الكفايات الرقمية ودورها بتفعيل القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في المحافظات الشمالية من وجهة نظر المديرين والمعلمين
| dc.contributor.author | مؤمنه أيمن مصطفى شيخ علي | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-22T11:47:07Z | |
| dc.date.available | 2025-09-22T11:47:07Z | |
| dc.date.issued | 2025-08-20 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى التعرف على الكفايات الرقمية ودورها بتفعيل القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في المحافظات الشمالية الفلسطينية من وجهة نظر المديرين والمعلمين، وقد استخدمت الباحثة المنهج المختلط الذي يجمع بين المنهج الكمي الوصفي التحليلي باستخدام الاستبانة كأداة للدراسة، والمنهج النوعي باستخدام المقابلات شبه المقننة لجمع البيانات، وتكون مجتمع الدراسة من معلمي ومديري المدارس في المحافظات الشمالية (طولكرم، نابلس، قلقيلية) البالغ عددهم (3300) معلماً ومعلمة و(207) مديراً ومديرة، وتكونت عينة الدراسة الكمية من (430) معلم ومعلمة، وعينة الدراسة النوعية من (8) مديراً ومديرة، وتم تحليل البيانات الكمية باستخدام برنامج الرزم الإحصائية (SPSS)، وتحليل المقابلات وفقاً لمحاور أسئلة الدراسة، وأشارت نتائج الدراسة الكمية إلى أن مستوى كل من الكفايات الرقمية والقيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية من وجهة نظر المعلمين جاء بدرجة مرتفعة، وقد بينت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α<.05) بين متوسطات الكفايات الرقمية تعزى لمتغيري (الجنس، والمديرية)، جاءت لصالح الاناث ومديرية طولكرم، وعدم وجود فروق تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي، وسنوات الخدمة)، كما بينت وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α<.05) بين متوسطات القيادة الأخلاقية تعزى لمتغيري (الجنس، والمديرية)، وعدم وجود فروق تعزى لمتغيري (المؤهل العلمي، وسنوات الخدمة)، وقد كشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الكفايات الرقمية والقيادة الأخلاقية لدى المديرين، أما نتائج الدراسة النوعية قد بينت مدى وعي مديري المدارس الحكومية الثانوية بأهمية الكفايات الرقمية في تفعيل ممارسات القيادة الأخلاقية، و كشفت عن وجود تحديات مرتبطة بقلة الموارد الرقمية إضافة إلى مقاومة التغيير وضعف البرامج التدريبية، كما بينت نتائج الدراسة الحلول والمقترحات لمواجهة هذه التحديات، وقد أوصت الدراسة بأن تولي وزارة التربية والتعليم بزيادة الاهتمام بتطوير البرامج والدورات التدريبية التي تعزز الكفايات الرقمية لدى القيادات التربوية، وإجراء دراسات مستقبلية تبحث في طبيعة العلاقة بين الكفايات الرقمية والقيادة الأخلاقية ضمن سياقات مختلفة ومقارنة نتائجها. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/20437 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جامعة النجاح الوطنية | |
| dc.supervisor | د. اشرف الصايغ | |
| dc.title | الكفايات الرقمية ودورها بتفعيل القيادة الأخلاقية لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في المحافظات الشمالية من وجهة نظر المديرين والمعلمين | |
| dc.title.alternative | DIGITAL COMPETENCIES AND THEIR ROLE IN ACTIVATING ETHICAL LEADERSHIP AMONG SECONDARY GOVERNMENT SCHOOL PRINCIPALS IN THE NORTHERN GOVERNORATES FROM THE POINT OF VIEW PRINCIPALS AND TEACHERS. |