• أثر استخدام برنامج تعليمي قائم على أنشطة التعلم ذات الرسوم المتحركة في التحصيل والإتجاهات نحو العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في محافظة جنين 

  عبيدي, ولاء سفيان محمد (جامعة النجاح الوطنية, 2018-03-14)

  هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي قائم على أنشطة التعلم ذات الرسوم المتحركة في التحصيل والإتجاهات نحو العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في محافظة جنين. في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (2018 -2017) ...

• أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نظرية الحمل المعرفي في اكتساب طالبات الصف السادس الأساسي المفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو العلوم 

  بريك, دانا يحيى لطفي (جامعة النجاح الوطنية, 2018-05-28)

  حاولت الدراسة فحص أثر استخدام استراتيجية قائمة على نظرية الحمل المعرفي في اكتساب طالبات الصف السادس الأساسي المفاهيم العلمية واتجاهاتهم نحو العلوم، ولأغراض الإجابة عن أسئلة الدراسة اتبعت الباحثة المنهجية التجريبية بتصميم ...

• المعرفة البيداغوجية بالمحتوى لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في محافظة جنين 

  عمري, عبير عوني صالح (جامعة النجاح الوطنية, 2017-10-30)

  هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مستوى المعرفة البيداغوجية بالمحتوى لدى معلمي المرحلة الأساسية الدنيا في المدارس الحكومية في محافظة جنين. ومن أجل تحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الكمي والمنهج النوعي، ولجأت الباحثة إلى جمع ...

• تحليل محتوى كتب التكنولوجيا القديمة والجديدة للصفين الخامس والسادس الأساسيين وفقاً لمعايير الاستنارة التكنولوجية (STL) للرابطة الدولية للتربية التكنولوجية 

  يوسف, بُثينة عبد حسين (جامعة النجاح الوطنية, 2017-10-15)

  هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى توافر معايير الإستنارة التكنولوجية (STL) للرابطة الدولية للتربية التكنولوجية (ITEA) في كتب التكنولوجيا القديمة والجديدة للصفين الخامس والسادس الأساسيين في فلسطين من خلال تحليل محتوى هذه الكتب، ...

• تقويم كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا وفق المنهاج المعدل من وجهة نظر المعلمين 

  عتيق, أمل حسني عابد (جامعة النجاح الوطنية, 2017-11-02)

  هدفت الدراسة إلى تقويم كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا وفق المنهاج المعدل من وجهة نظر المعلمين، وذلك من خلال الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما درجة تقويم كتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية الدنيا وفق المنهاج ...

• أثر استخدام المنظمات الشكلية على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي ودافعيتهم نحو تعلّم الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة جنين 

  الغول, دعاء عبد الرحيم محمود (جامعة النجاح الوطنية, 2017-08-06)

  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام المنظمات الشكلية على تحصيل طلبة الصف الخامس الأساسي ودافعيتهم تحو تعلم الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة جنين، وتكوّن مجتمع الدراسة من طلبة الصف الخامس الأساسي في محافظة ...

• أثر التدريس بإستراتيجية التواصل الرياضي في التحصيل والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة نابلس 

  هندي, إيمان رشاد أحمد (جامعة النجاح الوطنية, 2017-10-26)

  هدفت الدراسة إلى معرفة أثر التدريس يإستراتيجية التواصل الرياضي في التحصيل والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في محافظة نابلس، وتكونت عينة الدراسة من (48) طالبة من طالبات الصف الرابع الأساسي، تمّ ...

• أثر توظيف مستندات جوجل في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التكنولوجيا ودافعيتهم نحو تعلمها 

  خالد, وفاء عبد الحليم أحمد (جامعة النجاح الوطنية, 2017-05-11)

  هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر توظيف مستندات جوجل في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة التكنولوجيا ودافعيتهم نحو تعلمها، وتحديداً حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر توظيف مستندات جوجل في تحصيل طلبة ...

• أثر إستراتيجية التعلّم المقلوب في التحصيل ومفهوم الذات الرياضي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في محافظة أريحا 

  بشارات, لينا سليمان محمود (جامعة النجاح الوطنية, 2017-08-06)

  هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام إستراتيجية التعلم المقلوب في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي، وعلى مفهوم الذات الرياضي لديهم في محافظة أريحا، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما أثر استخدام إستراتيجية ...

• مدى وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لنظرية الذكاءات المتعددة في المدارس الحكومية لمدينة نابلس من وجهه نظرهم 

  حميض, مجد خالد وليد (جامعة النجاح الوطنية, 2017-08-06)

  هدفت الدراسة التعرف إلى مدى وعي معلمي المرحلة الأساسية الدنيا لنظرية الذكاءات المتعددة في المدارس الحكومية لمدينة نابلس من وجهه نظرهم للعام الدراسي (2014-2015). وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي حيث تم توظيف الاستبيان ...

• تحليل محتوى كتب التاريخ للمرحلة الأساسية العليا في المنهاج الفلسطيني في ضوء منظومة القيم الأخلاقية والسياسية 

  صنوبر, رزان نور الدين (جامعة النجاح الوطنية, 2017-10-05)

  هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتب التاريخ في المنهاج الفلسطيني للمرحلة الأساسية العليا، في ضوء مجموع من القيم التي توزعت على مجالين: المجال الأخلاقي والمجال السياسي، كما وهدفت إلى تحليل محتوى هذه الكتب إلى الأنماط المعرفية، ...

