في زيادة تحصيل ودافعية طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث الدراسات الاجتماعية (VR) virtual realityأثر استخدام تقنية الواقع الافتراضي
No Thumbnail Available
Date
2025-09-07
Authors
غدير محمد أحمد حسان
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام تقنية الواقع الافتراضي في زيادة تحصيل ودافعية طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث الدراسات الاجتماعية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي، حيث اشتملت عينة الدراسة (54) طالبًا وطالبة من مجتمع الدراسة من طلبة الصف الخامس الأساسي، مكونة من مجموعتين ضابطة وتجريبية.. وتم اختيار عينة الدراسة بالطريقة القصدية نظرًا لملاءمتها لتحقيق أهداف الدراسة، كما أعدت الباحثة وحدة دراسة قائمة على تقنية الواقع الافتراضي، كذلك أعدت اختبار تحصيلي تم التأكد من صدقه وثباته، بالإضافة الى مقياس الدافعية تم التأكد من صدقه وثباته، ومن ثم تطبيقه على الطلبة في المجموعة التجريبية والضابطة عند القياس القبلي والقياس البعدي، وقد أظهرت نتائج الدراسة الى وجود أثر لاستخدام تقنية الواقع الافتراضيفي زيادة تحصيل ودافعية طلبة الصف الخامس الأساسي في مبحث الدراسات الاجتماعية. وفي ضوء نتائج الدراسة فقد اوصت الباحثة تصميم أنشطة تعليمية تفاعلية تشجع طلبة على المشاركة الفعالة في الدروس، مثل الألعاب التعليمية والمشاريع الجماعية، التي تثير الدافعية لدى طلبة وتحفزهم على التفاعل مع المحتوى التعليمي بشكل أعمق.