2022-06-26) Shahd Mansour
Introduction: Previous studies showed that COVID-19 has negative effects on mental health by increasing depression and anxiety (Mahamid et al., 2021; Li et al., 2020). Moreover, bullying- according to previous studies- could affect mental health negatively. However, social support could positively affect mental health. Accordingly, this study aimeds at examining the effect of COVID-19 on children's mental health among victims of bullying and cyberbullying. Moreover, social support was tested as a mediating variable. The sample of this study consisted of (141) bullied children between the ages (9-13) years old. All of them were Palestinian Arabs living in Israel and from different primary schools. They were chosen by school counselors and class educators. Results: Data was collected using; Multidimensional Bullying Victimization Scale (MBVS), Adolescents Cyber-Victimization Scale (CYBVICS), the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ), Questionnaire measuring the effect of COVID-19 on mental health outcomes, the Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS), and Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS). There was a positive correlation between Fear of COVID-19 and traditional bullying, cyber bullying, depression, and anxiety. Moreover, social support was correlated negatively with traditional bullying and cyber bullying. Also, there erre differences in traditional bullying, cyber bullying, depression, and parents' difficulties reported, as a function of parent marital status. Conclusion: This study was a comprehensive investigation that can be used extendedly on victims of bullying by training teachers and guiding parents to construct an emotional intervention plan to support those children emotionally and socially. Keywords: Covid19, Mental health, Depression, Anxiety, Bullying, Cyber bullying, Social support.
THE TRANSLATION OF THE DISCOURSE OF THE SOCIAL RELATIONS OF PRODUCTION IN GEORGE ORWELL’S ANIMAL FARM BEFORE AND AFTER THE ARAB SPRING
(2022-06-29) Randa Mahmoud Samara
The ideology of the translators could influence their translations. Therefore, it is important to investigate the degree to which ideology manipulates the literary text and its social, cultural, and political dimensions. In the Arab world, the economic and socio-political scene has been constantly changing since the outbreak of the Arab Spring. This change has influenced Arab countries in many ways, including textual production, translation, and the writers’ use of language. Arab writers were encouraged to produce discourses that attempt to explain the causes and effects of those revolutions that swept different regions in the Arab world (Mohammed Masbah, 2021). This study aims to describe the ideological impact of the economic and socio-political revolution in the Arab world on the translation of the discourse of the relations of production in George Orwell’s Animal Farm (1945) into Arabic. This research will apply Peter Newmark’s translation strategies to highlight and discuss the differences between the source text and target texts. The target texts which have been chosen for the current research are Mazrait Al-Haywanat, which was translated by Shamil Abatha before the Arab Spring in 2009, and Mazrait Al-Haywan, which was translated by Mahmoud Abdel Ghani after the Arab Spring in 2013. This research makes an effort to prove that the translators’ ideology influenced by their economic and socio-political situation and environment in the target language country may be revealed in the set of strategies used in translating Animal Farm in terms of the use of language and the re-interpretation of the ideology embodied in the original text. Keywords: Discourse, Social Relations, Animal Farm, Arab Spring.
