الأبعاد التربوية المستنبطة من تراجم كتابي ( الأدب والرقاق ) في صحيح الإمام البخاري وأثرها في بناء الشخصية المسلمة (دراسة تحليلية)
Loading...
Date
2024-10-15
Authors
سمية عبد الرحمن طوافشة
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنيّة
Abstract
الملخص
هدفت الدراسة إلى الوقوف على الأبعاد التربويّة المستنبطة من تراجم كتابي الأدب والرّقاق في صحيح البخاري؛ لبيان أثرها في بناء الشخصيّة المسلمة، سالكة الباحثة منهجي الاستقراء والتحليل، وقد قُسمت الدراسة إلى أربعة فصول: الأول وهو عبارة عن مدخل إلى مفاهيم الدّراسة، والثاني: جاء فيه الوقوف على الأبعاد الإيمانيّة، والنفسيّة، والأخلاقية. والثالث بُسط فيه الحديث عن الأبعاد الاجتماعيّة؛ لأنه يعتبر أسّ الابعاد في كتابي الأدب والرّقاق. وأما الرابع فقد تمّ فيه بيان معالم شخصيّة المسلم في ضوء الأبعاد الأربعة.
ومن أهم النتائج التي تضمنتها الدراسة: وضوح النظرية التربوية للشخصيّة المسلمة من خلال أحاديث كتابي الأدب والرّقاق عند الإمام البخاري، وفي ذلك بيان شمولية الفكر النبوي في علم البخاري من خلال تراجمه، وقد برز البعد التربوي الإيماني عند البخاري، من خلال تربية النفس على الإخلاص، والتوكل على الله، والحصانة من فتنة الدنيا والتنافس فيها. وبرز البعد التربوي الأخلاقيّ من خلال خلق الوفاء وحفظ العهد، وحفظ اللسان، والتحلي بالحياء، والتحلي بالصدق. وأما البعد النفسي فقد برز من خلال تجنب الغضب، ومجاهدة النّفس، وتربية النّفس على الصبر، والرضا وترويض النفس على القناعة. وكذا البعد الاجتماعي الذي ظهر من خلال تحقيق التماسك الأسري، والتكافل الاجتماعي، وكف الأذى عن المسلمين.
وقد توصلت الدراسة بعد تحليل أثر الأبعاد التربوية الإيمانية، والأخلاقية، والنفسيّة والاجتماعية في كتابي الأدب والرّقاق أنّ من صفات البناء التربوي للشخصيّة المسلمة، الشمول والتكامل، والثبات، والمرونة، والإيجابيّة السويّة، وأنّ من أهم معيقات ذلك الانجرار وراء الشيطان، وحبّ الدنيا، والشهوات، والجهل الذي هو نقيض العلم.