Psychological and Educational Counsling

Permanent URI for this collection

https://hdl.handle.net/20.500.11888/14045

Browse

Now showing 1 - 20 of 63

The Effectiveness of a Group Counseling Program Based on Prolonged Exposure Therapy (PE) in Reducing Posttraumatic Stress Disorder (PTSD) among a Sample of Traumatized Adolescents
(An-Najah National University, 2020-02-13) Bdair, Dana
The purpose of this study was to examine the effectiveness of a group counseling program based on prolonged exposure therapy (PE) in reducing posttraumatic stress disorder (PTSD) among a sample of traumatized adolescents in Palestine. The sample consisted of 17 adolescents who live at Dar Al-Yateem Al-Arabie society in Tulkarm, Palestine ranging from 11-16 years of age. One group quasi-experimental design was used, in which the experimental group received counseling program based on prolonged exposure techniques over 7 weeks, 2 sessions per week. The performance of the group was tested before and after the intervention. Results demonstrated that the group counseling program was effective in reducing PTSD symptoms among the sample members. Moreover, significant differences were showed in PTSD symptoms between males and females in favor of females. These findings support the implementation a of a group counseling program which used prolonged exposure techniques with adolescents who have PTSD or other related problems.
Evaluation of the Quality Management System of Highway Projects in the Northern West Bank
(An Najah National University, 2021-04-10) Nabeel Ahmad Hussain, Areej
In Palestine, there is limited documentation concerning quality management system in construction projects in general, and in highway construction at specific. The lack of specialized studies for this purpose could be attributed to the lack of awareness in quality and their importance in construction in light of economic, social, and political challenges that encounter the Palestinian situation, especially with shrinking budget and the lack of reliable data. Therefore, this study is done to explore the quality management system in highway construction project and to highlight the main factors affecting their quality in the northern West Bank. Field surveys and a questionnaire were used for data collection. The population under study is made up of highway contractors and consultants who are actively associated with the construction activities and possess sufficient experience in the field of construction. Thirty-seven factors are identified to affect the quality of road projects; subdivided into five groups: managerial, design- and specifications, construction, quality, and environmental factors. Statistical analyses showed that the critical factors that affect highway construction project’s quality are: quality and type of used asphalt, contractor’s experience, availability of experienced staﬀ in the owner’s and contractor’s teams, construction process used for asphalt layers, and design errors. Pavement roadway condition survey was done visually to twenty-five roads distributed in the northern governments in the West Bank to evaluate roads with an age of less than five years. Common distresses observed in the field were alligator, longitudinal cracks, depression, and patching. These distresses show defects in the construction process of different layers, inaccurate design, and/or weak affective coordination in executing the infrastructure works. A model has been developed using Pareto approach. The model represents the critical factors of quality in highway projects to be used as a tool to determine important factors of road construction projects to solve or avoid problems and to improve the performance. The study recommends contracting and consulting firms involved in road construction projects to develop a quality management system to meet the requirements of international quality standards. This also includes a management system for equipment, materials, and labors. The owner should select the most qualified contractors not based on the lowest bidder; rather based on qualified, experienced, and efficient site staff with the team.
Validation of the Arabic Revised Manifest Childhood Anxiety Scale (RCMAS) in the Palestinian Context
(An Najah National University, 2021-03-29) Khorsheed Mubslat, Mohammad
The current study aimed at discovering and testing the psychometric properties of the RCMAS-2 (Arabic Version) in the Palestinian context in terms of construct validity and reliability by evaluating the factorial stability of the RCMAS-2. Furthermore, it aimed at revealing the potential impacts of gender, age, and place of residence on anxiety level among the Palestinian children 6-19 years old in the Nablus governorate. In addition, this study evaluated the extent that RCMAS-2 could meet the anxiety criteria according to DSM-5. A quantitative, cross-sectional, descriptive design was used to achieve the objectives of the study. The translated and adapted RCMAS-2 was used to collect data from (201) children (109 males and 92 females) who were selected by a stratified random sampling technique, that to represent gender and locations of residence of children. Moreover, in order to discover to what extent RCMAS-2 meets anxiety criteria according to DSM-5; the convergent validity was assessed using the DSM-5 Level 2 of Anxiety-Parent/Guardian of child age 6-17 as a gold standard tool. Multivariate correlational and structural equation modeling [SEM] by confirmatory factor analysis [CFA] and multiple regression statistical analyses were performed in this study. The findings confirmed the stability of factor structure, validity, and internal consistency of RCMAS-2 for measuring anxiety among Palestinian children. The goodness-of-fit indicators for the RCMAS-2 provided good evidences to accept the proposed model where CFI = 0.904, IFI = 0.906, AGFI = 0.807, and RMSEA = 0.042. Cronbach’s alpha for each of the subscales and total scale were PHY = 0.763, WOR = 0.846, SOC = 0.864, and the RCMAS-2 = 0.910. The result emphasized that the RCMAS-2 has convergent validity and is suitable as a research tool among the Palestinian children population and meets the anxiety criteria according to DSM-5. The findings revealed that about 39% of the Palestinian children exhibited clinically significant levels of anxiety. About 7% of the variance in the score for the anxiety was due to place of residence and in favor to children from camps. A cutoff point of ≥ 21 (percentile: 65th) based on ROC analysis revealed a significant predictive power of the RCMAS-2 scale for the DSM-5 Level 2 of Anxiety-Parent/Guardian scale. The area under the curve [AUC] equals .89 (p < .001, 95% CI = .84-.94), sensitivity .80, and specificity .80. In light of the findings, the current study recommended the use of the RCMAS-2 in clinical settings in Palestine because the findings revealed good psychometric evidence.
الاستقرار الزّواجي وعلاقته بالتّسامح وأنماط الاتّصال استناداً لنموذج فِرجينيا ساتير لدى الأزواج في مُحافظات شَمال الضّفة الغربيّة
(جامعة النجاح الوطنية, 2018-03-14)
