Developing Proposed Educational Criteria for the Selection of the Teachers at UNRWA Schools in North of Palestine from the Principals, Points of View

dc.contributor.advisorDr. Husni F. Al-Masri
dc.contributor.advisorDr. Ghassan Husni El- Hilou
dc.contributor.authorJamal Mohammad Marshood
dc.date.accessioned2017-05-03T09:28:22Z
dc.date.available2017-05-03T09:28:22Z
dc.date.issued2003
dc.description.abstractStatement of the problem: The purpose of this study was to investigate the level of job satisfaction of department heads in the Palestinian National Authority ministries. It also attempted to ascertain the effects of-the study variables on the administrators' job satisfaction. The research questions: As a means of structuring the problem, the researcher sought to answer the following questions. 1. What is the extent of the job satisfaction Of the department Beads in the Palestinian ministries? 2. Does the degree of job satisfaction of department heads in the PNA's ministries differ according to age? 3. Does the degree of job satisfaction of department heads in (he PNA's ministries differ according to academic qualification? 4. Does the degree of job satisfaction of department heads in the PNA's Ministries differ according to the northern governorates? 5. Does the degree of job satisfaction of department heads in the PNA's ministries differ according to years of administrative experience ? 6. Does the degree of job satisfaction of department: heads in the PNA's ministries differ according to job rank ? Methodology The study population consisted of all administrators of the Palestinian National Authority. There total number was 185. However, 167 questionnaire were found to be valid for statistical analysis A study questionnaire was developed, tested and validated; it included 76 item covering the areas of: 1. Nature of work. 2. Communication system. 3. Supervision. 4. Promotion system. 5. Salaries. 6. Relationship with colleagues. The collected data were analyzed by the computer. The statistical methods of means, percentages, and standard deviation were used in testing the questions of the study. Findings: Job satisfaction differ according to the following variables: 1. Academic qualification. The highest level of satisfaction was among the holders of high school degrees and lower. The lowest level of satisfaction was among B.A. and high diploma holders. 2. Administrative experience. The highest level of satisfaction was among those who had (16-25) years of experience, and the lowest level of satisfaction was among those who had less than 5 years of experience. 3. Job rank. It was found that the highest level of satisfaction was among the general directors and the lowest was among those lower in rank than category C. 4. Age variable. The findings also revealed that age had a positive impact on the level of job satisfaction; it was found that there was a relationship between the increase of age and the job satisfaction. Recommendations: In the light of these findings, the researcher recommended the following: 1. There is a necessity to increase opportunities available for training and acquisition of new skills and expertise and encourage department heads to develop their own abilities and their level of efficiency. 2. Providing the department heads with sufficient opportunities to apply the skills and experiences they acquire. 3. Setting up an incentive and promotion system for those holding higher academic qualifications. 4. Modifying the salary scale in a way that fits cost of living, loss of purchasing power, and the job requirements. 5. Employing according to professional qualification rather than any other considerations. 6. Conducting further job-satisfaction studies on those administrators holding decision-making positions in the PNA ministries.en
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة الى تطوير معايير تربوية مقترحة لاختيار معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظات شمال فلسطين، وقد حاولت الدراسة الاجابة عن الاسئلة التالية: • ما مستوى درجة المعايير التربوية المقترحة لاختيار معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظات شمال فلسطين تبعاً لدرجة أهميتها؟ • هل تختلف المعايير التربوية المقترحة لاختيار معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظات شمال فلسطين من وجهة نظر أفراد مجتمع الدارسة تبعاًَ لمتغيرات المؤهل العلمي، الخبرة الادارية، و الجنس. وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظات شمال فلسطين خلال العام الدراسي _2000/2001م)، والبالغ عددهم (86) مديراً ومديرةً موزعين على ثلاث مناطق. ولتحقيسق أهداف الدراسة طول الباحث استبانة، معتمداً على ال|أدب التربةوي والدراسات السابقة، وتأكد من صدقها بالتحكيم، ومعامل الاتساق الداخلي (0.92) باستخدام معادلة كرونباخ الفا، واشتملت الاستبانة على (89) فقرة موزعة على (17) مجالاً. واستخدم تدريج ليكرت الخماسي في الاستبانة (موافق بشدة، موافق، محايد، معارض، معارض بشدة) بحيث تم تخصيص (5) درجات للمستوى الأول ، و(4) درجات للمستوى الثاني، و(3)للمستوى الثالث، (2) درجة للمستوى الرابع ، ودرجة (1) للمستوى الختامس. واستخدمت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية لكل فقرة ولكل معيار من معايير الاستبانة. وتوصلت هذه الدراسة الى النتائج التالية: حصل (14) من (17) معياراً من معايير الدراة على درجة موافقة (كبيرة جدا) بنسبة مئوية اكثر من (80%)، وحصل (3) معايير على درجة موافقة كبيرة بنسبة مئوية اكثر من (70%)؟، وجاء ترتيب أول خمسة معايير مقترحة لاختيار معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث الدولية، و التوجيه والارشاد، وادارة الوقت والعلاقات الانسانية والتربوية، وطريقة اختيار معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث الدولية. وأظهرت الدراسة انه توجد فروق تعزى لمتغير المؤهل العلمي لصالح المستوى الأول ( دبلوم) بدرجة موافقة (كبيرة جدا) أكثر من (80%)، ولمتغير الخبرة الادارية لصالح المستوى الرابع ( أكثر من 15سنة ) بدرجة موافقة (كبيرة جداً) أكثر من (80%) ، ولمتغير الجنس الصالح المستوى الثاني (أنثى) بدرجة موافقة ( كبيرة جدا) أكثر من (80%). في ضوء هذه الدراسة يأمل الباحث أن يأخذ القائمون على عملية اختيار معلمي ومعلمات مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظات شمال فلسطين بقائمة المعايير التربوية المقترحة التي توصلت اليها الدراسة، والقائمون على برامج اعداد المعلمين، والمعلمات في الكليات والجامعات أخذ هذه المعايير والمهارات والكفايات بعين الاعتبار وادراجها في برامجهم التدريبيةو تطبيقها كجزء أساسي في عملية الاعداد.ar
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/7049
dc.titleDeveloping Proposed Educational Criteria for the Selection of the Teachers at UNRWA Schools in North of Palestine from the Principals, Points of Viewen
dc.titleتطوير معايير تربوية مقترحة لاختيار معلمي مدارس وكالة الغوث الدولية في محافظات شمال فلسطين من وجهة نظر مديريهمar
dc.typeThesis
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
developing_proposed_educational_criteria_for_the_selection_of_the_teachers_at_unrwa_schools_in_north_of_palestine_from_the_principals_points_of_view.pdf
Size:
3.15 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description: