• أثر استراتيجية التقويم البنائي في التحصيل الرياضي والتفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة نابلس 

  صوالحي, نغم (جامعة النجاح الوطنية, 2020-09-13)

  هدفت هذه الدّراسة إلى التعرّف علىأثر استراتيجية التقويم البنائي في التحصيل الرياضيوالتفكير الناقد لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة نابلس، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي، وتمّ تطبيق الدراسة على ...

• دور برنامج الحساب العقلي UCMAS في تنمية المهارات الرياضية لدى الطلبة المنتسبين له في محافظة نابلس 

  دراغمة, عبير (عبير ذيبان دراغمة, 2019-12-26)

  هدفت الدِّراسة إلى التعرف على دور برنامج الحساب العقلي UCMAS في تنمية المهارات الرياضية لدى الطلبة المنتسبين له في محافظة نابلس، وتحديداً حاولت الدِّراسة الإجابة عن السؤال الرئيس الآتي: ما دور برنامج الحساب العقلي UCMAS ...

• فاعلية برنامج تعليمي قائم على التمثيل الرياضي على تحصيل طالبات الصف الخامس الأساسي في الرياضيات والقلق الرياضي لديهم في محافظة نابلس 

  خليلي, ليلى (جامعة النجاح الوطنية, 2019-05-09)

  هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج تعليمي قائم على التمثيل الرياضي على تحصيل طالبات الصف الخامس الأساسي في وحدة ضرب الكسور العادية، والقلق الرياضي لديهم في محافظة نابلس, وتحديدآ حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الآتي: ما ...

• أثر التدريس وفق منحى التعلم الأعمق في مهارات التفكير الرياضي ومفهوم الذات لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في محافظة طوباس 

  يونس, لبنى سميح (An-Najah National University, 2019-12-01)

  هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس وفق منحى التعلم الأعمق في مهـــارات التفكير الرياضي ومفهوم الذات لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في محافظة طوباس. وتتلخص مشكلة الدراسة في السؤال الرئيس الآتي: ما أثر التدريس وفق منحى ...

• واقع الأساليب التدريسية المتبعة في تدريس مادة الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا (5-10) من وجهة نظر معلميها ومشرفيها في محافظة نابلس 

  بريك, براء باسل (An-Najah National University, 2019-12-26)

  هدفت الدراسة التعرف الى " واقع الأساليب التدريسية المتبعة في تدريس مادة الرياضيات للمرحلة الأساسية العليا (5-10) من وجهة نظر معلميها ومشرفيها في محافظة نابلس"، كما هدفت التعرف إلى دور الجنس، والمؤهل الأكاديمي، والدورات ...

• أثر برنامج قائم على أربعة من الذكاءات المتعددة لنظرية جاردنر في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي واتجاهاتهم نحوها في مدينة نابلس 

  خروشة, زكريا (جامعة النجاح الوطنية, 2019-06-17)

  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج قائم على أربعة من الذكاءات المتعددة لنظرية جاردنر في تدريس الرياضيات على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي وإتجاهاتهم نحوها في مدينة نابلس. وقد إستخدم الباحث المنهج التجريبي ...

• دراسة تحليلية لكتاب الرياضيات للصف الخامس الأساسي في ضوء معايير حل المسألة في (NCTM, 2000) 

  الخليلي, إسراء (جامعة النجاح الوطنية, 2018-07-19)

  هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الخامس الأساسي في فلسطين في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات، وبخاصة معيار حل المسألة، وكذلك إلى معرفة نوع استراتيجيات حل المسألة المستخدمة لحل أسئلة كتاب الرياضيات ...

• انطباعات طلبة المرحلة الأساسية عن الرياضيات في مديرية التربية والتعليم نابلس 

  بشارات, أوفى (أوفى مصطفى علي بشارات, 2020-03-01)

  هدفت هذه الدراسة إلى بيان انطباعات طلبة المرحلة الأساسية عن الرياضيات في مديرية التربية والتعليم نابلس، وتحديداً حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيسي: ما هي انطباعات طلبة المرحلة الأساسية عن الرياضيات في مديرية التربية ...

• دراسة تحليلية لكتاب الصف الرابع الأساسي في فلسطين في ضوء معيار الترابط لدى المجلس الوطني الأمريكي لمعلمي الرياضيات (NCTM) 

  معاني, رنين (جامعة النجاح الوطنية, 2019-07-11)

  هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توفر معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات الأمريكي الصادرة علم 2000م في محتوى كتاب الرياضيات الفلسطيني للصف الرابع الأساسي، وتحددت مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيس الآتي: - ما مدى توافر معيار ...

• أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تحصيل الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في نابلس 

  ظاهر, تسنيم (جامعة النجاح الوطنية, 2019-07-26)

  هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي على تحصيل الرياضيات والاتجاه نحوها لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في نابلس، وتحديداً الإجابة عن الأسئلة الرئيسية الاتية : 1- ما أثر استخدام استراتيجية التدريس ...

• ممارسة معلمي الرياضيات في المرحلة الأساسية العليا لاستراتيجيات تشجع مهارات ما وراء المعرفة والتفكير الإبداعي لدى طلبتهم من وجهة نظر المعلمين 

  حشاش, إيمان (جامعة النجاح الوطنية, 2021-07-28)

  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى استخدام المعلمين لاستراتيجيات تدريس تشجع المهارات ما وراء المعرفية والمهارات الإبداعية في صف الرياضيات في محافظة رام الله، كما هدفت إلى إجراء مقارنات في استخدام المعلمين لاستراتيجيات ...