• أثر تدريس وحدة في العلوم مصممة وفق منهج النشاط والخبرة في التحصيل والاتجاه نحو العلوم لدى طلبة الصف الرابع في مديرية تربية نابلس 

  سخلة, محمد عنان أحمد (جامعة النجاح الوطنية, 2017-12-28)

  هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر تدريس وحدة في العلوم مصممة وفق منهج النشاط والخبرة في تحصيل واتجاهات طلبة الصف الرابع الأساسي في مديرية تربية نابلس وتتلخص مشكلة الدراسة في السؤال الآتي: ما أثر تدريس وحدة في العلوم مصصمة ...

• أثر الألعاب التربوية المصممة حاسوبيا في التحصيل الأكاديمي والتفكير الإبداعي في العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في مدارس وكالة الغوث الدولية 

  مرعي, سوزان مازن إبراهيم (جامعة النجاح الوطنية, 2017-05-24)

  هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر الألعاب التربوية المصممة حاسوبياً في التحصيل الأكاديمي والتفكير الإبداعي في العلوم لدى طلبة الصف الخامس في مدارس وكالة الغوث الدولية. وتتلخص مشكلة الدراسة في السؤال الآتي: ما أثر التدريس ...

• أثر برنامج تعليمي قائم على المنظِّمات المتقدمة في التفكير الناقد والمفاهيم البديلة في العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة طولكرم 

  طقاطقة, منى محمد محمود (جامعة النجاح الوطنية, 2017-06-08)

  هدفت هذه الدراسة إلى تقصّي أثر برنامج تعليمي قائم على المنظِّمات المتقدمة في التفكير الناقد والمفاهيم البديلة في العلوم لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية التربية والتعليم في محافظة طولكرم ...

• أثر استخدام أنموذج درايفر في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي وميولهم نحو تعلمها في المدارس الحكومية في محافظة نابلس 

  "أحمد حسن", إلهام أحمد محمود (جامعة النجاح الوطنية, 2017-04-19)

  هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أَثَر استخدام أُنموذَج درايفَر في اكتساب المفاهيم الرياضية لطلاب الصَّف الخامِس الأَساسي وميولهم نَحو تعلمها في المدارس الحكومية في محافظة نابلس، وتكونت عينة الدراسة من (75) طالبة من طالبات الصف ...

• درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في مقرر التكنولوجيا للمرحلة الأساسية العليا ودرجة امتلاك الطلبة لتلك المهارات 

  ملحم, أماني محمد (جامعة النجاح الوطنية, 2017-06-08)

  هدفت الدراسة إلى معرفة درجة توافر مهارات القرن الحادي والعشرين في مقرر التكنولوجيا للمرحلة الأساسية العليا ودرجة امتلاك الطلبة لتلك المهارات من وجهة نظرهم. واستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي باعتماد الاستبانة وسيلة لجمع ...

• فاعلية استخدام خرائط الشكل (V) في تنمية التحصيل المعرفي والميل إلى مادة جغرافية البيئات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة نابلس 

  ظاهر, أماني نضال إسعيد (جامعة النجاح الوطنية, 2017-02-16)

  هدفت هذه الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام خرائط الشكل (V) في تنمية التحصيل المعرفي والميل إلى مادة جغرافية البيئات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة نابلس، من خلال الإجابة عن أسئلة الدراسة وهي: 1- ما فاعلية استخدام ...

• فاعلية وحدة مطورة في التربية الوطنية على التحصيل والاتجاهات نحو المواطنة لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدينة نابلس 

  معاري, ضحى فايز كايد (جامعة النجاح الوطنية, 2017-04-03)

  هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية وحدة مطورة في التربية الوطنية على التحصيل والاتجاهات نحو المواطنة لدى طالبات الصف السابع الأساسي في مدينة نابلس، ولهذه الغاية أعدت الباحثة قائمة لمعايير المواطنة اللازم تضمينها في محتوى ...

• دور منظمات المجتمع المدني في تطوير المناهج وتحسين طرق التدريس في الضفة الغربية 

  مسعود, هناء عبد الله عبد الفتاح (جامعة النجاح الوطنية, 2017-09-11)

  تبحث الدراسة في دور منظمات المجتمع المدني في إصلاح المناهج و تحسين طرق التدريس بمختلف عناصر المناهج من تدريب المعلمين، وتطوير السياسات التربوية، وإعداد الوسائل التعليمية، و تطوير أساليب التقويم، وتوعية الطلبة وتنمية وعيهم، ...

• أثر استخدام الأسئلة التعليمية كمنشطة عقلية على تحصيل تلاميذ الصف الثالث الأساسي في منهاج اللغة العربية 

  سلامة, سلامة فوزي محمد (جامعة النجاح الوطنية, 2017-04-26)

  كان الهدف من هذه الدراسة التعرّف على أثر استخدام الأسئلة التعليمية كمنشطة عقلية على تحصيل طلبة الصف الثالث الأساسي لدى دراستهم لوحدة تعليمية من منهاجهم في اللغة العربية، وفيما إذا كان لمتغير القدرة الأكاديمية، ومتغير الجنس ...

View more