مستوى الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية (E-SCHOOL) وسبل حلِّها من وجهات نظر معلمي مدارس شمال الضفة الغربية
dc.contributor.author | غنيم, ولاء نبيل عبد الرحمن | |
dc.date.accessioned | 2021-06-03T07:14:59Z | |
dc.date.available | 2021-06-03T07:14:59Z | |
dc.date.issued | 2018-05-14 | |
dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف مستوى الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية (E-SCHOOL) من وجهة نظر معلمي مدارس شمال الضفة الغربية وفقاً للمتغيرات (الجنس، سنوات الخدمة، المؤهل العلمي، المديرية). وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع المعلمين في المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي2018) / 2017) موزعين حسب المحافظات (جنين، نابلس، سلفيت، طولكرم، قلقيلية، قباطية، طوباس)، والبالغ عددهم (16577). وتم اختيار عينة طبقية عشوائية على متغير المديرية ممثلة لعدد المعلمين في محافظات شمال الضفة الغربية، وقد بلغ حجم العينة (270) معلماً ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من (37) فقرة موزعة على 4 مجالات، وتأكدت الباحثة من صدق الأداة وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية (E-SCHOOL) من وجهة نظر معلمي مدارس شمال الضفة الغربية جاءت بدرجة صعوبة مرتفعة، كما أظهرت نتائج الدراسة أنه ليس هناك دور لجميع المتغيرات ومستوى الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية (E-SCHOOL)، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة ضرورة التغلب على الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية من خلال عقد دورات وورش تدريبية في البرمجة والمحتوى. | en_US |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/15711 | |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.publisher | جامعة النجاح الوطنية | en_US |
dc.title | مستوى الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية (E-SCHOOL) وسبل حلِّها من وجهات نظر معلمي مدارس شمال الضفة الغربية | en_US |
dc.title.alternative | Levels of difficulties Facing Teachers in Applying the E-School" Portal and ways Solving them from the perspective of schools teachers in the north of The West Bank" | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |