دور إستراتيجية الأنشطة المتدرجة في تنمية مهاراتي القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر معلميهم في مدارس محافظة جنين
| dc.contributor.author | فراس عادل غالب مرعي | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-14T07:42:24Z | |
| dc.date.available | 2025-01-14T07:42:24Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-10 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدِّراسة إلى التعرف على دور استراتيجية الأنشطة المتدرجة في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في اللغة العربية من وجهة نظر معلميهم في مدارس محافظة جنين قد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي؛ لملاءمته لهذه الدراسة، وتمثلت عيّنة الدراسة والبالغ عددها (122) معلّما ومعلّمة، تمّ اختيارهم بطريقة عشوائية، وتكونت الاستبانة من (54) فقرة كأداة لجمع البيانات المتعلّقة بموضوع الدراسة، وبعد إعداد أداة الدراسة تم التحقّق من صدقها عن طريق إجراء تحليل عاملي لعيّنة استطلاعية، ثم تم التأكد من ثبات الأداة بالدراسة من خلال معادلــة كرونبـــاخ ألفــا (Cronbach Alpha) فبلغ معامل الثبات للدرجة الكليّة (0.925). لقد أظهرت نتائج الدراسة من خلال استخراج المتوسطات والانحرافات المعيارية لمجالات أداة الدراسة، إذ ان الدرجة الكلية لمجالات الاستبانة قد بلغت (4.17) بدرجة كبيرة، كما تبيَن بأنَه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≥0.05) في دور استراتيجية الأنشطة المتدرجة في تنمية مهارتي القراءة والكتابة لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في اللغة العربية من وجهة نظر معلميهم في مدارس محافظة جنين تعزى لمتغير( الجنس، العمر، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة) كما وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات كان أهمها: حبذا لو تقوم الإدارة المدرسية التأكيد على التدريس وفق استراتيجية الأنشطة المتدرجة في المدارس الأساسية والثانوية كافة، وكما نوصي المعلمين على تنويع الأنشطة التعليمية داخل الحجرة الدراسية للوحدة الدراسية بما يتناسب مع كفاءة الطلبة وقدراتهم. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/19806 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.supervisor | د. علي حبايب | |
| dc.title | دور إستراتيجية الأنشطة المتدرجة في تنمية مهاراتي القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر معلميهم في مدارس محافظة جنين | |
| dc.title.alternative | The Role of the Progressive Activities Strategy in Enhancing the Reading and Writing Skills of Fourth-Grade Students in the Arabic Language: Perspectives of Teachers in Schools of Jenin Governorate |
Files
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: