ANNU Digital Library

Photo by @inspiredimages

Communities in DSpace

Select a community to browse its collections.

Now showing 1 - 2 of 2

Recent Submissions

التفسيرُ الفقهيُّ للقرآنِ الكريمِ ومدَى تأثُّره بمَذاهبِ المُفَسرِين الفقهيّة دراسةٌ تطبيقيةٌ على آيات العبادات
(جامعة النجاح الوطنية, 2026-01-26) علي أحمد جبارين
يتناول هذا البحث موضوع التفسير الفقهي للقرآن الكريم ومدى تأثُّره بالمذاهب الفقهية، من خلال دراسةٍ تطبيقيةٍ على آيات العبادات، نظرًا لأهمية هذا اللون من التفسير في استنباط الأحكام، وقد تم اختيار آيات العبادات لما لها من حضورٍ واضحٍ في كتب التفسير الفقهي، ولما يظهر فيها من أثر الانتماء المذهبي في توجيه النص واستنباط الأحكام الشرعية العملية. وهدفت الدراسة إلى بيان مفهوم التفسير الفقهي ونشأته، والكشف عن مناهج المفسرين الفقهاء في التعامل مع آيات الأحكام، وبيان مدى تأثير الانتماء المذهبي في توجيه الفهم التفسيري، واستنباط الأحكام الشرعية. اعتمدت الدراسة المنهج الاستقرائي والتحليلي والمقارن؛ وذلك من خلال تتبع نماذج مختارة من آيات العبادات، وتحليل مناهج ثلاثة من أعلام التفسير الفقهي، وهم: الجصاص الحنفي، وابن العربي المالكي، والكيا الهرَّاسي الشافعي، مع المقارنة بين طرائقهم في عرض المسائل، وبناء الأحكام، والكشف عن دور المذهب الفقهي للمفسر في توجيه تفسير آيات العبادات، من خلال توظيف القواعد الأصولية وربط النصوص بمقاصدها الشرعية. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، من أهمها: أنَّ التفسير الفقهي يُعدّ ميدانًا تطبيقيًا لعلم أصول الفقه، وأنَّ اختلاف المفسرين في آيات العبادات لم يكن اختلافًا لغويًا محضًا، بل هو اختلاف منهجيٌّ نابعٌ من تباين القواعد الأصوليَّة والمذهبيَّة المعتمدة في الاستدلال. كما تبيّن أنَّ أثر المذهب الفقهي لا يقتصر على اختيار الحكم، بل يمتد إلى توجيه دلالات الألفاظ، وترتيب الأدلة، وتوجيه القراءات القرآنية، وتوظيف الأحاديث النَّبوية، والتعامل مع النسخ والتخصيص. وظهر تباينٌ منهجيٌّ واضح بين المفسرين؛ فغلب على الجصاص التوسع في التفريع والجدل الأصولي وربط الأحكام بقواعد المذهب وعللها الأصولية، وبرز عند ابن العربي الجمع بين التحليل اللغوي والنزعة المقاصديَّة، وربط الأحكام بحِكَم التشريع، بينما تميّز الكيا الهرَّاسي بالاختصار والاقتصار على تحرير دلالة النص، والتوجيه المباشر، والتحليل الأصولي القائم على تحقيق المناط قبل تقرير الحكم وربط الأحكام بعللها. وأكدت الدراسة أنَّ المذهبية الفقهية لم تكن عامل تعصب دائمًا، وإنَّما هي إطارٌ منهجيٌّ منظم أسهم في إثراء التفسير الفقهي وتوسيع آفاق فهم النّص القرآني، وإنَّ ما نتج عنها من اختلاف إنما هو اختلاف تنوّع مشروع يعكس سعة الشريعة ومرونتها.
مستوى القيادة التشاركية وعلاقتها بالحد من ظاهرة تسرب طلبة المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في محافظة نابلس
(]جامعة النجاح الوطنية, 2026-04-06)
تُعد ظاهرة تسرب الطلبة من أبرز التحديات التربوية ذات الأبعاد الاجتماعية والاقتصادية، لما لها من آثار سلبية في الفرد والمجتمع، الأمر الذي يبرز أهمية الأدوار القيادية داخل المدرسة في الحد من هذه الظاهرة. وهدفت هذه الدراسة تعرف مستوى القيادة التشاركية وعلاقتها بالحد من ظاهرة تسرب طلبة المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين في محافظة نابلس، وكذلك الكشف عن أثر المتغيرات الديموغرافية (الجنس، والمؤهل العلمي، مكان عمل المعلم، سنوات الخبرة للمعلم) في استجابات المعلمين.ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وتم جمع البيانات باستخدام استبانة طبقت على عينة عشوائية بلغت (332) معلماً ومعلمة من مجتمع الدراسة المكون من جميع معلمي المدارس الحكومية في محافظة نابلس والبالغ عددهم (4267) معلماً ومعلمة، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن كل من مستوى القيادة التشاركية والإجراءات المتخذة للحد من ظاهرة التسرب جاءت بدرجة مرتفعة، كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية طردية داله إحصائيا بين القيادة التشاركية والحد من ظاهرة التسرب، وأوصت الدراسة ب تعزيز القيادة التشاركية كنمط إداري مستدام في المدارس الحكومية والاستمرار في تبني هذا النموذج في الإدارات المدرسية.
