مستوى الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية (E-SCHOOL) وسبل حلِّها من وجهات نظر معلمي مدارس شمال الضفة الغربية
Loading...
Date
2018-05-14
Authors
غنيم, ولاء نبيل عبد الرحمن
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف مستوى الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية (E-SCHOOL) من وجهة نظر معلمي مدارس شمال الضفة الغربية وفقاً للمتغيرات (الجنس، سنوات الخدمة، المؤهل العلمي، المديرية). وتكوّن مجتمع الدراسة من جميع المعلمين في المدارس الحكومية الثانوية في محافظات شمال الضفة الغربية خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي2018) / 2017) موزعين حسب المحافظات (جنين، نابلس، سلفيت، طولكرم، قلقيلية، قباطية، طوباس)، والبالغ عددهم (16577). وتم اختيار عينة طبقية عشوائية على متغير المديرية ممثلة لعدد المعلمين في محافظات شمال الضفة الغربية، وقد بلغ حجم العينة (270) معلماً ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من (37) فقرة موزعة على 4 مجالات، وتأكدت الباحثة من صدق الأداة وثباتها.
وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية (E-SCHOOL) من وجهة نظر معلمي مدارس شمال الضفة الغربية جاءت بدرجة صعوبة مرتفعة، كما أظهرت نتائج الدراسة أنه ليس هناك دور لجميع المتغيرات ومستوى الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية (E-SCHOOL)، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة ضرورة التغلب على الصعوبات التي تواجه المعلمين في تطبيق البوابة الإلكترونية من خلال عقد دورات وورش تدريبية في البرمجة والمحتوى.