آراء معلمي الدّراسات الاجتماعيَّة نحو منهج التَّكامل في مواد الدّراسات الاجتماعيَّة للمرحلة الأساسيَّة العليا في محافظة نابلس
Loading...
Date
2023-10-20
Authors
مريم "محمد علي" سالم نمروطي
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
هدفت هذه الدّراسة إلى التَّعرف على آراء معلمي الدّراسات الاجتماعيَّة نحو منهج التَّكامل في مواد الدّراسات الاجتماعيَّة للمرحلة الأساسيَّة العليا في محافظة نابلس. واتبعت الباحثة المنهج المختلط الذي يجمع بين المنهجين الكمي والنَّوعي لملائمته لطبيعة الدّراسة. وقد أعدت استبانة تمَّ التَّحقق من صدقها وثباتها، تتألف من (45) فقرة موزَّعة على خمسة مجالات هي: منهج التكامل، والأهداف، والمحتوى، واستراتيجيات التَّدريس والأنشطة، والتقويم. وتشكَّلت عيّنة الدّراسة من (150) معلمًا ومعلمة للدّراسات الاجتماعيَّة من مجتمع الدّراسة البالغ عددهم (240) معلمًا ومعلمة، بنسبة (62.5%) من مجتمع الدّراسة. كما تمَّ إجراء مقابلات مع (10) من معلمي ومعلمات الدّراسات الاجتماعيَّة في المدارس الحكوميَّة في نابلس، وقد أظهرت نتائج الدّراسة أنَّ متوسطات آراء معلمي الدّراسات الاجتماعيَّة نحو منهج التَّكامل في مواد الدّراسات الاجتماعيَّة كانت مرتفعة، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائيَّة عند مستوى الدّلالة (α=0.05) بين متوسطات استجابات معلمي الدّراسات الاجتماعيَّة نحو منهج التَّكامل في مواد الدّراسات الاجتماعيَّة للمرحلة الأساسيَّة العليا في محافظة نابلس تعزى لمتغيّرات الجنس، أو المؤهّل العلمي، أو سنوات الخبرة، أو نوع التَّخصص. وقد اتَّفقت نتائج المقابلات مع نتائج الاستبانة بشكل كبير، حيث كان هناك توافق بين معلمي ومعلمات الدّراسات الاجتماعيَّة حول منهج التَّكامل من حيث أسلوبه وأهدافه ومحتواه واستراتيجيات تدريسه وأنشطته وتقويمه. واستنادًا إلى النَّتائج، خرجت الدّراسة بعدَّة توصيات، من أهمها: توجيه مصممي المناهج في وزارة التَّربية والتَّعليم إلى ضرورة مراعاة التَّوازن الكمي في المعارف المقدَّمة في مناهج الدّراسات الاجتماعيَّة، وإيجاد علاقة تكامليَّة بين وحدات المادَّة بمشاركة فريق متخصّص في المناهج يمتلك الخبرة الكافية بالنّظم التَّكامليَّة في جميع عناصر المنهج التَّكاملي، وإعداد برامج تدريبيَّة لجميع معلمي الدّراسات الاجتماعيَّة بمختلف التَّخصصات (التَّاريخ، والجغرافيا، وأساليب تدريس الاجتماعيات وغيرها) وتزويدهم بالخبرات التَّربويَّة والميدانيَّة اللازمة.
الكلمات المفتاحية: الدراسات الاجتماعية؛ منهج التكامل؛ المرحلة الأساسية؛ محافظة نابلس.