دور برامج الدراسات العليا للعلوم التربوية (المساقات) في الجامعات الفلسطينية في اكساب طلبتها لمهارات البحث العلمي من وجهة نظرهم
Loading...
Date
2023-11-02
Authors
فيفيان رياض جوابرة
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور برامج الدراسات العليا للعلوم التربوية (المساقات) في الجامعات الفلسطينية في اكساب طلبتها لمهارات البحث العلمي من وجهة نظرهم في ضوء المتغيرات: الجنس، والجامعة، والتخصص، والمعدل التراكمي. وقد اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، وتكونت عينة الدراسة من عينة ميسرة بلغت (200) طالب وطالبة من الجامعات الفلسطينية تمثلت في (جامعة النجاح الوطنية، جامعة بيرزيت، جامعة القدس المفتوحة، الجامعة العربية الامريكية) حيث تم تطبيق على العينة استبانة مكونة من (25) فقرة، تضمنت أهم مهارات البحث العلمي التي يجب على الباحث اكتسابها، وطبقت هذه الدراسة في الفصل الثاني من العام الدراسي (2022-2023). وأظهرت نتائج استجابات العينة أن مستوى اكتساب طلبة الدراسات لمهارات البحث العلمي خلال دراستهم لمساقات الدراسات العليا للعلوم التربوية جاءت بدرجة اكتساب كبيرة بمتوسط حسابي (4.020) وانحراف معياري(.48)، كما أشارت نتائج الدراسة أنه لا يوجد فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول مستوى اكتساب طلبة الدراسات العليا لمهارات البحث العلمي أثناء دراستهم لبرامج الدراسات العليا للعلوم التربوية من وجهة نظرهم في ضوء المتغيرات: الجنس، والجامعة، والتخصص، والمعدل التراكمي. وفي ضوء تلك النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات كاشراك الطلبة في الأعمال البحثية التطبيقية بشكل مكثف من اجل ممارسة مهارات البحث العلمي العمل على تشجيع الباحثين المتميزين بنشر اسمائهم على لوحات الشرف، وتقديم الجوائز والمكافآت لهم لتحفيزهم على الابداع والإتقان في اعداد الابحاث العلمية الرصينة.
الكلمات المفتاحية: مساقات برامج الدراسات العليا، مهارات البحث العلمي، طلبة الدراسات العليا.