العلاقة بين الكفايات الإدارية وإدارة الأزمات لدى أعضاء الاتحادات الرياضية في فلسطين
(2022-06-29) معتز " محمد سعدي" سعد القاعود
سعت الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الكفايات الإدارية وإدارة الأزمات لدى أعضاء الاتحادات الرياضية في فلسطين، وتكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء الاتحادات الرياضية في فلسطين البالغ عددهم (312) عضواً، وقد أجريت الدراسة على (124) فرداً من أعضاء الاتحادات الرياضية في المحافظات الشمالية (فلسطين)، اختيروا بالطريقة العشوائية، واعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي والارتباطي من خلال استخدام الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة إلى أن مستوى الكفايات الإدارية لدى أعضاء الاتحادات الرياضية في فلسطين من وجهة نظرهم جاء متوسطاً، وجاءت على الترتيب (كفاية التخطيط، كفاية التنظيم، كفاية التوجيه والرقابة، كفاية اتخاذ القرارات، كفاية الاتصال)، وجاء مستوى إدارة الأزمات لدى أعضاء الاتحادات الرياضية في فلسطين من وجهة نظرهم متوسطاً، وجاءت مجالاتها على الترتيب (الإمكانات المادية، المجال الفني، المجال السياسي، المجال الإداري. كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية بين الكفايات الإدارية بمجالاتها وبين إدارة الأزمات بمجالاتها لدى أعضاء الاتحادات الرياضية في المحافظات الشمالية الفلسطينية، حيث بلغ معامل الارتباط للعلاقة بينهما (0.670). وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة حول الكفايات الإدارية وإدارة الأزمات لدى أعضاء الاتحادات الرياضية في المحافظات الشمالية وفقاً لمتغير نوع اللعبة في الاتحاد. كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة حول الكفايات الإدارية وإدارة الأزمات لدى أعضاء الاتحادات الرياضية في المحافظات الشمالية وفقاً لمتغير الدرجة العلمية، لصالح أصحاب الدرجة العلمية (ماجستير فأعلى). وفي الخبرة الإدارية، لصالح الذين خبرتهم الإدارية (6-10 سنوات) و(أكثر من 10 سنوات). وفي ضوء النتائج السابقة أوصى الباحث مجموعة من التوصيات أهمها: العمل على رفع درجة توافر الكفايات الإدارية لدى أعضاء الاتحادات الرياضية في فلسطين من خلال تقديم الدعم المناسب لهم مادياً ومعنوياً، والعمل على تضافر الجهود الحكومية والأهلية للوصول إلى الحلول المناسبة للتخفيف من الأزمات التي تواجه الاتحادات والأندية في فلسطين. الكلمات المفتاحية: الكفايات الإدارية، الأزمات الإدارية، الاتحادات الرياضية.
فاعلية برنامج إرشادي جمعي سلوكي معرفي في تحسين تقدير الذات وخفض الضغوط النفسية لدى النساء المعنفات في محافظة القدس
(2022-06-30) إعداد ورده فايز فارس غزالة
هدفت الدراسة للتعرف الى فاعلية برنامج ارشاد جمعي قائم على الارشاد السلوكي المعرفي في تحسين مستوى تقدير الذات وخفض الضغوط والنفسية لدى النساء المعنفات في محافظة القدس. اجريت الدراسة على عينة مكونة من (30) سيدة من محافظة القدس، وتم توزيعهم عشوائيا الى مجموعتين: (15) مجموعة ضابطة و (15) مجموعة تجريبية لمدة (12 اسبوع) بواقع جلسة كل اسبوع. استخدمت الباحثة الادوات الاتية: مقياس تقدير الذات ومقياس الضغوط النفسية وبرنامج ارشاد جمعي قائم على الارشاد المعرفي السلوكي (من اعداد الباحثة). اظهرت نتائج الدراسة الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في تقدير الذات وهذا يشير الى فاعلية البرنامج الارشادي. كما واظهرت الى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في تقدير الذات وهذا بسبب عدم خضوع المجموعة الضابطة للبرنامج الارشادي. واظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لدى المجموعتين الضابطة والتجريبية في تقدير الذات لصالح المجموعة التجريبية، وهذا بدوره يشير الى فاعلية البرنامج الارشادي. كما واظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الضغوط النفسية. وأظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لدى النساء المعنفات بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في الضغوط النفسية، وذلك لعدم خضوعها للبرنامج الارشادي، كما واظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي لدى المجموعتين الضابطة والتجريبية وهذا يشير الى فاعلية البرنامج الارشادي. بناء على نتائج الدراسة، وضعت بعض التوصيات منها تطبيق المزيد من البرامج الإرشادية الجمعية القائمة على العلاج السلوكي المعرفي لتحسين تقدير الذات وخفض الضغوط النفسية لدى النساء اللواتي تتعرض للإساءة أو العنف. بالاضافة الى اعتماد البرامج الإرشادي الجمعي الذي تم تطبيقه في هذه الدراسة وتبنيه من قبل المؤسسات العاملة مع النساء المعنفات. الكلمات المفتاحية: برنامج ارشاد جمعي- تقدير الذات - الضغوط النفسية - العلاج السلوكي المعرفي -النساء المعنفات.
