السمات الشخصية وعلاقتها بقلق المستقبل المهني لدى طلبة كليات التربية الرياضية في المحافظات الشمالية/فلسطين

Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى السمات الشخصية ومستوى قلق المستقبل المهني والعلاقة بينهما لدى طلبة كليات التربية الرياضية في المحافظات الشمالية/ فلسطين، إضافة إلى تحديد الفروق في السمات الشخصية وقلق المستقبل المهني لدى الطبة تبعاً إلى متغيري الجنس والسنة الدراسية. لتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة طبقية عشوائية قوامها (151) طالباً وطالبة من طلبة تخصص التربية الرياضية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي بصورته الارتباطية لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها. ولجمع البيانات تم استخدام مقياس سعادة وشاهين (2024) للسمات الشخصية ومقياس مشري وآخرون (2018) لقلق المستقبل المهني، ولمعالجة البيانات تم استخدام البرنامج الاحصائي SPSS. وأظهرت النتائج ان أكثر السمات الشخصية شيوعاً لدى طلبة التربية الرياضية كانت سمة الانبساطية بمتوسط حسابي (3.75)، بينما كانت سمة العصابية أقلها شيوعاً لديهم بمتوسط حسابي (3.61)، وأن المستوى الكلي لقلق المستقبل المهني لدى الطلبة كانت مرتفعاً وبمتوسط حسابي (3.77). وأشارت النتائج أيضاً إلى وجود علاقة طردية دالة إحصائياً بين سمة العصابية وقلق المستقبل المهني لدى الطلبة، بينما كانت العلاقة عكسية بين سمتي الانبساطية والانفتاح مع الآخرين وقلق المستقبل المهني لديهم. وأظهرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق دالة إحصائياً في السمات الشخصية وقلق المستقبل المهني لدى الطلبة تعزى لمتغير الجنس، بينما كانت الفروق دالة إحصائياً فقط في سمة العصابية ومجالي (التفكير السلبي والمتشائم في المستقبل المهني، المظاهر النفسية لقلق المستقبل المهني) لدى الطلبة تبعاً لمتغير السنة الدراسية ولصالح سنة رابعة. وتوصي الدراسة بعدة توصيات منها إجراء برنامج إرشادي لتنمية السمات الشخصية وأثره على خفض المستقبل المهني لدى طلبة الجامعة.