THE ROLE OF THE SCHOOL HEALTH SYSTEM AND ITS RELATION TO THE REALITY OF THE HEALTH ENVIRONMENT FROM THE PERSPECTIVE OF SCHOOL PRINCIPALS AND HEALTH COORDINATORS IN SCHOOLS OF SALFIT GOVERNORATE
No Thumbnail Available
Date
2025-01-05
Authors
Awad, Inas
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
An-Najah National University
Abstract
جاءت الدِّراسة بهدف معرفة دور منظومة الصِّحَّة المدرسيَّة وعلاقتها بواقع المحيط المَدرسيّ الصِحِّيّ من منظور مديري المدارس ومنسِّقي الصِّحَّة في مدارس بمحافظة سلفيت، وأثر متغيِّرات الدِّراسة والتي تشمل: المسمى الوظيفي، نوع المدرسة، المرحلّة الدراسيَّة، مساحة المدرسة، عدد الغرف، عدد الطَّلَبة. واعتَمَّدت الباحثة المنهج الوصفيَّ، واستخدمت منهج المسح الشامل في توزيع أداة الدِّراسة على مجتَمَّع الدِّراسة، وبلغت العَيِّنَة (154) مديراً ومنسقاً للصِّحَّة المدرسيَّة.
بَيَّنَت المتوسِّطات الحسابيّة التي توصلت إليها الدِّراسة أَنَّ تأثير دور منظومة الصِّحَّة المدرسيَّة كان مرتفعاً؛ إذ بلغ المتوسِّط الحسابيّ (3.96) على مقياس ليكرت (Likert) الخماسي، وكذلك لواقع البيئة الصِّحِّيَّة، بمتوسِّط حسابي (3.76). كما بَيَّنَت عدم وجود فرق ودلالة إحصائيَّة في متوسِّط منظومة الصِّحَّة المدرسيَّة لمتغَيِّرات: المسمى الوظيفي، المرحلّة الدراسيَّة، عدد الغرف، عدد الطَّلَبة. في حين كانت الفروق ذات دلالة إحصائيَّة تبعاً لنوع المدرسة، ولمساحتها. وأشارت النَّتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة في متوسِّطات البيئة الصِّحِّيَّة تبعا لمتغيِّر: نوع المدرسة، المرحلّة الدراسيَّة، مساحة المدرسة، عدد الغرف، عدد الطَّلَبة في حين كانت الفروق ذات دلالة إحصائيَّة تبعاً لمتغيِّر المسمى الوظيفي، كما بَيَّنَت النَّتائج وجود علاقة ارتباط ايجابيه ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى الدَّلالة (α≤.05) بين منظومة الصِّحَّة المدرسيَّة وواقع البيئة الصِّحِّيَّة في مدارس المحافظة، وأَوصت بأَهميَّة التشبيك الدَّائم مع مؤسسات المجتَمَّع المحلّي والاهتَمَّام بالأَنَّشطة اللامنهجية الصِّحِّيَّة.