هدفت الدّراسة التعرّف إلى مستويات الاستقرار والتّسامح الزّواجي بالإضافة إلى الكشف عن طبيعة أنماط الاتّصال إستناداً إلى نموذج فرجينيا ساتير والذي أشار إلى أربعة أنماط اتصالية غير تكيفية هي؛ النمط المسترضي واللوام والعقلاني المتطرف والمشتت أو اللامبالي وذلك بين المتزوجين الفلسطينيين في شمال الضفة الغربية، كما سعت الدّراسة إلى الكشف عن العلاقات بين هذه المتغيرات الثلاثة، كما قامت الدّراسة بفحص تأثيرات بعض المتغيرات الديمغرافية (النوع الاجتماعي والعمر ومدة الزواج بالسنوات والمحافظة وعدد الأبناء ومكان السكن والمستوى التعليمي) في أنماط الاتّصال الزّواجي والاستقرار الزّواجي والتّسامح الزّواجي. ولتحقيق أهداف الدّراسة قامت الباحثة ببناء ثلاث أدوات هي مقياس التّسامح الزّواجي ومقياس الاستقرار الزّواجي ومقياس أنماط الاتّصال إستناداً إلى نموذج فرجينيا ساتير، وتم التحقق من صدق وثبات هذه الأدوات وأشارت النّتائج إلى صلاحيتها للاستخدام، وتكوّن مجتمع الدّراسة من جميع المتزوجين والمتزوجات في شمال الضفة الغربية، وتكونت عينة الدّراسة من 200 من الأزواج (زوج وزوجة) إذ كانت وحدة المعاينة الزّوجين من مُحافظات شمال الضفة الغربية في فلسطين وشملت نابلس وطولكرم وجنين وقلقيلية وطوباس وسلفيت, تم إختيار العينة بالطريقة المتيسرة, واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي. تم معالجة البيانات باستخدام برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS حيث تم استخدام المعالجات الإحصائية كالتكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (ت) لعينة واحدة لفحص مستويات متغيرات الدّراسة، واختباري القياسات المتكررة ولكس لامدا لفحص دلالة الفروق بين مجالات أداة أنماط الاتّصال الزّواجي واختبار سيداك للمقارنات الثنائية للبيانات المترابطة لمجالات أنماط الاتّصال الزّواجي، بالإضافة إلى استخدام اختبار تحليل الانحدار الخطي المتعدد (Multiple Linear Regression) لفحص تأثير أنماط الاتّصال الزّواجي والتّسامح الزّواجي في الاستقرار الزّواجي، للزوج من جهة، وللزوجة من جهة ثانية، وكليهما من جهة ثالثة وذلك بطريقة (Stepwise). وأظهرت الدّراسة أهم النتائج الآتية: - أظهرت النتائج أن مستويا الاستقرار والتّسامح الزّواجيين لدى أفراد العينة جاء مرتفعاً. - جاءت تقديرات مستويات مجالات الاتّصال الزّواجي المسترضي واللوّام والمشتت أو اللامبالي لدى المتزوجين والمتزوجات في شمال الضفة الغربية منخفضة، أما مجال النمط الاتّصالي الزّواجي العقلاني المتطرف فقد كان مرتفعاً. - أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة بين النمط الاتّصالي اللوّام والاستقرار الزّواجي (ر = -0.74، α < 0.05)، وهذا يشير إلى أنه كلما زاد اللجوء إلى النمط الاتّصالي اللوّام بين الزّوجين أصبح الاستقرار الزّواجي مهدداً، والعكس صحيح، كما وأشارت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية سالبة بين النمط الاتّصالي اللوّام والتّسامح الزّواجي (ر = -0.84، α < 0.05)، وهذا يشير إلى أنه كلما زاد اللجوء إلى النمط الاتّصالي اللوّام بين الزّوجين انخفض التّسامح الزّواجي، والعكس صحيح. - أظهرت النتائج أنّ هناك علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائياً بين النمط الاتّصالي المشتت أو اللامبالي والاستقرار الزّواجي (ر = -0.79، α < 0.05)، وهذا يشير إلى أنه كلما زاد اللجوء إلى النمط الاتّصالي المشتت أو اللامبالي بين الزّوجين أصبح الاستقرار الزّواجي مهدداً، والعكس صحيح، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة بين النمط الاتّصالي المشتت أو اللامبالي والتّسامح الزّواجي (ر = -0.80، α < 0.05)، وهذا يشير إلى أنه كلما زاد اللجوء إلى النمط الاتّصالي المشتت أو اللامبالي بين الزّوجين انخفض التّسامح الزّواجي، والعكس صحيح. - أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الاستقرار الزّواجي والتّسامح الزّواجي (ر = 0.88، α < 0.05)، ويشير ذلك إلى أنه كلما زاد الاستقرار الزّواجي زاد التّسامح الزّواجي والعكس صحيح. - استطاع كل من التّسامح الزّواجي والنمط الاتّصالي المشتت التنبؤ بالاستقرار الزّواجي، إذ فسّر التّسامح الزّواجي ما نسبته 78% من التباين في الاستقرار الزّواجي، أما النمط الاتّصالي المشتت فقد فسّر ما نسبته 2% من التباين في الاستقرار الزّواجي. - أشارت النّتائج أن الزوجات يملن إلى استخدام النمط الاتّصالي المسترضي أكثر من الأزواج، وتبيّن أن الأزواج يميلون إلى استخدام النمطين الاتّصاليين اللوّام والعقلاني المتطرف أكثر من الزوجات. - أشارت النّتائج إلى أن متغير مدة الزواج بالسنوات يؤثر في نمط الاتّصال الزّواجي اللوّام عند مستوى الدّلالة (α = 0.01)، بينما لم تؤثر مدة الزواج بالسنوات في باقي أنماط الاتّصال الزّواجي، إذ أن المتزوجين لمدة زمينة أقل من 10 سنوات يميلون إلى استخدام النمط اللوام أكثر من الذين استمر زواجهم لأكثر من 10 سنوات. - أشارت النّتائج أن متغير مدة الزواج بالسنوات يؤثر في الاستقرار الزّواجي عند مستوى الدّلالة (α = 0.01)، فكلما زادت مدة الزواج عن 15 سنة كان أكثر استقراراً. - أشارت النّتائج أن متغير مدة الزواج بالسنوات يؤثر في التّسامح الزّواجي عند مستوى الدّلالة (α = 0.01)، فكلما زادت مدة الزواج عن 15 سنة كان التّسامح الزّواجي أكثر حضوراً. - أشارت النّتائج أن متغير عدد الأبناء يؤثر في نمطي الاتّصال الزّواجي المسترضي واللوّام عند مستوى الدّلالة (α = 0.01)، بينما لم يؤثر في باقي أنماط الاتّصال الزّواجي والاستقرار والتّسامح الزّواجيين، فالأسرة ذات الحجم الأصغر تميل إلى استخدام النمط الاتّصالي المسترضي أكثر من غيرها، والأسرة ذات الحجم الاكبر تميل إلى استخدام النمط الاتّصالي اللوّام أكثر من غيرها. وفي ضوء نتائج الدّراسة أوصت الباحثة بالتأكيد على أدوار المرشدين والمعالجين الأسريين في مجال خفض النمطين الاتّصاليين اللوّام والمشتت والذين يحولان دون تمتع الأزواج بالتّسامح والاستقرار لما لهم من دور بالحد من الطلاق الفعلي أو العاطفي أو التصدع والانفصال، وحث الأزواج على إتباع النمط الاتّصالي المسترضي عند التّواصل مع زوجاتهم, لاسيما أنه كلما زاد الإسترضاء زاد التّسامح والاستقرار الزّواجيين.
الالتزام الديني والصلابة النفسية وعلاقتهما بالتفاؤل والسعادة لدى المراهقين الفاقدين لآبائهم وغير الفاقدين في مدينة طولكرم
(جامعة النجاح الوطنية, 2019-04-25) تحسين أحمد طقاطقة, جهاد
هدفت هذه الدراسة إلى البحث في مستويات الالتزام الديني والصلابة النفسية وعلاقتهما في التفاؤل والسعادة لدى المراهقين الفاقدين لأبائهم وغير الفاقدين في مدينة طولكرم، وقد تكونت عينة الدراسة من (203) مراهق ومراهقة في مدينة طولكرم تم اختيارهم بطريقة العينة المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي نظراً لقدرته على تحقيق أهداف الدراسة، وبعد اطلاع الباحث على الأدب النظري السابق الذي تناول متغيرات الدراسة الحالية فقد قام ببناء وتطوير مقياس خاص به للإجابة على تساؤلات هذه الدراسة، وبعد القيام بتحكيمه والتحقق من صدقه وثباته قام الباحث بتطبيقه على عينة الدراسة، وقد أظهرت النتائج ما يلي: 1. وجدت الدراسة أن متوسطات الالتزام الديني لدى المراهقين الفاقدين لابائهم وغير الفاقدين في مدينة طولكرم كانت مرتفعة. 2. وجدت الدراسة أن متوسطات الصلابة النفسية والتفاؤل والسعادة لدى المراهقين غير الفاقدين لابائهم في مدينة طولكرم كانت مرتفعة، في حين انها كانت متوسطة لدى المراهقين الفاقدين لابائهم. 3. أظهرت النتائج أن هناك علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين الالتزام الديني والصلابة النفسية وبين الالتزام الديني والتفاؤل وبين الالتزام الدين والسعادة لدى المراهقين الفاقدين لأبائهم وغير الفاقدين في مدينة طولكرم. 4. كما اتضح من خلال النتائج أن هناك علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين الصلابة النفسية والتفاؤل وبين الصلابة النفسية والسعادة وبين التفاؤل والسعادة لدى المراهقين الفاقدين للأب وغير الفاقدين في مدينة طولكرم. 5. كما تم التوصل من خلال النتائج الى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات الالتزام الديني والصلابة النفسية والتفاؤل والسعادة لدى المراهقين غير الفاقدين للأب في مدينة طولكرم تبعاً لمتغيرات (الجنس، العمر، المستوى التعليمي للأم، الحالة العملية للأم، الدخل الشهري للأسرة بالشيكل). 6. وتوصلت النتائج أيضاً الى أنه وجود فروق دلالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05≥α) لمقاييس الالتزام الديني والصلابة النفسية والتفاؤل والسعادة لدى المراهقين الفاقدين للأب في مدينة طولكرم تبعاً لمتغير المستوى التعليمي للأم بين (ثانوية عامة فأقل) وبين (جامعي) لصالح (جامعي). 7. أظهرت النتائج أن هناك تأثير للتفاعل ما بين الالتزام الديني والصلابة النفسية على متغير التفاؤل وأن هناك تأثير للتفاعل ما بين الالتزام الديني والصلابة النفسية على متغير السعادة. وفي ضوء هذه النتائج تقدم الباحث بالتوصيات التالية: 1. ايجاد آليات عمل محددة مع المراهقين الفاقدين لأبائهم من أجل دمجهم مع اقرانهم حتى يكتسبوا ما ينتقصوا اليه من مثل (ندوات، ورشات، مسابقات وغيره). 2. التواصل مع أُسر المراهقين الفاقدين لآبائهم وإعلامهم بالطرق والوسائل السليمة في التربية التي من شأنها تقوية شخصيات أبنائهم. 3. إعداد ورشات عمل تدريبية لأمهات المراهقين الفاقدين لآبائهم من أجل مساعدتهم حتى يتمكنوا من القيام بالأدوار والمسؤوليات المناطة بهم. 4. حث الباحثين على الاستفادة من نتائج هذه الدراسة في اجراء دراسات تجريبية مشابهة. 5. حث الباحثين على ضرورة فحص متغيرات أخرى في جوانب علم النفس الايجابي لمعرفة مدى تأثيرها وارتباطها ببعضها. 6. الاستفادة من نتائج هذه الدراسة بهدف تنظيم ورشات وندوات توعوية بأهمية دور الأب في الأسرة وتوضيح المخاطر والأضرار التي تترتب على غيابه. 7. الاستفادة من نتائج هذه الدراسة بتوضيح الأدوار المناطة بالأم في حال غياب الأب عن الأسرة لأي سببٍ كان. 8. الاستفادة من نتائج هذه الدراسة في تنظيم ندوات وورشات عمل توضح أهمية مرحلة المراهقة والانعكاسات المترتبة الايجابية والسلبية المترتبة منها على الصحة النفسية للمراهقين.
