في زيادة تحصيل ودافعية طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث الدراسات الاجتماعية (VR) virtual realityأثر استخدام تقنية الواقع الافتراضي

Simple item page
dc.contributor.authorغدير محمد أحمد حسان
dc.date.accessioned2025-12-07T10:24:35Z
dc.date.available2025-12-07T10:24:35Z
dc.date.issued2025-09-07
dc.description.abstractهدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام تقنية الواقع الافتراضي في زيادة تحصيل ودافعية طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث الدراسات الاجتماعية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث اشتملت عينة الدراسة (54) طالبًا وطالبة من مجتمع الدراسة من طلبة الصف الخامس الأساسي، مكونة من مجموعتين ضابطة وتجريبية.. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية نظرًا لملاءمتها لتحقيق أهداف الدراسة، كما أعدت الباحثة وحدة دراسة قائمة على تقنية الواقع الافتراضي، كذلك أعدت اختبار تحصيلي تم التأكد من صدقه وثباته، بالإضافة الى مقياس الدافعية تم التأكد من صدقه وثباته، ومن ثم تطبيقه على الطلبة في المجموعة التجريبية والضابطة عند القياس القبلي والقياس البعدي، وقد أظهرت نتائج الدراسة الى وجود أثر لاستخدام تقنية الواقع الافتراضيفي زيادة تحصيل ودافعية طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث الدراسات الاجتماعية. وفي ضوء نتائج الدراسة فقد اوصت الباحثة تصميم أنشطة تعليمية تفاعلية تشجع طلبة على المشاركة الفعالة في الدروس، مثل الألعاب التعليمية والمشاريع الجماعية، التي تثير الدافعية لدى طلبة وتحفزهم على التفاعل مع المحتوى التعليمي بشكل أعمق.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/20695
dc.language.isoar
dc.publisherجامعة النجاح الوطنية
dc.supervisorد. هبة سليم
dc.supervisorد. يوسف علاونة
dc.titleفي زيادة تحصيل ودافعية طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث الدراسات الاجتماعية (VR) virtual realityأثر استخدام تقنية الواقع الافتراضي
dc.title.alternativeTHE IMPACT OF VIRTUAL REALITY (VR) TECHNOLOGY ON ENHANCING ACHIEVEMENT AND MOTIVATION AMONG FIFTH-GRADE STUDENTS IN SOCIAL STUDIES
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Humanities