الأنماط الإشرافية الحديثة والقيادة التحويلية عند مشرفي التربية الرياضية من وجهة نظر المعلمين في محافظات الضفة الغربية – فلسطين
Loading...
Date
2020-07-01
Authors
الجوابرة, ليلى حسن جابر
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة الأنماط الإشرافية الحديثة والقيادة التحويلية عند مشرفي التربية الرياضية من وجهة نظر المعلمين في محافظات الضفة الغربية – فلسطين، إضافة إلى تحديد الفروق فيهما تبعا إلى متغيري الجنس والخبرة عند المعلمين. وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي ومعلمات التربية الرياضية في مديريات التربية والتعليم التابعة لوزارة التربية والتعليم الفلسطينية والبالغ عددهم (1067) معلما ومعلمة، وأجريت الدراسة على عينة قوامها (313) معلما ومعلمة من محافظات الخليل ونابلس وطولكرم ورام الله، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وذلك لملاءمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، ولغاية جمع البيانات استخدمت أداتين: الأولى لقياس الأنماط الاشرافية، والأخرى لقياس القيادة التحويلية.
وبعد جمع البيانات عولجت إحصائيا باستخدام برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:
-إن الدرجة الكلية لممارسة الأنماط الإشرافية الحديثة عند مشرفي التربية الرياضية من وجهة نظر المعلمين في محافظات الضفة الغربية كانت كبيرة، حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة (75.6%)، وكانت الدرجة كبيرة على جميع مجالات الأنماط الإشرافية الحديثة (التصحيحي، والوقائي، والبنائي، والغبداعي، والتطويري).
-إن الدرجة الكلية لممارسة القيادة التحويلية عند مشرفي التربية الرياضية من وجهة نظر المعلمين في محافظات الضفة الغربية كانت كبيرة، حيث كانت النسبة المئوية للاستجابة (76.4%)، وكانت الدرجة كبيرة على جميع مجالات القيادة التحويلية (التأثير بالشخصية، والتحفيز والإلهام، والاستثارة الفكرية، والاهتمام بالمشاعر الفردية).
- وجود علاقة ارتباطية إيجابية قوية جدا ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.01) بين الأنماط الإشرافية الحديثة والقيادة التحويلية عند مشرفي التربية الرياضية من وجهة نظر المعلمين، حيث كانت قيمة معامل الارتباط بيرسون بينهما (0.86). وتراوحت قيم معامل الارتباط بيرسون بين مجالات الانماط الاشرافية والقيادة التحويلية ما بين (0.62- 0.74)، وكانت جميعها دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.01).
- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية لاستخدام الأنماط الإشرافية الحديثة وجميع المجالات عند مشرفي التربية الرياضية بين وجهات نظر المعلمين والمعلمات ولصالح المعلمين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية لممارسة الأنماط الإشرافية الحديثة وجميع المجالات لدى مشرفي التربية الرياضية بين وجهات نظر المعلمين ذوي الخبرة (6- 10 سنوات) وذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات) ولصالح المعلمين ذوي الخبرة (6- 10 سنوات)
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية لممارسة القيادة التحويلية وجميع المجالات لدى مشرفي التربية الرياضية بين وجهات نظر المعلمين والمعلمات ولصالح المعلمين, وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في الدرجة الكلية للاستخدام القيادة التحويلية ومجالي الاستثارة الفكرية والاهتمام بالمشاعر الفردية لدى مشرفي التربية الرياضية بين وجهات نظر المعلمين ذوي الخبرة (6- 10 سنوات) و ذوي الخبرة (أكثر من 10 سنوات ) ولصالح المعلمين ذوي الخبرة (6- 10 سنوات)، بينما لا توجد فروق دالة إحصائيا في المقارنات الأخرى بين المتوسطات الحسابية.
وبناءً على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج أوصت الباحثة بعدة توصيات من أهمها: تنمية وتطوير قدرات ومهارات مشرفي التربية الرياضية، والعمل على رفع مستوى ممارساتهم الإشرافية بأنماطها الحديثة وخاصة الإشراف التطويري، والعمل على جعل مشرفي التربية الرياضية شركاء في وضع الخطط والبرامج والاستراتيجيات لعملية التعلم والتعليم.
Description
Keywords
الأنماط الإشرافية الحديثة، القيادة التحويلية، مشرفي التربية الرياضية، فلسطين.