واقع إدارة المعرفة ودورها في تنمية الإبداع الإداري لدى مديري ومشرفي المدارس الحكومية في محافظة طولكرم
Loading...
Date
2023-12-07
Authors
عطاء فؤاد عبد الرحيم المصري
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف الى واقع إدارة المعرفة ودورها بتنمية الإبداع الإداري لدى مديري ومشرفي المدارس الحكومية من وجهة نظرهم في محافظة طولكرم، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي النوعي الظاهراتي القائم على المقابلات من خلال طرح الأسئلة المفتوحة، وتكونت من عينة متيسرة من عشرين من المديرين والمديرات والمشرفين والمشرفات، منهم ثلاثة عشر مديراً ومديرة، و سبعة مشرفين ومشرفةً. أشارت نتائج الدراسة بأن هناك تطبيقٌ واسعاٌ لإدارة المعرفة في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم، وأشارت النتائج أن الإبداع الإداري يمكن تطبيقه في المدارس من خلال توفير بيئة مناسبة لذلك، وأن مساهمة تطبيق إدارة المعرفة يسهم بشكل جيد في خلق إبداع إداري ويعمل على ابراز الدور الايجابي بين إدارة المعرفة والإبداع الإداري، وأن أهم المهارات والصفات التي يتعين على المدير الذي يهتم بإدارة المعرفة أن يتصف بها لإنجاز واجباته بكفاية واتقان، هي: التنظيم والترتيب والتبويب واستحداث البيانات و استخدام الحاسوب والتقنيات التي تساعد على تنظيم المعلومات. كما أشارت النتائج أن من أهم المهارات والصفات التي يتعين على المدير الذي يهتم بالإبداع الإداري أن يتصف بها لإنجاز واجباته بكفاية واتقان، هي: العدالة بين الهيئة التدريسية كافة، التعامل مع العاملين بعيداً عن المحسوبيات والوساطات، القدوة، القيادة، القدرة على أتخاذ القرار، الانتماء للمهنة. كما أشارت النتائج أن أهم معوقات اعتماد سياسة تطبيق كل من إدارة المعرفة والإبداع الإداري في المدارس، هي: قلة الوعي، التمسك بالعقلية التقليدية، محدودية الصلاحيات للمدير، قلة الدعم المادي، مقاومة التغيير، قلة وجود تخطيط، قلة وجود اهداف واضحة، عدم وجود الوضوح معوق حقيقي للخطة والاهداف، عدم تجهيز البيئة الفيزيقية بشكل جاذب، وأنه يمكن اختزال أهم السبل لتلافي مثل تلك المعوقات، وكانت أهم التوصيات، هي: تفعيل دور المديرين والمشرفين من خلال منحهم الصلاحيات المناسبة لاتخاذ القرارات في التعامل مع معوقات تطبيق إدارة المعرفة في المدارس.
الكلمات المفتاحية: إدارة المعرفة، الإبداع الإداري، المدراء والمشرفين في المدارس الحكومية.