مدى امتلاك مدرسي الرياضيات لمهارات الّتدريس عن بعد في فلسطين والمعوقات التي تواجههم
Loading...
Date
2022-01-20
Authors
آية عباس, جبر دويكات
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
An Najah National University
Abstract
هدفت هذه الدّراسة إلى التَّعرف على مدى امتلاك مدرسي الرّياضيات لمهارات التّدريس عن بعد في فلسطين والمعوّقات التي تواجههم، ولتحقيق أهداف هذه الدّراسة، تمّ استخدام المنهج الوصفي التّحليلي، وقد تكونت عينة الدّراسة من (301) معلم ومعلمة من مختلف مديريات فلسطين، وتمّ اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية، وتمّ إعداد استبانة مكونة من (16) فقرة موزعة على أربعة مجالات وهي: مهارات التّخطيط، ومهارات التّنفيذ، ومهارات التقويم، والمهارات التكنولوجية، بالإضافة إلى (10) فقرات تتعلّق بالمعوّقات التي قد يواجهها معلم الرّياضيات في نظام التّدريس عن بعد، وتمّ إعداد أسئلة المقابلة المكوّنة من (8) أسئلة، واستهدفت (10) معلمين وقد تم التحقق من خصائص الأدوات السيكومترية، وأظهرت نتائج الدّراسة أنَّ درجة امتلاك مهارات التّدريس (مهارات التّخطيط، ومهارات التّنفيذ، ومهارات التقويم) كانت مرتفعة، أما المهارات التكنولوجية فكانت درجتها متوسطة، في حين أظهرت النّتائج أنّ درجة تقديرات المعلّمين لفقرات المعوّقات كانت بتقدير عالٍ، وأظهرت النّتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك معلمي الرّياضيات في التّدريس عن بعد لمهارات التّدريس ومعوقات امتلاكها تعزى إلى متغيّر الجنس والخبرة والمؤهل الأكاديمي؛ ولتعزيز هذه النّتائج استخدمت الباحثة مقابلة مع مجموعة من معلمي ومعلمات الرّياضيات، وأظهرت نتائجها بعضاً من التوافق مع نتائجتحصيل الاستبانة، حيث أظهرت أهمّ العوامل التي يجب أن تتوفّر لضمان نجاح تنفيذ درس الرّياضيات عن بعد، بالإضافة إلى عرض مجموعة من الحلول الممكنة، لحلّ مشكلة ضعف استخدام المعلّمين للتقنيات الحديثة، واستناداً إلى هذه النّتائج، توصي الباحثة بإجراء المزيد من الدّراسات والبحوث المتعلّقة بنظام التّدريس عن بعد، ومهارات التّدريس الخاصة بها، والاهتمام بتعزيز مهارات التّدريس التكنولوجية لدى المعلّمين، وتكثيف الدَّورات الرسميّة في هذا المجال.
Description
Keywords
مهارات التدريس , مدرسي الرياضيات , المنهج الوصفي التحليلي , المهارات التكنولوجية , معوقات التدريس عن بعد