واقع تربية الموهوبين بحسب سياسات وزارة التّربية والتّعليم في فلسطين
Loading...
Date
2022-12-18
Authors
كفاح محمود أحمد أبو الرب
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع تربية الموهوبين والمتفوقين والمبدعين وفق سياسات وزارة التربية والتعليم في فلسطين. حيث استخدمت الباحثة المنهج النوعيّ القائم على المقابلة شبه المقنّنة مع صُنّاع القرار الخاص بتربية الموهوبين، وتمّ اختيار عيّنة قصديّة من صنّاع القرار في وزارة التربية والتعليم، بلغ عددهم (12) صانعَ قرار، واستعانت الباحثة بالأدبيات المنشورة، والدّراسات السّابقة ذات الصّلة بموضوع الدّراسة، ومواد قانون التّربية والتّعليم الفلسطينيّ لعام ((2017، والخطّة الاستراتيجية التي رسمتها وزارة التربية والتعليم لقطاع التعليم (2022-2017) في بناء أسئلة الدراسة وتحليلها.
أشار أربعة من مجتمع الدراسة إلى توفر رعاية للطلبة للموهوبين، تتمثّل في المسابقات والمبادرات التي تنفّذ ضمن خطّة الإدارة العامة للأنشطة الطلابيّة في وزارة التربية والتعليم الفلسطينية. في حين اتفق ثمانية من مجتمع الدراسة على عدم وجود الرّعاية الكافية للطّلبة الموهوبين كما نصّت عليه سياسات التّربية والتّعليم. كما اتفق صنّاع القرار على عدم وجود تعريف إجرائيّ للموهبة، من شأنه أنْ يوضّح الفرق بين الموهبة والتفوّق الدّراسيّ. إضافة إلى عدم امتلاك واضعي السياسات التربويّة برامج خاصة للكشف عن الموهوبين. وبناء على ما تقدّم خرجت الباحثة بمجموعة من التّوصيات المهمة لكلّ من أراد البحث والتطوير في مجال تربية الموهوبين أفرادًا وباحثين وصنّاع قرار، وأهمها ضرورة تفعيل القوانين الخاصة برعاية الموهوبين والمتفوقين والمبدعين، وتوفير رعاية شاملة تعمل على تخطيطها والإشراف على تنفيذها إدارة عامة لرعاية الموهوبين والمتفوقين والمبدعين في وزارة التربية والتعليم في فلسطين.
الكلمات المفتاحية: تربية الموهوبين؛ سياسات وزارة التربية والتعليم.