أثر توظيف التكنولوجيا في التعليم المدمج على تحصيل طلبة الصف الثامن في الدراسات الاجتماعية.
(جامعة النجاح الوطنية, 2026-01-28) عبد المهدي موسى محمد زهور
هدفت الدّراسةُ الكشفَ عنْ أثرِ توظيفِ التكنولوجيا في التعليمِ المدمجِ على تحصيلِ طلبةِ الصفِ الثامن في الدراساتِ الاجتماعيةِ، في مادةِ الدراساتِ الاجتماعيةِ في فلسطينَ، ولتحقيقِ الأهدافِ تمَّ اعتمادُ المنهجِ التجريبيَّ بتصميم شبهٍ تجريبيٍ، وتكونّت عِينةُ الدراسةِ من (64) طالباً اختيرت عن طريق العينة القصدَّية من مدرسة السيد الأساسية للبنين للعام الدراسي 2024/ 2025م، وتم تقسيم هذه العينة إلى مجموعتين: الأولى تجريبية مكونة من (32) طالباً، والثانية ضابطة مكونة من (32) طالباً أيضاً، وتمثلت أداة الدراسة في اختبار التحصيل الدراسي، والذي تكوْن من (19) فقرة. وتوصلتْ النتائجُ إلى أن هناك فرقٌ ظاهرٌ بين متوسط درجات الطلبة في الامتحان البعدي لصالحِ المجموعة التجريبيةِ، وأظهرت النتائج وجود فروقٍ دالّة إحصائياً في متوسطاتِ درجاتِ الطلبةِ في المجموعتين الضابطةِ والتجريبيّةِ في التطبيقِ البعديّ لاختبار التحصيلِ الدراسيَ، لصالحِ المجموعةِ التجريبيةِ تعزى لطريقة التدريسِ بعد ضبط أثرِ الاختبار القبليَّ، وأظهرتْ النتائجُ أيضاً أنَّه توجـدُ فروقٌ ذاتُ دلالـةٍ إحصائية بينَ متوسـطِ درجاتِ طلبةِ المجموعةِ التجريبيةِ في الاختبارِ القبلي والاختبار البعدي، لصالح الامتحانَ البعديَّ، وأوصـتْ الدراسةُ بضرورِة استـخدام التعليمِ المدمجِ في تـدريسِ مـادةِ الدراساتِ الاجتماعيةِ وتحديداً للمرحلة الأساسيّة المتوسطة.
THE IMPACT OF THE DISCLOSURE OF INTELLECTUAL CAPITAL ON THE RELEVANCE OF ACCOUNTING INFORMATION FOR Industrial COMPANIES LISTED ON ARAB STOCK EXCHANGES
(جامعة النجاح الوطنية, 2026-04-07) shatha nader alsady
The paper investigates the relevance of accounting information of industrial companies listed on Arab stock exchanges between 2015 to 2022. Additionally, it explores whether or not accounting information relevance might be impacted by disclosures of intellectual capital. The paper uses multiple regression analysis to explore its hypotheses based on data of 120 firms that belong to industrial companies listed on Arab markets. The relevance of accounting information is estimated utilizing Ohlson model, which estimates the accounting information relevance through earnings per share (EPS), book value (BV), or operating cash flow (OCF) along with its impact on a firm’s price. The study uses index of intellectual capital disclosures that comprises items of 18. Factors including audit quality, SIZE of audit committee, audit committee meeting, SIZE of firms, leverage, as well as GDP, serve as control variables. Without introducing intellectual capital disclosures, only EPS is significant and positive to share price, implying relevance. But the results indicate that the other two accounting information variables (BV and OCF) are insignificant. Later, introducing intellectual capital disclosures to the model, the results indicate that book value (BV) and IC are significant and positive to share price. But EPS and operating cash flow (OCF) are insignificant. The interaction term of BV and IC is positive, implying that IC adds value to the relevance of BV. Intellectual capital disclosures significantly increase the relevance of accounting information, implying its role in improving financial information