الالتزام الديني والصلابة النفسية وعلاقتهما بالتفاؤل والسعادة لدى المراهقين الفاقدين لآبائهم وغير الفاقدين في مدينة طولكرم
(ِAn-Najah National University, 2019-04-25) طقاطقه, جهاد
هدفت هذه الدراسة إلى البحث في مستويات الالتزام الديني والصلابة النفسية وعلاقتهما في التفاؤل والسعادة لدى المراهقين الفاقدين لأبائهم وغير الفاقدين في مدينة طولكرم، وقد تكونت عينة الدراسة من (203) مراهق ومراهقة في مدينة طولكرم تم اختيارهم بطريقة العينة المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدراسة اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي نظراً لقدرته على تحقيق أهداف الدراسة، وبعد اطلاع الباحث على الأدب النظري السابق الذي تناول متغيرات الدراسة الحالية فقد قام ببناء وتطوير مقياس خاص به للإجابة على تساؤلات هذه الدراسة، وبعد القيام بتحكيمه والتحقق من صدقه وثباته قام الباحث بتطبيقه على عينة الدراسة، وقد أظهرت النتائج ما يلي: 1. وجدت الدراسة أن متوسطات الالتزام الديني لدى المراهقين الفاقدين لابائهم وغير الفاقدين في مدينة طولكرم كانت مرتفعة. 2. وجدت الدراسة أن متوسطات الصلابة النفسية والتفاؤل والسعادة لدى المراهقين غير الفاقدين لابائهم في مدينة طولكرم كانت مرتفعة، في حين انها كانت متوسطة لدى المراهقين الفاقدين لابائهم. 3. أظهرت النتائج أن هناك علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين الالتزام الديني والصلابة النفسية وبين الالتزام الديني والتفاؤل وبين الالتزام الدين والسعادة لدى المراهقين الفاقدين لأبائهم وغير الفاقدين في مدينة طولكرم. 4. كما اتضح من خلال النتائج أن هناك علاقة ارتباط موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥α) بين الصلابة النفسية والتفاؤل وبين الصلابة النفسية والسعادة وبين التفاؤل والسعادة لدى المراهقين الفاقدين للأب وغير الفاقدين في مدينة طولكرم. 5. كما تم التوصل من خلال النتائج الى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) بين متوسطات الالتزام الديني والصلابة النفسية والتفاؤل والسعادة لدى المراهقين غير الفاقدين للأب في مدينة طولكرم تبعاً لمتغيرات (الجنس، العمر، المستوى التعليمي للأم، الحالة العملية للأم، الدخل الشهري للأسرة بالشيكل). 6. وتوصلت النتائج أيضاً الى أنه وجود فروق دلالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05≥α) لمقاييس الالتزام الديني والصلابة النفسية والتفاؤل والسعادة لدى المراهقين الفاقدين للأب في مدينة طولكرم تبعاً لمتغير المستوى التعليمي للأم بين (ثانوية عامة فأقل) وبين (جامعي) لصالح (جامعي). 7. أظهرت النتائج أن هناك تأثير للتفاعل ما بين الالتزام الديني والصلابة النفسية على متغير التفاؤل وأن هناك تأثير للتفاعل ما بين الالتزام الديني والصلابة النفسية على متغير السعادة. وفي ضوء هذه النتائج تقدم الباحث بالتوصيات التالية: 1. ايجاد آليات عمل محددة مع المراهقين الفاقدين لأبائهم من أجل دمجهم مع اقرانهم حتى يكتسبوا ما ينتقصوا اليه من مثل (ندوات، ورشات، مسابقات وغيره). 2. التواصل مع أُسر المراهقين الفاقدين لآبائهم وإعلامهم بالطرق والوسائل السليمة في التربية التي من شأنها تقوية شخصيات أبنائهم. 3. إعداد ورشات عمل تدريبية لأمهات المراهقين الفاقدين لآبائهم من أجل مساعدتهم حتى يتمكنوا من القيام بالأدوار والمسؤوليات المناطة بهم. 4. حث الباحثين على الاستفادة من نتائج هذه الدراسة في اجراء دراسات تجريبية مشابهة. 5. حث الباحثين على ضرورة فحص متغيرات أخرى في جوانب علم النفس الايجابي لمعرفة مدى تأثيرها وارتباطها ببعضها. 6. الاستفادة من نتائج هذه الدراسة بهدف تنظيم ورشات وندوات توعوية بأهمية دور الأب في الأسرة وتوضيح المخاطر والأضرار التي تترتب على غيابه. 7. الاستفادة من نتائج هذه الدراسة بتوضيح الأدوار المناطة بالأم في حال غياب الأب عن الأسرة لأي سببٍ كان. 8. الاستفادة من نتائج هذه الدراسة في تنظيم ندوات وورشات عمل توضح أهمية مرحلة المراهقة والانعكاسات المترتبة الايجابية والسلبية المترتبة منها على الصحة النفسية للمراهقين.
الأنماط الشخصية الخمس الكبرى وعلاقتها بالتوافق النفسي لدى طلبة جامعة النجاح
(جامعة النجاح الوطنية, 2019-11-13) ابو رميلة, محمود
هدفت هذه الدراسةالتعرف الى العلاقة بين الانماط الخمس الكبرى للشخصية وبين التوافق النفسي، ومعرفة الفروق بين طلاب جامعة النجاح الوطنية في ضوء العوامل الشخصية الخمس الكبرى، وامكانية التنبؤ بمستوى التوافق النفسي لدى افراد العينة باختلاف كل من المتغيرات الديموغرافية(الجنس، السنة الدراسية، التخصص، مكان السكن)، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من 350 طالب من جامعة النجاح الوطنية. وقد تم اختيار العينة بطريقة العشوائية الطبقية. ولتحقيق اهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية من اعداد كوستا وماكري(Kosta&makry,1992) وتعريب الانصاري 1997.ومقياس التوافق النفسي للخامري 1996، حيث تم توزيعها على عينة الدراسة والتأكد من ثباتها واجراء التحليل الاحصائي المناسب لها، واشارت النتائج الى وجود علاقة ارتباط موجبة دالة احصائيا بين الانماط الشخصية الخمس الكبرى والتوافق النفسي لدى طلبة جامعة النجاح، كما اظهرت توفر الانماط الشخصية الخمس الكبرى والتوافق النفسي لدى الطلاب بدرجة متوسطة، كما اظهرت النتائج ايضا عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الجنسين من حيث الانماط الخمس الكبرى للشخصية والتوافق النفسي، وعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية تعزى لمتغير السكن أو التخصص أو ألسنة ألدراسية، أوصى الباحث بضرورة تفعيل دور الطلبة في الانشطة الاجتماعية داخل الجامعة وخارجها من اجل تقوية السمات الشخصية لدى الطلبة، وضرورة عقد ورشات عمل من اجل زيادة درجة التوافق النفسي لدى الطلبة.
الأنماط الوالدية وعلاقتها بالصلابة النفسية والاغتراب النفسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية
(جامعة النجاح الوطنية, 2018-03-28) حمدان, دعاء محمود محمد
هدفت الدراسة الحالية إلى فحص الأنماط الوالدية، وعلاقتها بالصلابة النفسية والاغتراب النفسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية. أجريت الدراسة على عينة مكونة من (200) طالب وطالبة، تم اختيارها بشكل غير عشوائي من النوع المتيسر أو المتاح، إذ كان عدد الطلبة الذكور (76) طالباً، وهذا يمثل ما نسبته (38%) في مقابل (124) طالبة، والذي يمثل ما نسبته (62%)، وكان الطلبة من مختلف التخصصات والكليات في جامعة النجاح الوطنية. اتبعت الدِّراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وقامت بفحص الفرضيات التالية: - توجد علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الأنماط الوالدية ومستوى الاغتراب النفسي لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية. - توجد علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين الأنماط الوالدية ومستوى الصلابة النفسية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية. - توجد علاقة ارتباطيه ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين مستوى الاغتراب النفسي ومستوى الصلابة النفسية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات أنماط المعاملة الوالدية تعزى لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي والعمر ومكان السكن والكلية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات الاغتراب النفسي، والصلابة النفسية تعزى لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي والعمر ومكان السكن والكلية. وبعد جمع البيانات وتحليلها بواسطة الحزم الإحصائية (SPSS) توصلت الباحثة إلى النتائج الاتية: - أوضحت نتائج الدراسة أن نمط المعاملة الوالدية الحازم أكثر شيوعاً بين طلبة جامعة النجاح الوطنية. فيما كان مستوى الاغتراب النفسي منخفضاً عموماً. كما أظهرت النتائج أن مستوى الصلابة النفسية جاء مرتفعاً عموماً. - أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطيه بين الأنماط الوالدية والاغتراب النفسي؛ بحيث توجد علاقة سالبة بين النمط الحازم والاغتراب النفسي، كما توجد علاقة موجبة بين النمط المتساهل والاغتراب النفسي، وتوجد علاقة موجبة بين النمط المتسلط والاغتراب النفسي. كما أظهرت النتائج وجود قدرة تنبؤية ذات دلالة إحصائية للنمط الوالدي الحازم والنمط الوالدي المتسلط في الاغتراب النفسي لدى الأبناء. - أشارت النتائج إلى وجود علاقة بين الأنماط الوالدية والصلابة النفسية؛ بحيث توجد علاقة موجبة بين النمط الحازم والصلابة النفسية، فيما توجد علاقة سالبة بين النمط المتساهل والصلابة النفسية، وكذلك توجد علاقة سالبة بين النمط المتسلط والصلابة النفسية. كما أظهرت النتائج وجود قدرة تنبؤية ذات دلالة إحصائية للنمط الوالدي الحازم والنمط الوالدي المتسلط في الصلابة النفسية لدى الأبناء. - كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة سلبية بين الاغتراب النفسي والصلابة النفسية لدى الأبناء، وهذا يشير إلى أنه كلما زاد الاغتراب النفسي لدى الأفراد قلت الصلابة النفسية لديهم. كما توصلت الدراسة إلى وجود قدرة تنبؤية للاغتراب النفسي في الصلابة النفسية. - أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أنماط المعاملة الوالدية ومتوسطات الاغتراب النفسي ومتوسطات الصلابة النفسية، تعزى إلى متغيرات الجنس، والمستوى الدراسي، والعمر، ومكان السكن، والكلية. توصي الباحثة بالعمل على توفير برامج إرشادية متخصصة تهتم وتسلط الضوء على التربية السليمة للوالدين والأبناء، وتؤكد على تبني النمط الحازم في التربية لما له من أثر ايجابي على الأبناء.
