القيم التربوية المتضمنة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي ودرجة امتلاك الطلبة لتلك القيم في محافظة نابلس
| dc.contributor.author | حج, مجدولين | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-02T05:58:50Z | |
| dc.date.available | 2022-10-02T05:58:50Z | |
| dc.date.issued | 2022-05-24 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة التعرف إلى القيم التربوية المتضمنة في كتب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي، ودرجة امتلاك طلبة الصف العاشر الأساسي لتلك القيم بمديرية نابلس. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي بجزأيه الأول والثاني، كما شملت (360) طالباً وطالبة من المدارس الحكومية والخاصة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية العنقودية، وتمثلت أدوات الدراسة بأداة تحليل المحتوى التي احتوت على مجموعة من القيم التربوية، كما استخدمت استبانة لمعرفة درجة امتلاك الطلبة لهذه القيم. أشارت نتائج الدراسة إلى أن كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي بجزأيه الأول والثاني يحتوي على القيم التربوية، ويتضح من النتائج أن القيم الجمالية كانت الأكثر توافراً، حيث بلغت نسبة احتوائها في الكتاب (40.60%)، ثم القيم الدينية والأخلاقية التي توافرت بنسبة (26.28%)، أما القيم الوطنية فقد توافرت بنسبة مقدارها (23.12%)، أما القيم الاجتماعية فقد توافرت بنسبة (9.98%). كما أشارت النتائج إلى أن الدرجة الكلية لامتلاك طلبة الصف العاشر الأساسي للقيم التربوية كانت درجة كبيرة جداً، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات طلبة الصف العاشر الأساسي في درجة امتلاكهم للقيم المتضمنة في كتاب اللغة العربية تعزى لمتغيرات (الجنس، وموقع المدرسة، ومعدل الطالب، نوع المدرسة)، فروق بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة في المجال الأول تعزى لمتغير معدل الطالب لصالح جيد، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة في المجال الثاني تعزى لمتغير موقع المدرسة لصالح قرية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة في المجال الثاني تعزى لمتغير نوع المدرسة لصالح حكومية. وأوصت الدراسة بضرورة التخطيط المسبق عند وضع القيم ومراعاة التوازن في توزيعها عند تصميم وبناء المناهج الدراسية الحديثة، وتضمين كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي بالمزيد من القيم الاجتماعية والوطنية، وضرورة تضمين المناهج الدراسية في المراحل المختلفة بالمزيد من القيم التربوية. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/17820 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة النجاح الوطنية | en_US |
| dc.subject | تحليل المحتوى، القيم التربوية، اللغة العربية | en_US |
| dc.supervisor | د. محمود رمضان | en_US |
| dc.title | القيم التربوية المتضمنة في كتاب اللغة العربية للصف العاشر الأساسي ودرجة امتلاك الطلبة لتلك القيم في محافظة نابلس | en_US |
| dc.title.alternative | THE EDUCATIONAL VALUES INCLUDED IN ARABIC LANGUAGE BOOK FOR THE TENTH GRADE AND THE DEGREE THAT STUDENTS POSSESS THOSE VALUES IN NABLUS GOVERNORATE | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |