أثر برنامج تعليمي على منحنى التغير لبعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي لدى طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية
Loading...
Files
Date
2019-07-31
Authors
ناصر, هشام
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر برنامج تعليمي على منحنى التغير لبعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي لدى طلاب التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة قوامها (21) طالباً من طلاب التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية. واستخدم الباحث المنهج التجريبي بإحدى صوره تصميم الحلقات الزمنية للمجموعة التجريبية الواحدة. وتم تطبيق البرنامج التعليمي المقترح لمدة 8 أسابيع، وتم إجراء أربعة قياسات بمدة زمنية فاصلة بينها أسبوعين للمتغيرات المهارية وهي: (الإرسال، الضربة الأرضية الأمامية، الضربة الأرضية الخلفية). ولتحليل البيانات والوصول إلى نتائج الدراسة تم استخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS).
وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤ 0.05) في أثر البرنامج التعليمي على منحنى التغيير لمهارة الإرسال لدى طلاب التربية الرياضية بين القياس (الرابع) وجميع القياسات الأخرى ولصالح القياس (الرابع)، وكذلك بين القياس (الثالث) والقياسين (الأول ،الثاني) ولصالح القياس (الثالث)، وكذلك بين القياسين (الأول) و(الثاني) ولصالح القياس (الثاني)، حيث كانت أفضل نسبة مئوية للتغير بين القياسين الثاني والأول (165.23)، وبلغت النسبة المئوية الكلية للتغير(396.52%).
وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤ 0.05) في أثر البرنامج التعليمي على منحنى التغيير لمهارة الضربة الأرضية الأمامية لدى طلاب التربية الرياضية بين القياس (الرابع) وجميع القياسات الأخرى ولصالح القياس (الرابع)، وكذلك بين القياس (الثالث) والقياسين (الأول، الثاني) ولصالح القياس (الثالث)، وكذلك بين القياسين (الأول) و(الثاني) ولصالح القياس (الثاني)، حيث كانت أفضل نسبة مئوية للتغير بين القياسين الثالث والثاني (13.83)، وبلغت النسبة المئوية الكلية للتغير(92.60%).
وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤ 0.05) في أثر البرنامج التعليمي على منحنى التغيير لمهارة الضربة الأرضية الخلفية لدى طلاب التربية الرياضية بين القياس (الرابع) وجميع القياسات الأخرى ولصالح القياس (الرابع)، وكذلك بين القياس (الثالث) والقياسين (الأول، الثاني) ولصالح القياس (الثالث)، وكذلك بين القياسين (الأول) و(الثاني) ولصالح القياس (الثاني)، حيث كانت أفضل نسبة مئوية للتغير بين القياسين الثاني والأول (56.80)، وبلغت النسبة المئوية الكلية للتغير(128.40%).
ويوصي الباحث بالعديد من التوصيات، أهمها إجراء دراسة مشابهة على الطالبات في قسم التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية.
الكلمات الدالة: البرنامج التعليمي لمنحنى التغير، التنس الأرضي، المهارات الأساسية، طلاب كلية التربية الرياضية.
Description
قدمت هذه الأطروحة استكمالاً لمتطلبات الحصول على درجة الماجستير في التربية الرياضية، بكلية الدراسات العليا، في جامعة النجاح الوطنية، نابلس- فلسطين.
Keywords
أثر برنامج تعليمي على منحنى التغير لبعض المهارات الأساسية في التنس الأرضي لدى طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة النجاح الوطنية