دوافع التحاق طلبة الدراسات العليا ببرامج الماجستير التربوية في الجامعات الفلسطينية من وجهات نظرهم أنفسهم
Loading...
Files
Date
2019-11-19
Authors
داود, براءة يزيد طلعت
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى دوافع التحاق طلبة الدراسات العليا ببرامج الماجستير التربوية في الجامعات الفلسطينية من وجهات نظرهم أنفسهم، والتعرف إلى أثر متغيرات: (الجنس، والعمر، والحالة الاجتماعية، والوظيفة، والتخصص، والجامعة) في اختلاف دوافع التحاق طلبة الدراسات العليا ببرامج الماجستير التربوية في الجامعات الفلسطينية من وجهات نظرهم أنفسهم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي من خلال أداة الاستبانة، حيث تكون مجتمع الدراسة من ( 867) طالب وطالبة ماجستير في البرامج التربوية حسب احصائيات وزارة التربية والتعليم الفلسطينية لسنة(2018-2019) وبلغ حجم العينة (267) طالباً وطالبة، موزعين على جامعات: ( النجاح الوطنية، وبيرزيت، والخليل، والقدس المفتوحة، والقدس)، وتمً تحليلها إحصائيا باستخدام برنامج (SPSS)، وقد أظهرت نتائج أداة الدراسة أن دوافع الطلبة المهنية، والوظيفية، والشخصية، والإقتصادية، والعملية في مجالات الدراسة كبيرة، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة احصائيا تعزى إلى متغيرات: ( الجنس، والعمر، والوظيفة، والحالة الاجتماعية، والتخصص)، ووجود فروق دالة احصائياً تعزى إلى متغير الجامعة، كما أظهرت النتائج في الأداة الكيفية (المقابلة) أنً من المشكلات التي يعاني منها طلبة الماجستير التربوية: غياب برنامج إرشادي لطلبة الماجستير، وربط المعدل التراكمي بالمسار، وتحيز بعض أعضاء هيئة التدريس لبعض الطلبة، ومشكلات تتعلق بالنماذج الإلكترونية، وأوصت الدراسة بعدة توصيات منها:
1: إتاحة الفرصة أمام خريجي الجامعات من طلبة الماجستير التربوية في الترشح للوظائف ويكون لهم حق الأولوية من قبل وزارتي التربية والتعليم، والتعليم العالي والبحث العلمي وذلك بناء على دوافع الطلبة الاقتصادية.
2: وضع تقدير لطلبة الماجستير مناصفة بين المادة النظرية، ومناقشة الأطروحة، وذلك بناء على نتائج المقابلة مع مجموعة من طلبة الماجستير التربوية.
3: تحديد المسار يكون بناء على المقدرة البحثية لدى الطلبة، وبإقرار لجنة منتخبة من هيئة أعضاء التدريس الجامعة.
4: تفعيل نظام المحاضرات عن بعد لإتاحة الفرصة أمام الطلبة الذين تمنعهم ظروفهم من التواجد في الجامعة أوقات المحاضرات.
5: التركيز على البحوث العلمية وتعزيز الطلبة بالمشاركة البحثية بمجلات ومراكز البحوث المحلية والدولية.
واقترحت الباحثة:
* تعديل خطة برنامج الماجستير التربوية، بحيث يتم اعتماد مساقات تتعلق بأنواع مناهج البحث العلمي.
* إجراء دراسات بحثية تتعلق بدوافع التحاق طلبة الدراسات العليا ببرامج ماجستير أخرى في الجامعات الفلسطينية.
* اعتماد برامج الدكتوراة في برامج الدكتوراه التربوية، ومناهج وأساليب التدريس وأصول التربية في الجامعات الفلسطينية التي لا تعتمد هذه البرامج.