disclosures.From the findings, there is a challenge in IC reporting, requiring standard IC reporting structures or consolidated IC statements to emphasize firm value in a knowledge economy context. The major recommendations include IC disclosure improvement, focusing on relational capital, and leveraging IC governance for investor trust-enhancement. This is a gap that identifies financial-nonfinancial reporting linkage in emerging markets. The study offers empirical confirmation for the addition of intellectual capital reporting to company reporting in order to increase the relevance and credibility of accounting information in Arab industrial markets.
التوافق الزواجي وعلاقته بمستوى الأمن النفسي والطموح لدى عينة من الطالبات المتزوجات الملتحقات ببرامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية
(جامعة النجاح الوطنية, 2026-04-01) هاله احمد
هدفت الدراسة إلى التعرف على التوافق الزواجي وعلاقته بمستوى الأمن النفسي والطموح لدى عينة من الطالبات المتزوجات الملتحقات ببرامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية, ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي الإرتباطي كمنهجية للدراسة, وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع الطالبات المتزوجات الملتحقات ببرامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الأكاديمي )2024- 2025(, حيث تم استخدام كل من مقياس التوافق الزواجي ، ومقياس مستوى الأمن النفسي، ومقياس مستوى الطموح, وتكونت عينة الدراسة من (300) طالبة متزوجة من طلبة الدراسات العليا، واللاتي تم اختيارهن بأسلوب العينة المتيسرة. أظهرت النتائج أن مستوى التوافق الزواجي لدى الطالبات المتزوجات الملتحقات ببرامج الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية كان بدرجة متوسطة، وذلك بمتوسط حسابي بلغ (3.12), كما بينت النتائج أن مستوى الأمن النفسي لديهن كان أيضاً بدرجة متوسطة, بمتوسط حسابي بلغ (2.19)، وجاءت محاور الأمن النفسي مرتبة حسب الأكثر أهمية كما يلي: التقدير الاجتماعي، الطمأنينة النفسية، الاستقرار الاجتماعي، والرضا عن الحياة، كما كانت جميعها بدرجة متوسطة. كذلك أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الطموح لدى الطالبات المتزوجات الملتحقات ببرامج الدراسات العليا جاء بدرجة متوسطة، بمتوسط استجابة بلغت (2.31). وتكشف نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين التوافق الزواجي والمستوى الكلي للأمن النفسي، كما تشير إلى وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين التوافق الزواجي والطموح، وكذلك بين الأمن النفسي بمستواه الكلي والطموح لدى الطالبات المتزوجات في برامج الدراسات العليا. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود تأثير دال إحصائياً للمتغيرات الديمغرافية المتمثلة في مستوى الدخل الأسري، والمستوى التعليمي للزوج، وحالة العمل لدى الزوجة في مستوى التوافق الزواجي، في حين لم تظهر المتغيرات الأخرى مثل العمر، والكلية، ومدة الزواج، وعدد الأبناء، وأسلوب اختيار الشريك، تأثيراً دالاً إحصائياً في مستوى التوافق الزواجي, كذلك تبين وجود تأثير دال إحصائياً لكل من مستوى الدخل الأسري والمستوى التعليمي للزوج في مستوى الأمن النفسي، بينما لم تُظهر باقي المتغيرات الديمغرافية تأثيراً دالاً في هذا المتغير. أما فيما يتعلق بالطموح، فقد كشفت نتائج الدراسة عن وجود تأثير دال إحصائياً لمتغير واحد فقط، وهو مستوى الدخل الأسري، في حين لم تُظهر المتغيرات الأخرى تأثيراً دالاً إحصائياً في مستوى الطموح. بناءً على نتائج الدراسة، تم صياغة أهم التوصيات التالية وهي: تعزيز الدعم المالي للطالبات المتزوجات من خلال برامج المنح والمساعدات الجامعية, وتصميم برامج إرشادية نفسية وزوجية داخل الجامعات تستهدف الطالبات المتزوجات تركّز على تنمية مهارات التفاهم الأسري، وإدارة الضغوط، وتعزيز الطمأنينة النفسية.