أثر دمج بعض أساليب التدريس على مستوى أداء مهارة السباحة على الظهر لدى طالبات تخصص التربية الرياضية في جامعة اليرموك
Loading...
Files
Date
2019-06-13
Authors
حداد, نيفين
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت هذه الدراسة التعرف الى أثر دمج بعض أساليب التدريس على مستوى أداء مهارة السباحة على الظهر لدى طالبات تخصص التربية الرياضية في جامعة اليرموك، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (30) طالبة من طالبات قسم التربية الرياضية في جامعة اليرموك اللواتي اجتزن مساق سباحة (1) وعددهم (30) طالبه، تمَّ توزيعهن إلى ثلاث مجموعات تجريبية بالتساوي: المجموعة التجريبية الأولى تمَّ استخدام الأسلوب التبادلي في تدريبهن، والمجموعة الثانية تمَّ استخدام الأسلوب الأمري في تدريبهن، والمجموعة الثالثة تمَّ استخدام الأسلوب المدمج الأمري التبادلي في تدريبهن، وتمَّ تطبيق الاختبارات القبلية والبعدية لمتغيرات الانسيابية وحركة الذراعين وحركة الرجلين والتكنيك وسرعة الأداء. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لدى أفراد المجموعات الثلاث (الأسلوب التبادلي والأسلوب الأمري والأسلوب المدمج الأمري التبادلي) تبعاً لمتغيرات الانسيابية وحركة الذراعين وحركة الرجلين والتكنيك وسرعة الأداء لصالح القياس البعدي، وأشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة في القياس البعدي لمتغيرات الانسيابية وحركة الذراعين وحركة الرجلين والتكنيك وسرعة الأداء لدى أفراد المجموعات الثلاث في مستوى أداء مهارة السباحة على الظهر لصالح مجموعة الدمج. أوصت الباحثة بضرورة استخدام أسلوب الدمج من قبل مدرسي التربية الرياضية لتنمية أداء الطلبة في مهارة السباحة على الظهر
Description
Keywords
أساليب التدريس، التربية الرياضية، السباحة على الظهر، مهارة السباحة