التشوهات المعرفية وتقدير الذات وعلاقتهما بالتسامح والسعادة لدى الراشدين والمسنين في محافظة نابلس
(جامعة النجاح الوطنية, 2018-09-26) أبو هلال, ياسمين حسن يوسف
هدفت هذه الدراسة إلى بناء نموذج علائقي يسهم في تحديد المتغيرات المؤثرة في السعادة من خلال متغيرات ‏التشوهات المعرفية وتقدير الذات والتسامح لدى الراشدين والمسنين في محافظة نابلس، كما هدفت إلى ‏الكشف عن العلاقات الإرتباطية بين التشوهات المعرفية وتقدير الذات والتسامح والسعادة، وهدفت إلى الكشف عن ‏مستويات التشوهات المعرفية وتقدير الذات والتسامح والسعادة لدى أفراد العينة، وهدفت أيضاً إلى ‏التعرف إلى الفروق بين التشوهات المعرفية وتقدير الذات والتسامح والسعادة بحسب بعض المتغيرات الديمغرافية: ‏الجنس، المرحلة النمائية، مكان السكن، المستوى التعليمي، المستوى الإقتصادي.‏ تكون مجتمع الدراسة من جميع الراشدين والمسنين في محافظة نابلس، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية الطبقية، إذ بلغ حجم العينة (254) ذكر وأنثى، منهم (98) ذكر و(156) أنثى، ولأغراض هذه الدراسة قامت الباحثة بتطوير المقاييس التالية: مقياس التشوهات المعرفية، ومقياس تقدير الذات، ومقياس التسامح، كما قامت الباحثة ببناء مقياس السعادة، وتم حساب صدق جميع المقاييس وثباتها، وتوصلت الدراسة إلى العديد من النتائج كان أهمها: اتسم النموذج النظري المقترح الذي سعت من خلاله الباحثة إلى تحديد المتغيرات المؤثرة في السعادة لدى الراشدين والمسنين بحسن المطابقة وفقاً لجميع مؤشرات جودة المطابقة المستخدمة في الدراسة، وذلك بعد إجراء تعديل عليه تمثّل بإضافة مسار جديد من التسامح إلى تقدير الذات، وإزالة مساريْن من النموذج هما المسار الواصل من التسامح إلى السعادة، والمسار الواصل من التشوهات المعرفية إلى السعادة، وبلغت قيمة كاي سكوير النسبية (1.066)، وقيمة CFI (0.999)، وقيمة GFI (0.995)، وقيمة NFI (0.983)، وقيمة IFI (0.999)، وقيمة TLI (0.971) وقيمة RMSEA (0.016). وبلغ التأثير المباشر للتشوهات المعرفية في التسامح (ß = -0.630)، وبلغ التأثير المباشر للتشوهات المعرفية في تقدير الذات (ß = -0.445)، وبلغ التأثير المباشر للتسامح في تقدير الذات (ß = 0.148)، وبلغ التأثير المباشر لتقدير الذات في السعادة (ß = 0.410)، وكانت قيمة معامل التحديد لمجمل الأثر الواقع على السعادة (R2 = 0.17). ويمكن القول ان التشوهات المعرفية والتسامح لا يؤثران في السعادة بطريقة مباشرة بل بطريقة غير مباشرة عبر متغير تقدير الذات، إذ بلغ مجمل التأثيرات المباشرة وغير المباشرة من تقدير الذات إلى السعادة (ß = 0.410). وأظهرت النتائج أن مستوى التشوهات المعرفية كان منخفضاً بشكل دال إحصائيا، كما أظهرت أن مستويات التسامح وتقدير الذات والسعادة كانت مرتفعةً لدى الراشدين والمسنين في محافظة نابلس، وكان هناك علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين التشوهات المعرفية وكل من تقدير الذات والتسامح والسعادة، كما كان هناك علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين تقدير الذات وكل من والتسامح والسعادة، وكان هناك علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين التسامح والسعادة لدى الراشدين والمسنين في محافظة نابلس. لم تؤثر متغيرات (الجنس، ومكان السكن، والمستوى الإقتصادي، والمستوى التعليمي) في التشوهات المعرفية، بينما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات التشوهات المعرفية تعزى إلى المرحلة النمائية، فكلما زاد عمر الفرد قلت تشوهاته المعرفية، ولا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تقدير الذات تعزى إلى متغيرات (الجنس، والمرحلة النمائية، ومكان السكن، والمستوى التعليمي)، بينما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات تقدير الذات تعزى إلى المستوى الإقتصادي، إذ كلما تحسّن الدخل زاد تقدير الذات. لم تؤثر متغيرات (الجنس، ومكان السكن، والمستوى الإقتصادي، والمستوى التعليمي) في التسامح، بينما يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات التسامح تعزى إلى المرحلة النمائية، وكانت هذه الفروق في متوسطات التسامح، فكلما زاد الفرد في العمر وانتقل من الرشد إلى الشيخوخة زاد تسامحه، ولم تؤثر متغيرات (الجنس، والمرحلة النمائية، ومكان السكن، والمستوى الإقتصادي، والمستوى التعليمي) في السعادة، وعليه توصي الباحثة بإستخدام نفس متغيرات الدراسة لإجراء دراسات تجريبية، كما توصي بإجراء دراسات أخرى تأخذ بعين الاعتبار متغيرات أخرى لفحص تأثيراتها في السعادة.
التشوهات المعرفية وعلاقتها بالاتجاهات نحو الزواج والرفاهية النفسية وفقاً للحالات الزواجية في محافظات شمال الضفة الغربية
(جامعة النجاح الوطنية, 2021-08-17) أحمد عبد الرحمن صبّاح, رنين
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة التشوهات المعرفية والاتجاهات نحو الزواج والرفاهية النفسية وفقاً للحالات الزواجية في محافظات شمال الضفة الغربية، وفحص طبيعة العلاقات بين هذه المتغيرات، بالإضافة إلى فحص تأثير بعض المتغيرات الديمغرافية المتمثلة بالجنس، والعمر، والحالة الزواجية، والمؤهل العلمي، والمحافظة ومكان السكن في ذلك. ولتحقيق أهداف الدراسة اختارت الباحثة عينة متيسرة، وبلغ حجم العينة (200) مستجيباً، منهم 76)) ذكراً و (124) أنثى، وقد تم استخدام مقاييس التشوهات المعرفية والاتجاهات نحو الزواج والرفاهية النفسية، وتأكدت الباحثة من صدق وثبات أدوات الدراسة وأشارت النتائج إلى صلاحيتها للاستخدام، وأسفرت الدراسة عن العديد من النتائج كان أهمها: جاء تقدير التشوهات المعرفية للعينة ومن مختلف الحالات الزواجية منخفضاً، كما ‎كانت الاتجاهات نحو الزواج ومن مختلف الحالات الزواجية إيجابياً، وكان تقدير مستوى الرفاهية النفسية ومن مختلف الحالات الزواجية مرتفعاً. بلغ معامل الارتباط بين التشوهات المعرفية والاتجاهات نحو الزواج (ر = -0.14، α< 0.05) أيأن العلاقة بينهما عكسية، وقد فسّر مجال مقارنة الذات بالآخرين كمجال من مجالات التشوهات المعرفية ما نسبته (5%) تقريباً من التباين في الاتجاهات نحو الزواج، وبلغ معامل الارتباط بين التشوهات المعرفية والرفاهية النفسية (ر = -0.63، α< 0.01) أيأن العلاقة بينهما عكسية، وقد فسّرت مجالات تجاهل الإيجابيات والتفكير الكارثي ومقارنة الذات بالآخرين كمجالات في التشوهات المعرفية ما نسبته (42%) تقريباً من التباين في الرفاهية النفسية، وبلغ معامل الارتباط بين الاتجاهات نحو الزواج والرفاهية النفسية (ر = 0.21، α< 0.01) أيأن العلاقة بينهما طردية، وقد فسّرت الاتجاهات نحو الزواج ما نسبته (45%) تقريباً من التباين في الرفاهية النفسية. لم تؤثر متغيرات الجنس والعمر ومكان السكن والمحافظة في التشوهات المعرفية، كما لم تؤثر متغيرات العمر ومكان السكن والمؤهل العلمي والمحافظة في الاتجاهات نحو الزواج، وتبيّن أن متغيرات الجنس والعمر والمحافظة لم تؤثر في الرفاهية النفسية، وأشارت النتائج أن متغيري الحالة الزواجية والمؤهل العلمي يؤثران في التشوهات المعرفية، كما أشارت النتائج أن متغيري الجنس والحالة الزواجية يؤثران في الاتجاهات نحو الزواج، وتبيّن كذلك أن متغيرات الحالة الزواجية ومكان السكن والمؤهل العلمي يؤثران في الرفاهية النفسية. وفي ضوء نتائج الدّراسة أوصت الباحثة بالتأكيد على أدوار المعالجين النفسيين في مجال خفض التشوهات المعرفية لدى الأفراد على إختلاف حالاتهم الزواجية؛ لارتباطها باتجاهاتهم نحو الزواج، وارتباطها بالرفاهية النفسية لديهم. الكلمات المفتاحية: التشوهات المعرفية، الاتجاهات نحو الزواج، الرفاهية النفسية.
