الاشراف التطويري وعلاقته بجودة الاداء المهني والكفايات الاشرافية لدى مشرفي التربية الرياضية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين
No Thumbnail Available
Date
2025-01-30
Authors
نجم فشافشة
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة الاشراف التطويري وجودة الأداء المهني والكفايات الاشرافية لدى مشرفي التربية الرياضية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين، وتقصي العلاقة بين ال الاشراف التطويري وجودة الأداء المهني والكفايات الاشرافية، وتحديد الفروق في الاشراف التطويري وجودة الأداء المهني والكفايات الاشرافية تبعا الى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة، والمديرية عند المعلمين.
استخدم المنهج استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والارتباطي بالاستعانة، وتكونت عينة الدراسة من (324) معلما ومعلمة للتربية الرياضية. واستخدم ثلاثة مقاييس، مقياس الاشراف التطويري، ومقياس جودة الاطاء المهني ومقياس، الكفايات الاشرافية، وتمّ التأكد من صدقها وثباتها.
أظهرت النتائج أن الدرجة الكلية للإشراف التطويري وجودة الأداء المهني والكفايات الإشرافية لدى مشرفي التربية الرياضية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين كانت كبيرة حيث كان متوسط استجاباتهم عليها على التوالي: (3.70)، (3.71)، (3.51)، كما أظهرت النتائج أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الإشراف التطويري وكل من جودة الأداء المهني والكفايات الإشرافية لدى مشرفي التربية الرياضية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين، حيث بلغت قيم معامل الارتباط (0.83، 0.82)، كما توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين جودة الأداء المهني والكفايات الإشرافية، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط (0.88)، ايضا أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الاشراف التطويري وجودة الأداء المهني والكفايات الاشرافية لدى مشرفي التربية الرياضية في فلسطين تعزى الى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة، والمديرية عند المعلمين.
وأوصت الدراسة بزيادة فاعلية استخدام الاشراف التطويري في التربية الرياضية نظرا لمراعاته للفروق الفردية بين المعلمين، ومواءمته للمواقف التعليمية المتعددة في تدريس التربية الرياضية.