مستوى الأداء الإداري والولاء التنظيمي وعلاقتهما بالإبداع الإداري لدى أعضاء الهيئات الإدارية لأندية المستويات الرياضية العليا للألعاب الجماعية في المحافظات الشمالية – فلسطين
(2022-07-14) محمد جمال "عبد اللطيف""درويش أحمد"
هدفت الدّراسة إلى التّعرف على مستوى الأداء الإداريّ والولاء التنظيميّ والإبداع الإداريّ والعلاقة بينهم لدى أعضاء الهيئات الإداريّة لأندية المستويات الرّياضيّة العليا للألعاب الجماعيّة في المحافظاتِ الشّماليّة – فلسطين، بالإضافة إلى تحديد الفروق في مستوى الأداء الإداريّ والولاء التنظيميّ والإبداع الإداريّ تبعاً لمتغيرات (المؤهل العلمي، نوع اللّعبة، الخبرة). ولتحقيق ذلك أُجرِيت الدّراسة على عينة عشوائية- طبقية قوامها (161) إدارياً من أندية المستويات الرّياضيّة العليا في المحافظات الشّماليّة – فلسطين، وتمّ استخدام المنهج الوصفي والاستبيان كأداة لجمع البيانات بعد التأكد من معاملاتها العلمية. ولتحليل البيانات تمّ استخدام برنامج الرزم الإحصائيّة للعلوم الاجتماعية (SPSS). وأظهرت نتائج الدّراسة أنّ المستوى الكلي للأداء الإداريّ لدى أعضاء الهيئات الإداريّة لأندية المستويات الرّياضيّة العليا للألعاب الجماعيّة في المحافظات الشّماليّة – فلسطين كان مرتفعاً، حيث كان متوسط الاستجابة (3.46)، وأنّ المستوى الكلي للولاء التنظيميّ لديهم كان متوسطاً، وكان متوسط الاستجابة (3.39)، وكان المستوى الكلي للإبداع الإداريّ لديهم مرتفعاً، حيث كان متوسط الاستجابة (3.44). وأظهرت نتائج الدّراسة أيضاً وجود علاقة إيجابية دالّة إحصائياً بين الأداء الإداريّ وكل من الولاء التنظيميّ والإبداع الإداريّ لدى أعضاء الهيئات الإداريّة لأندية المستويات الرّياضيّة العليا للألعاب الجماعيّة في المحافظات الشّماليّة – فلسطين. كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق دالّة إحصائيّاً في الأداء الإداريّ والإبداع الإداريّ لدى أعضاء الهيئات الإداريّة لأندية المستويات الرّياضيّة العليا للألعاب الجماعيّة في المحافظات الشّماليّة – فلسطين تبعاً لمتغيرات نوع اللّعبة والمؤهل العلمي والخبرة. وأخيراً لا توجد فروق دلالة إحصائياً في الولاء التنظيميّ لدى أعضاء الهيئات الإداريّة لأندية المستويات الرّياضيّة العليا للألعاب الجماعيّة في المحافظات الشّماليّة – فلسطين تبعاً لمتغيري المؤهل العلمي والخبرة، بينما كانت الفروق دالة إحصائيا تبعاً لمتغير نوع اللّعبة بين (كرة اليد) و(كرة القدم، كرة السلة) ولصالح (كرة اليد)، وتوجد أيضاً فروق دالة إحصائياً بين (كرة القدم) و(الكرة الطائرة) ولصالح (الكرة الطائرة). وأوصت الدّراسة بعدّة توصيات من أهمّها: تنظيم دورات نمو مهني لأعضاء الهيئات الإداريّة، تتضمن محتوياتها الإدارة والإبداع والقيادة، بهدف رفع مستوى الأداء والإبداع الإداريّ لديهم باستمرار. الكلمات المفتاحية: أداء إداري، ولاء تنظيمي، إبداع إداري، هيئات إدارية، أندية رياضية.

Browse

Browsing Humanities by Issue Date

Results Per Page

Sort Options