التكيف النفسي الاجتماعي الأكاديمي وارتباطه برتب الهوية وبعض المتغيرات خلفية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية في نابلس
(آلاء إبراهيم يوسف, 2020-02-17) يوسف, آلاء
هدف الدّراسة التعرّف إلى مستوى التكيف النفسي الاجتماعي ورتب الهوية لدى طلبة جامعة النجاح الوطنية في محافظة نابلس، وذلك في ضوء بعض المتغيرات الخلفية، كما سعت الدّراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة الارتباطية بين التكيف النفسي الاجتماعي والأكاديمي ورتب الهوية. ولتحقيق أغراض الدّراسة، اخترت عينة متيسرة مكونة من (280) طالب وطالبة من جامعة النجاح الوطنية، كما تم التحقق من صدق وثبات أداتي الدراسة وأشارت النتائج إلى صلاحيتهما، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. - أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباط إيجابية دالة إحصائياً بين التكيف النفسي الاجتماعي ورتبة تعليق الهوية، وانغلاق الهوية، وتشتت الهوية، بينما لم تكن العلاقة دالة بين تحقيق الهوية والتكيف النفسي الاجتماعي كافة للدلالة الإحصائية، - كما وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائياً في رتب الهوية لمتغير السنة الدراسية، أو متغير مكان السكن، أو متغير المستوى الاقتصادي ووجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات تعليق وانغلاق الهوية يمكن عزوها لمتغير السنة الدراسية، إذ أن الفروق في متوسط تعليق الهوية كانت بين سنة أولى وكل من (سنة ثانية، سنة ثالثة، سنة رابعة)، لصالح طلبة السنة الأولى، ومصدر الفروق في متوسط انغلاق الهوية هو بين سنة أولى وكل من (سنة ثانية، سنة ثالثة) لصالح طلبة السنة الأولى، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً في متوسطات تحقيق وانغلاق الهوية يمكن عزوها لمتغير مكان السكن، حيث كانت الفروق في متوسط تحقيق الهوية بين سكان المخيمات وكل من (سكان المدن، والقرى) لصالح سكان المخيمات، ومصدر الفروق في متوسط انغلاق الهوية بين سكان المدن والقرى لصالح سكان القرى. - كما تبين أنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في متوسطات رتب الهوية يمكن عزوها للمستوى الاقتصادي، واتضح أيضاً بوجود فروق دالة إحصائياً في متوسط التكيف النفسي الاجتماعي يمكن عزوها لمتغير السنة الدراسية، إذ كانت هذه الفروق بين سنة أولى وكل من (سنة ثانية، سنة ثالثة) لصالح طلبة السنة الأولى، وقد رفضت جميع فرضيات الدراسة عدا فرضيتين نصتا على وجود فروق ذات دلالة احصائية في رتب الهوية تعزى لمتغيري: (السنة الدراسية، مكان السكن)، بالإضافة إلى رفض جميع فرضيات الدراسة عدا فرضية واحدة نصت على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التكيف النفسي الاجتماعي تعزى لمتغير السنة الدراسية. في ضوء نتائج الدراسة، توصي الباحثه بالعمل على توفير برامج إرشادية متخصصة تهتم وتسلط الضوء على رتب الهوية للطلبة، لما له من أثر إيجابي وفعّال في تحقيق ذواتهم ومسار حياتهم المستقبلية، وتكيفهم النفسي والاجتماعي والأكاديمي.
التوافق النَّفسي وارتباطه بالدعم الاجتماعي لدى أبناء عائلات الأسرى الفلسطينيين في محافظة قلقيلية
(جامعة النجاح الوطنية, 2019-10-02) سلمان, ماهر
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مستويات التوافق النَّفسي، والدعم الاجتماعي لدى أبناء عائلات الأسرى الفلسطينيين في محافظة قلقيلية، وذلك في ضوء بعض المتغيِّرات الديمغرافية كما سعت الدراسة إلى فحص طبيعة العلاقة الارتباطية بين التوافق النَّفسي، والدعم الاجتماعي، ولتحقيق أغراض الدراسة تم اختيار عيّنة متيسرة مكونة من (150) فرداً من أبناء عائلات الأسرى الفلسطينيين في محافظة قلقيلية، كما تمّ التحقق من صدق وثبات أداتي الدِّراسة وأشارت النَّتائج إلى صلاحيتهما للتطبيق، اتبعت الدِّراسة المنهج الوصفي الارتباطي وقامت بفحص الفرضيَّات التالية: - هناك علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى دلالة (0.05=α) بين الدعم الاجتماعي، والتوافق النَّفسي لدى أبناء عائلات الأسرى الفلسطينيين في محافظة قلقيلية. - توجد فروق ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى الدلالة (0.05=α) في التوافق النَّفسي لدى أبناء عائلات الأسرى الفلسطينيين في محافظة قلقيلية تعزى للمتغيِّرات الديمغرافية (الجنس، العمر، الترتيب الولادي، مكان السكن، الدخل الشهري بـ (الشيكل)، درجة القرابة للأسير، المستوى التعليمي للأم، الحالة العملية للأم). - توجد فروق ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى الدلالة (0.05=α) في الدعم الاجتماعي لدى أبناء عائلات الأسرى الفلسطينيين في محافظة قلقيلية تعزى للمتغيِّرات الديمغرافية (الجنس، العمر، الترتيب الولادي، مكان السكن، الدخل الشهري بـ (الشيكل)، درجة القرابة للأسير، المستوى التعليمي للأم، الحالة العملية للأم). أَوضحت نتائج الدراسة أنَّ تقدير التوافق النَّفسي لدى العيّنة كان مرتفعاً، إذ بلغ المتوسِّط الحسابي (3.92) وبانحراف معياري (0.60)، وجاء تقدير مجالاته المتمثلة بالتوافق الأسري، والاجتماعي، والأكاديمي مرتفعاً كذلك، أما تقدير مجال التوافق الشخصي فكان متوسِّطاً، كما كان تقدير الدعم الاجتماعي مرتفعاً لدى العيّنة، إذ بلغ المتوسِّط الحسابي (3.88) وبانحراف معياري (0.54)، وجاء تقدير مجالي دعم الوالدين ودعم الزملاء مرتفعاً، أما تقدير مجال دعم المعلمين فقد جاء متوسِّطاً. وأشارت نتائج الدِّراسة إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابيَّة بين التوافق النَّفسي بكل مجالاته والدعم الاجتماعي بكل مجالاته لدى أبناء عائلات الأسرى الفلسطينيين في محافظة قلقيلية (r = 0.593, P < 0.01)، وأشارت النَّتائج إلى أنَّ أكثر مجالات الدعم الاجتماعي تنبؤاً في التوافق النَّفسي هما مجالا دعم الوالدين ودعم المعلمين، إذ استطاعا التنبؤ بالتوافق النَّفسي، وبلغ معامل التحديد المعدل لهما (R2 = 0.38)، أما مجال دعم الزملاء لم يكن له القدرة على التنبؤ في التوافق النَّفسي. ولم تؤثر متغيِّرات الدِّراسة المستقلة والمتمثلة (بالعمر، والترتيب الولادي، ومكان السكن ودرجة القرابة للأسير، والحالة العلمية للأم) في التوافق النَّفسي ومجالاته، في حين أشارت النَّتائج أنَّ متغيِّرات الجنس، والدخل الشهري بـ (الشيكل)، والمستوى التعليمي للأم كان لها تأثير في التوافق النَّفسي ومجالاته، لصالح الإناث، والأسر ذات الدخل الشهري المرتفع، والأسر الّتي تحمل فيها الأم شهادة في الدراسات العليا. ولم تؤثر متغيِّرات الدراسة المستقلة والمتمثلة (بالجنس، والعمر، ومكان السكن، والدخل الشهري بـ(الشيكل)، ودرجة القرابة للأسير، والمستوى التعليمي للأم، والحالة العملية للأم) في الدعم الاجتماعي ومجالاته، في حين أشارت نتائج الدراسة إلى أنَّ متغيِّر الترتيب الولادي يؤثر في تقدير الدعم الاجتماعي ومجالاته؛ إذ إن الأفراد من ذوي الترتيب الولادي الأخير هم أقل تقديراً لدعم الوالدين والدعم الاجتماعي. وفي ضوء نتائج الدِّراسة يوصي الباحث بالعمل على توفير برامج إرشادية متخصصة تهتم وتسلط الضوء على قضية الدعم الاجتماعي للأسرى وعائلاتهم لما له من أثر إيجابي وفعال في تحقيق التوافق النَّفسي أبناء عائلات الأسرى الفلسطينيين
الخبرات الصادمة وأثرها على الصلابة النفسية والكفاءة الذاتية المدركة ومفهوم الذات لدى الشباب الفلسطيني جامعة النجاح الوطنية نموذجاً
(جامعة النجاح الوطنية, 2021-06-13) باسل أحمد نجار, محمد
هدفت الدِّراسة الحالية الكشف عن مدى تأثير الخبرات الصادمة على الصلابة النفسية والكفاءة الذاتية المدركة ومفهوم الذات لدى الشباب الفلسطيني في جامعة النجاح الوطنية، كما وهدفت الدِّراسة إلى الكشف عن العلاقات بين متغيّرات الدِّراسة، وتم خلالها فحص تأثيرات بعض المتغيّرات الديمغرافية (الجنس، والعمر، ومكان السكن، السنة الدراسية، الحالة العملية) على الصلابة النفسية والكفاءة الذاتية المدركة ومفهوم الذات. ولتحقيق أهداف الدِّراسة تم استخدام أربع أدوات وهي: قائمة الخبرات الصادمة من إعداد Cristofaro (Cristofaro, 2013)، ومقياس الصلابة النفسية من إعداد kobasa وترجمة وتقنين مخيمر(2000، المشار إليه في مقداد، 2015)، ومقياس الكفاءة الذاتية المدركة من إعداد علوان (2012، المشار إليه في سمّار 2017)، ومقياس مفهوم الذات إعداد من بركات (2009). وتكوّن مجتمع الدِّراسة من طلاب جامعة النجاح الوطنية وكانت العينة (160)طالب وطالبة، تمَّ اختيارها بطريقة العيّنة العشوائية المتيسره، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الإرتباطي القائم على تحليل المسارات. وأظهرت نتائج الدراسة أنه كلما زاد تعرّض الفرد للخبرات الصادمة في مرحلةالتعليم الجامعي الاول، أسهم ذلك في انخفاض صلابته النفسية وكفاءته الذاتية المدركة، بينما كلما زادت الصلابة النفسية لدى الفرد أسهم ذلك في ارتفاع كفاءته الذاتية المدركة، كما أشارت النتائج أنه كلما زادت الكفاءة الذاتية المدركة لدى الفرد أسهم ذلك في تحسّن مفهوم الذات لديه، وكان هناك تأثير غير مباشر من الخبرات الصادمة إلى الكفاءة الذاتية عبر متغير الصلابة النفسية، وهذا يعني أنه كلما زاد تعرّض الفرد للخبرات الصادمة أسهم ذلك في انخفاض كفاءته الذاتية المدركة، وكان هناك تأثير غير مباشر من الخبرات الصادمة على مفهوم الذات عبر متغيري الصلابة النفسية والكفاءة الذاتية المدركة، وهذا يعني كلما زاد تعرّض الفرد للخبرات الصادمة قلت صلابته النفسية الأمر الذي يؤدي الى انخفاض الكفاءة الذاتية المدركة وبالتالي أسهم ذلك في تدني مفهوم الذات. الكلمات المفتاحية: الخبرات الصادمة، الصلابة النفسية، الكفاءة الذاتية المُدركة، مفهوم الذات.
