The Effect of Using Web Quest on the Arabic Language's Cognitive Achievement of 9th Grade Students in Jordan

Simple item page
dc.contributor.authorMohammad Al-Tarawneh
dc.contributor.authorMustafa Jwaifell
dc.contributor.authorSaleh Abu Taweleh
dc.date.accessioned2017-04-20T07:21:41Z
dc.date.available2017-04-20T07:21:41Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractThis study aimed at investigating the impact of using (Web Quest) on the arabic language's cognitive achievement of 9th grade students in Jordan. The sample of study consisted of (56) students, distributed into two groups experimental and control group equally. The experimental group used Web Quest, while the control group used the traditional methodology. Results of (ANCOVA) showed significant impact at (α = 0.05) of using Web Quest in acquiring Arabic Language cognitive achievement and it's subskills for the favour of the experimental group. The study recommended motivating teachers and students towardes using the Web Quest in learning and teaching the Arabic language in the classroom and conducting further research on them.en
dc.description.abstractهدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام الرحلات المعرفية في التحصيل المعرفي للغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن. وقد تكونت عينة الدراسة من (56) طالباً في شعبتين وزعتا عشوائيا إلى مجموعتين: الأولى ضابطة والثانية تجريبية، حيث تلقت المجموعة التجريبية التدريس للوحدة التعليمية المقررة باستخدام الرحلات المعرفية، بينما تلقت المجموعة الضابطة تدريس الوحدة التعليمية المقررة بالطريقة الاعتيادية. استخدمت الدراسة اختبارا للتحصيل المعرفي في كل من مهارات (القراءة الصامتة والجهرية، الكتابة)، وسلم تقدير للقراءة الجهرية، كما تم تصميم موقعا للرحلات المعرفية على الشبكة العنكبوتية، وتم استخراج صدق وثبات الأدوات. وأظهرت نتائج تحليل التباين المشترك وجود أثر ذي دلالة إحصائية (=0.05) ولصالح طلبة المجموعة التجريبية في مجمل التحصيل المعرفي للغة العربية والمهارات الفرعية. وأوصت الدراسة بضرورة تحفيز المعلمين والطلبة نحو استخدام طريقة الرحلات المعرفية وتعميمها في تعلم وتعليم اللغة العربية, وإجراء مزيد من الأبحاث المتعلقة بها.ar
dc.identifier1727-8449
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/3100
dc.titleThe Effect of Using Web Quest on the Arabic Language's Cognitive Achievement of 9th Grade Students in Jordanen
dc.titleأثر استخدام الرحلات المعرفية (WebQuest) في التحصيل المعرفي للغة العربية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردنar
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
6_W11KGnz.pdf
Size:
355.81 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Download
Collections
An-Najah University Journal for Research - B (Humanities)