درجة التزام مديري المدارس بالقيادة الأخلاقية وعلاقتها بأخلاقيات المهنة لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة طولكرم

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة التزام مديري المدارس الحكومية في محافظة طولكرم بالقيادة الأخلاقية من وجهة نظر المعلمين، وكذلك درجة التزام معلمي المدارس الحكومية بأخلاقيات المهنة من وجهة نظرهم أنفسهم، بالإضافة إلى التعرف إلى العلاقة بين درجة التزام مديري المدارس الحكومية في محافظة طولكرم بالقيادة الأخلاقية ودرجة التزام المعلمين بأخلاقيات المهنة، والتعرف إلى دور متغيرات الدراسة (الجنس، المؤهل العلمي، المستوى المدرسة، سنوات الخدمة، التخصص) في استجابات المعلمين نحو درجة التزام المدراء بالقيادة الأخلاقية، وأخلاقيات المهنة لمعلمي المدارس الحكومية في محافظة طولكرم. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، استخدمت الباحثة الاستبانة من أجل جمع البيانات، حيث تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية في محافظة طولكرم، والبالغ عددهم حسب إحصائية وزارة التربية والتعليم العالي لسنة (2024-2025) (3570) معلماً ومعلمة، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية قوامها (346) معلماً ومعلمة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام مديري المدارس بالقيادة الأخلاقية ككل بلغت (3.86) وبتقدير مرتفع، وأن درجة التزام المعلمين بأخلاقيات المهنة ككل بلغت (4.29) وبتقدير مرتفع جداً. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في القيادة الأخلاقية ومجالاتها لدى مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغير (الجنس، المؤهل العلمي، مستوى المدرسة، سنوات الخدمة، التخصص). وفي المقابل، أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية على محور أخلاقيات المهنة ومجالاته لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة طولكرم تعزى إلى متغير الجنس باستثناء مجال (الممارسات المهنية والأخلاقية للمعلمين) وذلك لصالح الإناث، ووجود فروق على محور أخلاقيات المهنة ومجالاته تعزى لمتغير مستوى المدرسة لصالح (المدارس الحكومية الأساسية)، ووجود فروق أيضاً على محور أخلاقيات المهنة ومجالاته تعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح (أقل من 8 سنوات)، في حين كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على محور أخلاقيات المهنة ومجالاته لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة طولكرم تعزى لمتغيرات (المؤهل العلمي والتخصص). وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين القيادة الأخلاقية وأخلاقيات المهنة للمعلمين، مما يعني أنه كلما ارتفعت درجة التزام مديري المدارس الحكومية في محافظة طولكرم بأخلاقيات المهنة كلما ارتفعت درجة التزام المعلمين بأخلاقيات المهنة. وفي ضوء ما توصلت إليه نتائج الدراسة، أوصت الدراسة بضرورة تقديم برامج تدريب ودورات تدريبية للمعلمين ذوي الخبرة الأطول من أجل تحفيزهم على الالتزام بأخلاقيات المهنة.