القيادة التحويلية لدى مديري المدارس داخل الخط الأخضر وعلاقتها بدرجة توافر معايير جودة التعليم والرضا الوظيفي

Simple item page
dc.contributor.authorزاهر عبد الحميد محمد عبد القادر
dc.date.accessioned2024-12-17T08:28:35Z
dc.date.available2024-12-17T08:28:35Z
dc.date.issued2024-09-29
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة إلى دراسة القيادة التحويلية لدى مديري المدارس في داخل الخط الأخضر وعلاقتها بدرجة توافر معايير جودة التعليم والرضا الوظيفي،وتحقيقا لذلك، تبنى البحث العديد من الأهداف الفرعية، مثل فهم واقع القيادة التحويلية لدى مديري المدارس، وتحليل تأثير القيادة التحويلية على جودة التعليم، ودورها في تحسين الأداء المدرسي، كما هدفت إلى تحديد أثر القيادة التحويلية على رضا المعلمين بالعمل وتحفيزهم وتطويرهم، واعتمدت هذه الدراسة منهجية بحثية شاملة تتضمن استعراض الأدبيات والدراسات السابقة المتعلقة بالموضوع، كماواعتمدت طريقة البحث على المنهج الوصفي والتحليلي للكشف عن العلاقات بين القيادة التحويلية ومعايير جودة التعليم والرضا الوظيفي للمعلمين، حيث استخدم الباحث في تحليل البيانات الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وكذلك التحليل النوعي للمقابلات. كما وتم تطوير استبانة تكونت من ثلاثة محاور: الأول لقياس القيادة التحويلية ويشمل (21) فقرة موزعة على المجالات الأربعة للمحور،أما المحور الثاني لقياس الرضا الوظيفيفتكون من (17)فقرة موزعة على المجالات الأربعة للمحور،أما المحور الثالث لقياس جودة التعليم فتكون من (22) فقرة موزعة على المجالات الخمسة للمحور،وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وطبقت الدراسة على عينة عشوائية بلغت (433) معلماً ومعلمة. أما بخصوص المقابلة، فقد تم إجراء مقابلات مع عينة من معلمي ومديري المدارس الابتدائية الحكومية داخل الخط الأخضر، من أجل التعرف على العقبات/المقترحات التي تواجه مديري ومعلمي المدارس الابتدائية الحكومية المستهدفة في ممارستهم القيادة التحويلية، حيث تم إجراء المقابلات مع (10) مديراً و(15) معلما ومعلمة. وأشارت الدراسة إلى أن تطوير مهارات القيادة التحويلية لدى المديرين يمكن أن يؤدي إلى تحسين أداء المدرسة وتعزيز رضا المعلمين، كما ويوضح التحليل الإحصائي أن هناك علاقة إيجابية بين ممارسة القيادة التحويلية لدى المديرين وتوافر معايير جودة التعليم في المدارس،وبشكل محدد هناك استنتاجات من شأنها تحسين مستوى الرضا الوظيفي وجودة التعليم في مدارس الخط الأخضر وتشمل:ضرورة تطوير مهارات وممارسات القيادة التحويلية لدى المديرين، كذلك ضرورة إتاحة الفرص للمعلمين للتطوير المهني والتعلم المستمر،بالإضافة إلىضرورة تطوير مهارات المعلمين وتوفير الموارد اللازمة لدعم الطلبة وتحسين العملية التعليمية. وبناء على ذلك خلص الباحث إلى ضرورة تبني برامج تدريبية وورش عمل لتطوير مهارات القيادة التحويلية لدى المديرين، وذلك من خلال إنشاء نظام رصد وتقييم دوري لاستخدام الأخطاء والمشكلات كفرص للتعلم والتحسين المستمر في العملية التعليمية.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/19758
dc.language.isoar
dc.publisherجامعة النجاح الوطنية
dc.supervisorد.سهيل صالحة
dc.supervisorا.د.غسان الحلو
dc.titleالقيادة التحويلية لدى مديري المدارس داخل الخط الأخضر وعلاقتها بدرجة توافر معايير جودة التعليم والرضا الوظيفي
dc.title.alternativeTRANSFORMATIONAL LEADERSHIP AMONG SCHOOL PRINCIPALS WITHIN THE GREEN LINE: ITS RELATIONSHIP TO THE AVAILABILITY OF EDUCATIONAL QUALITY STANDARDS AND JOB SATISFACTION
dc.typeArticle
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Humanities