أثر برنامج تعليمي على منحنى التغير لبعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي لدى طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية

dc.contributor.authorناصر, هشام
dc.date.accessioned2021-12-10T18:41:02Z
dc.date.available2021-12-10T18:41:02Z
dc.date.issued2019-07-31
dc.descriptionقدمت هذه الأطروحة استكمالاً لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية الرياضية، بكلية الدراسات العليا، في ‏جامعة النجاح الوطنية، نابلس- فلسطين.en_US
dc.description.abstractهدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تعليمي على منحنى التغير لبعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي لدى طلاب التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (21) طالباً من طلاب التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية. واستخدم الباحث المنهج التجريبي بإحدى صوره تصميم الحلقات الزمنية للمجموعة التجريبية الواحدة. وتم تطبيق البرنامج التعليمي المقترح لمدة 8 أسابيع، وتم إجراء أربعة قياسات بمدة زمنية فاصلة بينها أسبوعين للمتغيرات المهارية وهي: (الإرسال، الضربة الأرضية الأمامية، الضربة الأرضية الخلفية). ولتحليل البيانات والوصول إلى نتائج الدراسة تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS). وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤ 0.05) في أثر البرنامج التعليمي على منحنى التغيير لمهارة الإرسال لدى طلاب التربية الرياضية بين القياس (الرابع) وجميع القياسات الأخرى ولصالح القياس (الرابع)، وكذلك بين القياس (الثالث) والقياسين (الأول ،الثاني) ولصالح القياس (الثالث)، وكذلك بين القياسين (الأول) و(الثاني) ولصالح القياس (الثاني)، حيث كانت أفضل نسبة مئوية للتغير بين القياسين الثاني والأول (165.23)، وبلغت النسبة المئوية الكلية للتغير(396.52%). وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤ 0.05) في أثر البرنامج التعليمي على منحنى التغيير لمهارة الضربة الأرضية الأمامية لدى طلاب التربية الرياضية بين القياس (الرابع) وجميع القياسات الأخرى ولصالح القياس (الرابع)، وكذلك بين القياس (الثالث) والقياسين (الأول، الثاني) ولصالح القياس (الثالث)، وكذلك بين القياسين (الأول) و(الثاني) ولصالح القياس (الثاني)، حيث كانت أفضل نسبة مئوية للتغير بين القياسين الثالث والثاني (13.83)، وبلغت النسبة المئوية الكلية للتغير(92.60%). وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤ 0.05) في أثر البرنامج التعليمي على منحنى التغيير لمهارة الضربة الأرضية الخلفية لدى طلاب التربية الرياضية بين القياس (الرابع) وجميع القياسات الأخرى ولصالح القياس (الرابع)، وكذلك بين القياس (الثالث) والقياسين (الأول، الثاني) ولصالح القياس (الثالث)، وكذلك بين القياسين (الأول) و(الثاني) ولصالح القياس (الثاني)، حيث كانت أفضل نسبة مئوية للتغير بين القياسين الثاني والأول (56.80)، وبلغت النسبة المئوية الكلية للتغير(128.40%). ويوصي الباحث بالعديد من التوصيات، أهمها إجراء دراسة مشابهة على الطالبات في قسم التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية. الكلمات الدالة: البرنامج التعليمي لمنحنى التغير، التنس الأرضي، المهارات الأساسية، طلاب كلية التربية الرياضية.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/16429
dc.language.isootheren_US
dc.publisherجامعة النجاح الوطنيةen_US
dc.subjectأثر برنامج تعليمي على منحنى التغير لبعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي لدى طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنيةen_US
dc.supervisorد. محمود الأطرش + د. قيس نعيراتen_US
dc.titleأثر برنامج تعليمي على منحنى التغير لبعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي لدى طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنيةen_US
dc.title.alternativeThe Impact Of Learning Program On The Curve Of Change for Some Tennis Basic Skills Among Physical Education Students At An-Najah National Universityen_US
dc.typeThesisen_US
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
الرسالة.pdf
Size:
1.56 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Full Text
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: