مدى مساهمة مناهج التربية الرياضية في تعزيز قيم الانتماء والولاء لدى طلبة كليات وأقسام التربية الرياضية في المحافظات الشمالية
No Thumbnail Available
Date
2024-12-05
Authors
مصعب محمد احمد بني عودة
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى مدى مساهمة مناهج التربية الرياضية في تعزيز قيم الانتماء والولاء لدى طلبة كليات وأقسام التربية الرياضية في المحافظات الشمالية والعلاقة بينهما، إضافة إلى تحديد الفروق في قيم الانتماء والولاء لدى الطلبة تبعاً إلى متغيري الجنس والسنة الدراسية.
تكونت عينة الدراسة من (195) طالبا وطالبة في كليات التربية الرياضية تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية. واستخدم الباحث المنهج الوصفي بصوره الارتباطية والتحليلية نظراً لملائمته لطبيعة الدراسة، ولجمع البيانات تم تصميم أداتين للدراسة تقيسان قيم الانتماء والولاء لدى الطلبة وكل أداة منهما تكونت من (24) فقرة بعد التحقق من شروطهما العلمية. ولمعالجة البيانات تم استخدام البرنامج الاحصائي (SPSS).
أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لمساهمة مناهج التربية الرياضية في تعزيز قيم الانتماء والولاء لدى طلبة كليات التربية الرياضية في المحافظات الشمالية كانت كبيرة، حيث كانت متوسطات الاستجابة على التوالي (4.03، 4)، وأنه توجد علاقة طردية دالة إحصائياً بين قيم الانتماء والولاء لدى الطلبة، حيث كانت قيمة معامل الارتباط بينهما (0.68). وأشارت النتائج أيضا إلى وجود فروق دالة إحصائياً في مدى مساهمة مناهج التربية الرياضية في تعزيز قيم الانتماء والولاء لدى طلبة كليات التربية الرياضية في المحافظات الشمالية تعزى إلى متغير الجنس ولصالح (الطالبات)، وتبعاً إلى متغير السنة الدراسة ولصالح طلبة السنة الثالثة.
الكلمات المفتاحية: مناهج التربية الرياضية، الانتماء، الولاء، طلبة التربية الرياضية، فلسطين.