فعالية استخدام استراتيجية التفاوض على المعنى المشترك بين المتعلمين في اكتساب المفاهيم الرياضية والقدرة على حل المسائل الرياضية لدى الصف الرابع الاساسي
| dc.contributor.author | فاطمة محمود صالح كميل | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-05T19:12:03Z | |
| dc.date.available | 2024-06-05T19:12:03Z | |
| dc.date.issued | 2022-09-08 | |
| dc.description.abstract | المقدمة: بسبب التسارع التكنولوجي الكبير والانتشار المعرفي الواسع، فقد ظهرت الحاجة لاستخدام استراتيجيات التعليم الحديثة، ومن هذه الاستراتيجيات استراتيجية التفاوض على المعنى المشترك بين المتعلمين، فالتفاوض يعد من أهم وأكثر الأساليب شيوعاً في طرق التواصل، وإذ يتم من خلاله أيضاً المشاركة في صنع المعنى الرياضي، واكتساب معنى المفهوم، وزيادة القدرة على حل المسائل الرياضية. أهداف الدراسة: وقد هدفت الدراسة إلى معرفة فعالية إستراتيجية التفاوض بين المتعلمين حول المعنى المشترك في تنمية اكتساب المفاهيم الرياضية والقدرة على حل المسائل الرياضية للصف الرابع الأساسي. منهجية الدراسة: وقد تم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتَكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف الرابع الاساسي، وقد طبقت الدراسة على عينة قصدية من طالبات مدرسة خديجة بنت خويلد الاساسية للبنات وعددهن(41) طالبة، وكما تم تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة وعدد طالباتها(21) طالبة، وقد درست هذه المجموعة وحدة الضرب والقسمة بالطريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية وعدد طالباتها (20) طالبة، وقد درست هذه المجموعة وحدة الضرب والقسمة باستخدام استراتيجية التفاوض على المعنى، وتم تطبيق اختبارين بعديين، أحدهما يقيس اكتساب المفاهيم الرياضية والآخر يقيس القدرة على حل المسائل الرياضية، وتم التحقق من صدق أداتي الدراسة وثباتهما. نتائج الدراسة: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلة (0.05) بين متوسطي تحصيل طلبة المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة تعزى إلى طريقة التدريس في اكتساب المفاهيم الرياضية، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية التفاوض على المعنى. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطي تحصيل طلبة المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة تعزى إلى طريقة التدريس، في حل المسائل الرياضية، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية التفاوض على المعنى. استنتاجات الدراسة: وأظهرت الدراسة أن هناك أثر إيجابي لاستخدام استراتيجية التفاوض على المعنى المشترك بين المتعلمين في اكتساب المفاهيم الرياضية، وتنمية القدرة على حل المسائل الرياضية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي. الكلمات المفتاحية: استراتيجية التفاوض، التفاوض على المعنى، المفاهيم الرياضية، حل المسائل الرياضية. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/18972 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.supervisor | د. سهيل صالحة | |
| dc.title | فعالية استخدام استراتيجية التفاوض على المعنى المشترك بين المتعلمين في اكتساب المفاهيم الرياضية والقدرة على حل المسائل الرياضية لدى الصف الرابع الاساسي | |
| dc.type | Thesis |