الدلالات النفسية لرسومات الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة وعلاقة ذلك بالمُناخ الأسري والتوافق النفس واجتماعي لديهم في محافظة جنين
(جامعة النجاح الوطنية, 2021-03-11) شلبي, فاطمة جابر سعيد
هدفت الدراسة إلى التعرّف إلى الخصائص النفسية لرسومات الأطفال في مرحلة الطفولة المتأخرة، وعلاقتها بالمُناخ الأسري، والتوافق النفسي والاجتماعي لديهم في محافظة جنين، كما سعت الدراسة إلى الكشف عن العلاقات بين هذه المتغيرات الثلاثة، كما فحصت الدراسة تأثيرات بعض المتغيرات الديمغرافية (الجنس، والعمر، والمستوى الاقتصادي للأسرة، والمستوى التعليمي للوالدين) على الخصائص النفسية لرسوم الأطفال، والمُناخ الأسري، والتوافق النفسي والاجتماعي. ولتحقيق أغراض الدراسة، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وجُمِعَت البيانات باستخدام ثلاث أدوات، هي: مقياس المُناخ الأسري، ومقياس التوافق النفسي والاجتماعي، والرسم باستخدام فنية (كينيتيك KFD). وتكونت عينة الدراسة من (100) طفل وطفلة؛ (50) طفلاً مقابل (50) طفلة من المدارس الحكومية في محافظة جنين، واختيرت العينة بالطريقة المتيسّرة، وتمّ التأكد من صدق أدوات جمع البيانات، وثباتها، وأظهرت الدراسة النتائج الآتية:  جاء تقدير المُناخ الأسري باستخدام القياس الكمي لدى العينة متوسطاً، بينما جاء تقدير التوافق النفسي والاجتماعي لديها مرتفعاً، بينما أشارت نتائج تحليل الرسم باستخدام فنية كينيتيك أنّ المُناخ الأسري لديها يميل على السواء إلى درجة مرتفعة.  أشارت النتائج إلى أنّ المُناخ الأسري يفسّر ما نسبته (39%) تقريباً من التباين في سلوك رسم أطفال مرحلة الطفولة المتأخرة في محافظة جنين، ويُلاحَظ أنّ مساهمة المُناخ الأسري في الدلالات السوية للرسم كانت مساهمة إيجابياً؛ أي أنّه كلّما كان المُناخ الأسري جيداً، انعكس ذلك إيجاباً على دلالات رسم الأطفال.  أظهرت النتائج أنّ جميع متغيرات الدراسة المستقلة المتمثلة بالعمر، والمستوى الاقتصادي للأسرة، ومستوى تعليم الوالدين لم تكن ذات تأثيرات دالّة إحصائياً في جميع المتغيرات التابعة عند مستوى الدلالة الإحصائية (0.05 = α)، بينما أشارت النتائج إلى أنّ متغير الجنس كان له تأثير دالّ إحصائياً على رسوم الأطفال؛ إذ اتضح أنّ الإناث يملنَ إلى إبراز النواحي العاطفية الإيجابية في فنية كينيتك لرسم العائلة أكثر ممّا أبرزه الذكور، وتبيّن أنّ الإناث يملنَ إلى إبراز الدلالات الإيجابية في اختبار فنية كينيتيك أكثر ممّا فعله الذكور. وبناء على النتائج السابقة، أوصت الدراسة برفع الوعي، والتأكيد على أدوار المرشدين التربويين في المدارس؛ للكشف المبكر عن المشكلات التي قد يعانيها الأطفال من قبيل سوء التوافق النفسي والاجتماعي والمُناخ الأسري غير السوي باستخدام أدوات الرسم.
الذكاء الإنفعالي وعلاقته بالتكيف النفسي والإجتماعي والأكاديمي لدى الطلاب العرب في جامعات اسرائيل
(جامعة النجاح الوطنية, 2019-10-02) عباس, وطن
هدفت هذه الدراسة الى الكشف عن مفهوم الذكاء الإنفعاليوعلاقته بالتكيف النفسي والإجتماعي والأكاديمي لدى الطلاب العرب في جامعات اسرائيل. ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وهو منهج يتألف منمجموعة من الإجراءات البحثيَّة التِّي تعتمد على جمع الحقائق والبيانات، وتصنيفها ومعالجتها لاستخلاصالنتائج. بلغ حجم العينة (151) طالباً وطالبة، إذ كان عدد الطلبة الذكور (63) طالباً وهذا يمثل ما نسبته (41.7%) من حجم العينة في مقابل (88) طالبة وهذا يمثل ما نسبته (58.3%) من حجم العينة، وكان الطلبة من مختلف التخصصات والكليات العلمية والإنسانية،، وتم استخدام مقياس الذكاء الانفعـالي مـن إعـداد(عثمـان ورزق، 2002)،والمكـون مـن(58)فقـرة يمثـل كـل منهـا عبـارة تقريريـة يسـتجيب عليهـا المفحـوصومقيـاس التكيـف النفسـي والاجتمـاعي مـن إعـداد علـي الـديب (1988)ومجمـوع فقراتـه (100) فقـرة، حيـث تـم اختيــار بعــدين منــه وهمــا بعــدي التكيف النفســي والتكيف الاجتمــاعي وتمثلهمــا (75) فقرة، واستخدم اختبار "هنري بورو" للتكيف الأكاديمي الذي يتكون من (90) فقرة. وأسفرت النتائج وجودعلاقة طردية قوية بين الذكاء الانفعالي والتكيف الأكاديمي (r=0.62, p < 0.01)، وعلاقة طردية متوسطة القوة بين الذكاء الانفعالي وكل من التكيف النفسي (r= 0.47, p < 0.01)، والتكيف الاجتماعي (r= 0.46, p < 0.01). كما أنه وجد علاقة طردية وقوية بين التكيف النفسي والتكيف الأكاديمي، (r= 0.64, p < 0.01)، والتكيف الاجتماعي والتكيف الأكاديمي (r= 0.66, p < 0.01). كما ووجد ارتباطا طردياً مرتفعاً بين التكيف النفسي والتكيف الاجتماعي (r= 0.59, p < 0.01). وجاء مستوى الذكاء الانفعالي مرتفعاً لدى الطلبة العرب في جامعات اسرائيل، وكذلك وجد انمستوى التكيف النفسي والاجتماعي والأكاديمي لدى الطلاب العرب في جامعات اسرائيلمتوسطاً، بمتوسط حسابي (1.62) وانحراف معياري (0.23)، كما جاء مستويا التكيف النفسي والاجتماعي مرتفعين. وهذا يعني أنَّ تكيف الأكاديمي والتكيف النفسي والاجتماعي أكبر وبشكلٍ دالٍ إحصائياً من المستوى المتوسط، وهذا يعبّر عن امتلاك الطلبة في جامعات إسرائيل لستوىمرتفع من التكيف الأكاديمي والتكيف النفسي والاجتماعي. وقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً يمكن عزوها لمتغير العمر أو المستوى الأكاديمي. وتوصي الباحثة بالعمل على تطوير استراتيجيات وبرامج تزيد من مهارات الذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة المستجدين. وضرورة تنفيذ البرامج والأنشطة الإرشاية للطلبة الجدد بداية كل عام دراسي لتعريفهم بطبيعة الحياة الجامعية وطرق التكيف معها نفسيا، اجتماعيا وأكاديميا. والاهتمام برفع مستوى التكيف لدى الطلبة الجدد لما له من آثار إيجابية على التحصيل العلمي، الراحة النفسية، الثقة بالنفس، وبالتالي الانسجام المهني بعد الانتهاء من الدراسة الجامعية والالتحاق بالمهنة.