• درجة توافر معايير NCTM في محتوى كتب الرياضيات الفلسطيني والأردني والإسرائيلي للصف السابع الأساسي 

  شحادة, ملاك شاهر (An-Najah National University, 2020-02-02)

  تهدف هذه الدراسة ﺇلى مقارنة محتوى كتب الرياضيات الفلسطينية والأردنية واﻹسرائيلية للصف السابع الأساسي في ضوء معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM, 2000)، حيث حددت الباحثة مشكلة الدراسة في صورة السؤال الرئيسي التالي: ﺇلى ...

• أثر التدريس المستند إلى الكفايات على التحصيل في الرياضيات والميل نحو تعلمها لدى طلبةالصف السابع الأساسي في محافظة نابلس 

  الفارس, سجى أكرم (جامعة النجاح الوطنية, 2018-09-16)

  هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التدريس المستند إلى الكفايات على التحصيل في الرياضيات والميل نحو تعلمها لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مدارس محافظة نابلس،وتحديداً حاولت الدراسة الإجابة على السؤال الرئيس: ما أثر التدريس ...

• صفات المشكلة الرّياضيّة الجميلة من وجهة نظر معلّمي الرّياضيّات وعلاقتها بفاعليتهم الذّاتيّة 

  أحمد عزت جناجرة, فاطمة (An Najah National University, 2019-03-17)

  هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة صفات المشكلة الرّياضيّة الجميلة من وجهة نظر معلّمي الرّياضيّات وعلاقتها بفاعليتهم الذّاتيّة. تكونت عيّنة الدّراسة من (221) معلما ومعلمة رياضيات في مديرية نابلس، تم اختيارهم بطريقة ...

• عمليات ما وراء المعرفة في تعلم الاقتران التربيعي بمساعدة جيوجبرا لطلبة صف عاشر في محافظة سلفيت (دراسة نوعية) 

  صالح, مرام عبد المجيد (جامعة النجاح الوطنية, 2019-03-23)

  هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على عمليات ما وراء المعرفة لطلبة الصف العاشر في تعلم الاقتران التربيعي بمساعدة جيوجبرا، بالاعتماد على تحليل أحداث الطلاب وقيامهم بأفعال ما وراء المعرفة من خلال تحليل كيفي وكمي. وأجابت الدراسة ...

• دور الواقع المعزّز في تنمية التّفكير الرياضي والتقبّل التكنولوجي من وجهة نظر معلمي الرياضيّات 

  سليم, ربى (جامعة النجاح الوطنية, 2021-02-12)

  هدفت الدّراسة التعرف إلى دور الواقع المعزّز في تنمية التّفكير الرياضي والتقبّل التكنولوجي من وجهة نظر معلمي الرياضيّات، كما هدفت إلى التعرف إذا كان هناك اختلاف في متوسّطات استجابات أفراد عيّنة الدّراسة نحو دور الواقع المعزّز ...

• تحليل محتوى كتاب الرّياضيّات للصّف الثّالث الأساسي وفق المعايير الأمريكيّة الأساسيّة المشتركة للرّياضيّات 

  سعود علي صلاح, مرام (جامعة النجاح الوطنية, 2021-12-29)

  هدفت الدّراسة إلى معرفة مدى توافر المعايير الأمريكية الأساسيّة المشتركة للرّياضيّات (CCSSM) في كتاب الرّياضيّات للصّف الثّالث الأساسي، واستخدمت الباحثة المنهاج الوصفي التّحليلي لملاءمته لأغراض البحث، تكوّن مجتمع الدّراسة ...

• صفات المشكلة الرّياضيّة الجميلة من وجهة نظر معلّمي الرّياضيّات وعلاقتها بفاعليتهم الذّاتيّة 

  أحمد عزت جناجرة, فاطمة (جامعة النجاح الوطنية, 2019-03-17)

  هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة صفات المشكلة الرّياضيّة الجميلة من وجهة نظر معلّمي الرّياضيّات وعلاقتها بفاعليتهم الذّاتيّة. تكونت عيّنة الدّراسة من (221) معلما ومعلمة رياضيات في مديرية نابلس، تم اختيارهم بطريقة ...

• أنواع القيم التي يُدركها معلمو الرياضيات أثناء تعليمهم لطلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الحكومية في محافظة نابلس: دراسة تحليلية 

  فائق سليمان أبو عماره, رهام (جامعة النجاح الوطنية, 2020-05-20)

  هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أنواع القيم التي يدركها معلمو الرياضيات أثناء تعليمهم لطلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الحكومية في نابلس. تكونت عينة الدراسة من (169) معلماً ومعلمة رياضيات في مديرية نابلس، تم اختيارهم ...

• أثر التدريس وفق استراتيجية التلعيب على التفكير الرياضي وتقبل التكنولوجيا في الرياضيات لدى طلبة الصف السابع في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم 

  حسن توفيق أبو يونس, روند (جامعة النجاح الوطنية, 2021-01-27)

  هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر التدريس وفق استراتيجية التلعيب على التفكير الرياضي وتقبل التكنولوجيا لدى طلبة الصف السابع في الرياضيات في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم، وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الرئيس ...

View more