الذكاء العاطفي وتوجهات الأدوار الجندرية وتقسيم الأعمال المنزلية وعلاقة ذلك بالتوافق الزواجي لدى المتزوجين في محافظة جنين
(جامعة النجاح الوطنية, 2021-06-10) محمد عبد الرؤوف مرعي, سبأ
هدفت الدِراسة إلى الكشف عن العلاقة بين الذكاء العاطفي وتوجهات الأدوار الجندرية وتقسيم الأعمال المنزلية والتوافق الزواجي لدى المتزوجين في محافظة جنين، وفحص تأثير بعض المتغيرات الديموغرافية(النوع الاجتماعي والعمر ومكان السكن والدخل الشهري للأسرة والمؤهل العلمي ومدة الزواج وعدد الأبناء )، على الذكاء العاطفي، والتوجهات الجندرية، والتوافق الزواجي، وتقسيم الأعمال المنزلية لدى المتزوجين . ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي الارتباطي التحليلي، ومن أجل جمع المعلومات تم استخدام عدد من المقاييس: مقياس الذكاء العاطفي، وقائمة توجهات الأدوار الجندرية، وقائمة تقسيم الأعمال المنزلية، ومقياس التوافق الزواجي. وبعد الانتهاء من اعداد تلك المقاييس في استبيان، تم توزيعه على عينة عشوائية بسيطة قوامها(100) زوج و(100) زوجة من المتزوجين في محافظة جنين، وقد توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج : إن تقدير الذكاء العاطفي كان مُرتفعاً، إذ بلغ متوسطه الحسابي (2.92) وبانحراف معياري (0.52)، وجاءت مستويات التوجهات الجندرية لدى المتزوجين في محافظة جنين جميعها مرتفعة، كما جاء مستوى التوافق الزواجي لدى المتزوجين والمتزوجات في محافظة جنين متوسطاً، بينما كان تقسيم الأعمال المنزلية موزعاً بشكلٍ غير عادل ويشير الى قلة التعاون بين الأزواج والزوجات في تقسيم الأعمال المنزلي، وتوصلت الدراسة الى أن التوجه الجندري الأنثوي يرتبط بالذكاء العاطفي أكثر من غيره من التوجهات الجندرية، وكان معامل الارتباط بين الذكاء العاطفي والتوافق الزواجي لدى المتزوجين في محافظة جنين دالاً إحصائياً عند مستوى الدلالة (α = 0.01)، فكلما زاد الذكاء العاطفي زاد التوافق الزواجي والعكس صحيح. كما أظهرت النتائج أن متغير الذكاء العاطفي والتوجه الجندري الأنثوي فسر ما نسبته 16% تقريباً من التباين في التوافق الزواجي لدى العينة ككل، إذ فسّر الذكاء العاطفي (11%) من التباين في التوافق الزواجي في حين فسّر التوجه الجندري الأنثوي (5%) من التوافق الزواجي، وكان تأثير الذكاء العاطفي والتوجه الجندري الأنثوي في التوافق الزواجي إيجابي التأثير، أي أن ارتفاع الذكاء العاطفي وميل الزوجين الى التوجه الجندري الأنثوي يزيد من التوافق الزواجي. كما أظهرت نتائج الدراسة الى متغير النوع الاجتماعي، مكان السكن، مدة الزواج، عدد الأبناء، تؤثر في المتغيرات التابعة، بينما لم تؤثر متغيرات الدخل الشهري، المؤهل العلمي في المتغيرات التابعة، كما أنه لا توجد علاقة بين الذكاء العاطفي وتقسيم العمل المنزلي. هذا وخرجت الدراسة في ضوء ما توصلت اليه من نتائج بعدد من التوصيات منها: التأكيد على أهمية أدوار الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين، والمعالجين الأسريين في مجال رفع مستوى الذكاء العاطفي للأزواج، والتأكيد على أهمية تقسيم الأعمال بشكل متعاون، وتوعية الأزواج حول التوجهات الجندرية ( الذكورية، الأنثوية، المخنث، غير المتمايز)، لارتباطها بارتفاع مستوى التوافق الزواجي لدى المتزوجين. الكلمات المفتاحية: الذكاء العاطفي، توجهات الأدوار الجندرية، تقسيم الأعمال المنزلية، التوافق الزواجي.
الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا وتأثيرها في العنف الأسري في ضوء بعض المتغيرات في الضفة الغربية
(جامعة النجاح الوطنية, 2023-07-06) سناء سعيد عبد الحافظ سلامة
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا والعنف الأسري، كذلك الكشف عن الفروق تبعاً لمتغيرات (الجنس، العمر، مكان السكن، المحافظة، المؤهل العلمي، الحالة الاجتماعية، المستوى الاقتصادي، الإصابة بفيروس كورونا، الإصابة بأمراض نفسية، الإصابة بأمراض جسمية)، والعلاقة الارتباطية والتنبؤية للضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا بالعنف الأسري لدى عينة من الأفراد في الضفة الغربية. وقد استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتألف مجتمع الدراسة من جميع المتزوجين بمحافظات الضفة الغربية، حيث بلغت عقود الزواج من عام (1997-2021) ما يقارب (520) الفاً، فيما تكونت العينة من (501) فرداً، والذين تم اختيارهم باستخدام العينة المتيسرة كما تم استخدام مقياسي الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا والعنف الأسري، والتي أشارت نتائج التحقق من صدقها وثباتها إلى صلاحيتها ومناسبتها لتحقيق أهداف الدراسة. وقد أظهرت النتائج إلى أن المستوى الكلي للضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا وأبعادها على الترتيب (الانفعالية، الاجتماعية، الاقتصادية، ضغوط العمل، الصحية)، قد جاءت بمستوى متوسط، وأن المستوى الكلي للعنف الأسري وأبعاده على الترتيب (العنف بين الأبناء وبعضهم البعض، العنف بين الأبوين والأبناء، العنف بين الزوجين)، قد جاءت بمستوى منخفض. كما أظهرت النتائج لوجود فروق بين متوسطات الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا تبعاً لمتغيرات (الجنس، المحافظة، المستوى الاقتصادي، الإصابة بفيروس كورونا، الإصابة بأمراض نفسية)، كما توجد فروق للعنف الأسري تبعاً لمتغيرات (حجم الأسرة، مكان السكن، الحالة الاجتماعية). كما أظهرت النتائج وجود علاقة طردية موجبة بين الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا وبعدي (الصحية، الاقتصادية) والعنف الأسري وأبعاده (عنف بين الزوجين، عنف بين الأبوين والأبناء، عنف بين الأبناء وبعضهم البعض)، وبين بعدي الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا (الاجتماعية، ضغوط العمل) والعنف الأسري وبعد (عنف بين الأبناء وبعضهم البعض)، وبين بعد الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا (ضغوط العمل) وبعد العنف الأسري (عنف بين الأبوين والأبناء) كذلك أظهرت النتائج أن الضغوط النفسية الناتجة عن جائحة كورونا تتنبأ بالعنف الأسري وأبعاده (العنف بين الزوجين، العنف بين الأبوين والأبناء، العنف بين الأبناء وبعضهم البعض)، وقد فسّرت ما مقداره على الترتيب (2.3%، 2.0%، 2.4%، 1.0%) من التباين في العنف الأسري وأبعاده (عنف بين الزوجين، عنف بين الأبوين والأبناء، عنف بين الأبناء وبعضهم البعض).
الضغوط النفسية وعلاقتها بحيل الدفاع النفسي والإضطرابات جسدية الشكل لدى طلبة جامعتي النجاح الوطنية وبيرزيت
(جامعة النجاح الوطنية, 2018-08-19) راجح عبد الجبار سليمان, محمد
هدف الدّراسة التعرّف إلى مستويات الضغوط النفسية واكثر حيل الدفاع النفسي إنتشاراً بالإضافة إلى الكشف عن مستوى انتشار الإضطرابات جسدية الشكل بين طلبة جامعتي النجاح الوطنية وبيرزيت في فلسطين، كما سعت الدّراسة إلى الكشف عن العلاقات بين هذه المتغيرات الثلاثة، وقامت الدّراسة بفحص أثر بعض المتغيرات الديمغرافية (الجنس والكلية والجامعة ومكان السكن والسنة الدراسية والمستوى الإقتصادي) في الضغوط النفسية وحيل الدفاع النفسي والإضطرابات جسدية الشكل. ولتحقيق أهداف الدّراسة قام الباحث بتطوير ثلاث أدوات هي مقياس الضغوط النفسية ومقياس حيل الدفاع النفسي ومقياس الإضطرابات جسدية الشكل، وتم التحقق من صدق وثبات هذه الأدوات وأشارت النّتائج إلى صلاحيتها للاستخدام، وتكوّن مجتمع الدّراسة من جميع طلبة جامعتي النجاح الوطنية وبيرزيت في فلسطين، وتكونت عينة الدّراسة من (300) طالب وطالبة من الجامعتين، تم إختيار العينة بالطريقة الطبقية العشوائية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي. واستخدم الباحث برنامج الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتم استخدام المعالجات الإحصائية المناسبة للإجابة عن أسئلة الدراسة، وخرجت الدراسة بنتائج عديدة كان أهمها: جاء تقدير الضغوط النفسية والمتمثلة بضغوط الحياة والضغوط الاسرية والإجتماعية والأكاديمية والإقتصادية متوسطاً أما الضغوط السياسية فجاء تقديرها منخفضاً، وجاء تقدير مدى اللجوء لإستخدام حيل الدفاع النفسي المتمثلة بالكبت والإسقاط والنكوص والإنكار والتكوين العكسي متوسطاً، وجاء تقدير مستوى الإصابة بالإضطرابات جسدية الشكل متوسطاً أيضاً، وكان هناك علاقات إرتباطية موجبة ودالة إحصائياً بين جميع متغيرات الدراسة المتمثلة بالإضطرابات جسدية الشكل والضغوط النفسية بمصادرها المختلفة (ضغوط الحياة والضغوط الاسرية والإجتماعية والأكاديمية والإقتصادية والسياسية)، وحيل الدفاع النفسي (الكبت والإسقاط والنكوص والإنكار والتكوين العكسي)، وأشارت النتائج أن لمتغير الجنس أثر في درجة ممارسة حيلة التكوين العكسي عند مستوى الدلالة (α = 0.01)، بينما لم يؤثر في الباقي المتغيرات التابعة والمتمثلة بحيل الكبت والإسقاط والنكوص والإنكار والإضطرابات جسدية الشكل وضغوط الحياة والضغوط الاسرية والإجتماعية والأكاديمية والإقتصادية والسياسية، حيث أشارت النتائج إلى أن الذكور يميلون إلى استخدام حلية التكوين العكسي أكثر من الإناث. وكان لمتغير الكلية (العلوم الطبيعية، والعلوم الإنسانية) أثر في حيلة التكوين العكسي عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، ولصالح طلبة كليات العلوم الإنسانية، وأثر متغير الكلية في مستوى الإصابة بالإضطرابات جسدية الشكل عند مستوى الدلالة (α = 0.01) ولصالح طلبة كليات العلوم الطبيعية، بينما لم يؤثر متغير الكلية في باقي المتغيرات التابعة في حيل الكبت والإسقاط والنكوص والإنكار وضغوط الحياة والضغوط الاسرية والإجتماعية والأكاديمية والإقتصادية والسياسية. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بالتأكيد على نشر التوعية عن طريق البروشورات وقنوات التلفزة والإنترنت للتأكيد على عدم اللجوء إلى استخدام الطلبة لحيل الدفاع النفسي بكثرة لإرتباطها بالإصابة بالإضطرابات جسدية الشكل، وأن يجد الطلبة والقائمون عليهم متنفسات بناءة لتخفيف الضغوط النفسية وحسن إدارتها والتعامل معها لإرتباطها كذلك بالإصابة بالإضطرابات جسدية الشكل. الكلمات المفتاحية: الضغوط النفسية، حيل الدفاع النفسي، الإضطرابات جسدية الشكل.
العلاقة بين أنماط التعلق وتقدير الذات: مقارنة بين الاختبارات الاسقاطية والمقاييس الموضوعية لدى المراهقين في محافظة نابلس
(جامعة النجاح الوطنية, 2020-08-31) حنيني, ليلى
هدفتهذهالدراسةالى الكشف عن مدى الاتساق بين نتائج الاختبارات الاسقاطية والمقاييس الموضوعية عبر استهداف متغيري أنماط التعلق وتقدير الذاتلدىالمراهقينفيمحافظةنابلس،كماهدفتالى ‏الكشفعنالعلاقاتالارتباطيةبينأنماط التعلقوتقديرالذات،وهدفت الىالكشفعنأنماط التعلق الأكثر شيوعا و‏مستوياتتقديرالذاتلدىأفرادالعينة،كما هدفتالدراسة ‏التعرفإلىالفروقبينأنماط التعلقوتقديرالذاتبحسب بعض المتغيراتالديمغرافية: ‏الجنس،مكانالسكن،العمر،الترتيب الولادي.‏ تكون مجتمع الدراسة من جميع المراهقين في محافظة نابلس، وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة،العنقودية متعددة المراحلإذ بلغ حجم العينة (32) ذكر وأنثى، منهم (16) ذكر و(16) أنثى، ولأغراض هذه الدراسة قامت الباحثة بتطوير مقياس أنماط التعلق، واستخدمت الباحثة مقياس تقدير الذات واختبار تفهم الموضوع (TAT)، وتم حساب صدق جميع المقاييس وثباتها، وتوصلت الدراسة الى العديد من النتائج كان أهمها: أن نمط التعلق الآمن كان النمط الأكثر شيوعا لدى مراهقين محافظة نابلس بحسب المقياس الموضوعي، بينما كان نمط التعلق القلق النمط الأكثر شيوعا لدى مراهقين محافظة نابلس بحسب الاختبار الاسقاطي، و كان مستوى تقدير الذات مرتفعا حسب المقياس الموضوعي، بينما كان متوسطا حسب الاختبار الاسقاطي. كما كان هناك علاقة ارتباطية عكسية بين نمط التعلق القلق ومستوى تقدير الذات عند مستوى الدلالة (ر = -0.44، α< 0.01) ونمط التعلق مشغول البال ومستوى تقدير الذات عند مستوى الدلالة (ر = -0.50، α< 0.01) ، وعلاقة ارتباطية طردية بين نمط التعلق الآمن وتقدير الذات حسب القياس الموضوعي والاختبار الاسقاطي. لم تؤثرجميع متغيرات الدراسة (الجنس والعمر ومكان السكن والترتيب الولادي) في أنماط التعلق حسب الاختبار الاسقاطي بينما أظهرت نتائج القياس الموضوعي أثر للجنس في نمط التعلق القلق والتجنبي حيث أن الذكور كانوا أكثر ميلا للنمط القلق والتجنبي من الاناث كما أظهرت الدراسة أثر للعمر في نمط التعلق التجنبي حيث كلما زاد عمر المراهق زاد ميله للتعلق التجنبي، ولم تؤثر جميع المتغيرات في مستوى تقدير الذات بحسب القياسين الموضوعي والإسقاطيلدى المراهقين في محافظة نابلس. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بالتأكيد على استخدام أساليب مختلفة في الكشف عن مستوى تقدير الذات وأنماط التعلق وغيرها من المتغيرات. الكلمات المفتاحية: أنماط التعلق، تقدير الذات، المقاييس الموضوعية، الاختبارات الاسقاطية
الفاعلية الذاتية المهنية وامتلاك المرشدين لمهارات الإرشاد وعلاقتهما باتجاهات الهيئة التدريسية والطلبة نحو الإرشاد التربوي في مدارس محافظة القدس
(جامعة النجاح الوطنية, 2021-01-04) شكري محمد طه, منال
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى امتلاك المرشدين النفسيين لمهارات الإرشاد التربوي ومستوى فاعليتهم الذاتية المهنية وعلاقة ذلك باتجاهات الهيئة التدريسية والطلبة نحو الإرشاد في مدارس محافظة القدس، والكشف عن العلاقة بين الفاعلية الذاتية المهنية وامتلاك مهارات الإرشاد المدرسي لدى المرشدين، كما سعت الى فحص تأثير بعض المتغيرات الديمغرافية ذات الصلة في الفاعلية الذاتية المهنية وامتلاك مهارات الارشاد المدرسي والاتجاهات نحو الإرشاد. ولتحقيق أهداف الدّراسة، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطيّ باعتماد ثلاثة مقاييس كوسيلة لجمع البيانات، وكان المقياس الأول الفاعلية الذاتية المهنية للمرشد التربوي ومكون من (50) فقرة توزعت على ثمانية مجالات، وكان الثاني مقياس مهارات المرشد التربوي وتكوّن من (38) فقرة توزعت على تسعة مجالات، أما الثالث فكان مقياس الاتجاهات نحو الارشاد التربوي وتكوّن من (40) فقرة توزعت على أربعة مجالات، وقد تمّ التّحقّق من صدقها وثباتها. وقد تكوّن مجتمع الدِّراسة من جميع المرشدين والمرشدات والمعلمين والمعلمات في مدارس محافظة القدس الشريف وضواحي القدس، بالإضافة الى طلبة هذه المدارس، أمّا عينة الدراسة فكان حجمها (209) مرشداً ومعلماً طالباً، كان منهم (51) مرشداً ومرشدةً، وبلغ عدد المعلمين في العينة (94) معلماً ومعلمة، أما عدد الطلبة في العينة فبلغ (64) طالباً وطالبة، وبعد أن تمّ جمع البيانات وتحليلها، توصلّت الدّراسة إلى النّتائج الآتية: كان مستويا الفاعلية الذاتية المهنية ومدى امتلاك المهارات الإرشادية للمرشدين التربويين مرتفعاً، وكانت اتجاهات المعلمين والطلبة نحو الإرشاد التربوي إيجابية ومرتفعة وكانت اتجاهات المعلمين أكثر إيجابية من اتجاهات الطلبة. كان معامل الارتباط بين الفاعلية الذاتية المهنية ومهارات الإرشاد التربوي لدى المرشدين التربويين دالاً إحصائياً إذ بلغ معامل الارتباط بينهما (ر = 0.66، α  0.01) وكانت العلاقة بينهما موجبة أو طردية، كما كان معامل الارتباط بين الفاعلية الذاتية المهنية للمرشدين التربويين والاتجاهات نحو الإرشاد التربوي للمعلمين والطلبة دالاً إحصائياً إذ بلغ معامل الارتباط بينهما (ر = 0.61، α  0.01) وكانت العلاقة بينهما موجبة أو طردية، وكان معامل الارتباط بين مهارات الإرشاد التربوي للمرشدين التربويين والاتجاهات نحو الإرشاد التربوي للمعلمين والطلبة دالاً إحصائياً إذ بلغ معامل الارتباط بينهما (ر = 0.57، α  0.01) وكانت العلاقة بينهما موجبة أو طردية. كان للصف الدراسي والجهة المشرفة على المدرسة التي يدرس فيها الطالب تأثيراً دالاً إحصائياً في الاتجاهات نحو الخدمات الإرشادية، إذ امتلك طلبة الصف التاسع اتجاهات أكثر إيجابية نحو الخدمات الإرشادية وبشكلٍ دالٍ إحصائياً بالمقارنة مع طلبة باقي الصفوف، واتضح أنّ طلبة الذين يدرسون في مدارس البلدية امتلكوا اتجاهات أكثر إيجابية نحو الخدمات الإرشادية بالمقارنة مع الطلبة الذين يدرسون في المدارس الخاصة، كما تبيّن أن الطلبة الذين يدرسون في مدارس السلطة الوطنية الفلسطينية امتلكوا اتجاهات أكثر إيجابية نحو الخدمات الإرشادية بالمقارنة مع الطلبة الذين يدرسون في المدارس الخاصة. وبناء على النتائج أوصت الباحثة بالاهتمام بتدريب المرشدين، إذ يمكن أن يكون للتدريب والإشراف المستمر المقدم لمرشدي المدارس أهمية كبيرة في الكفاءة الذاتية المهنية الناتجة عن الأداء والتدريب، وتسليط الضوء على الحاجات الخاصة بالمرشدين والمدارس من حيث التطوير المهني للمرشد، والحاجة لإرشاد للطلبة لتعزيز ثقتهم في مرشدي المدارس. الكلمات المفتاحية: الفاعلية الذاتية المهنية، المهارات الارشادية، الاتجاهات نحو الارشاد، الإرشاد التربوي.

Browse

Browsing Psychological and Educational Counsling by Title

Results Per Page

Sort Options