تحلّيل محتوى كتب الكيمياء للصَّفين العاشر والحادي عشر في فلسطين في ضوء معايير العلوم للجيل القادم (NGSS)
| dc.contributor.author | بريك, دينا يحيى لطفي | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-30T06:44:57Z | |
| dc.date.available | 2021-08-30T06:44:57Z | |
| dc.date.issued | 2021-07-04 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدّراسة إلى تحلّيل محتوى كتب الكيمياء للصفين العاشر والحادي عشر في فلسطين في ضوء معايير العلوم للجيل القادم (NGSS)، وذلك بغرض معرفة مستوى تضمين محتوى تلك الكتب للأبعاد الرئيسة لتلك المعايير، المتمثّلة في (الأفكار الرئيسة، والممارسات العلمية والهندسية، المفاهيم الشاملة)، حيث اعتمدت الدّراسة الحالية _في تحقيق ذلك من خلال حساب التكرارات والنسب المئوية؛ لتضمين معايير ومؤشرات كلّ بعد من هذه الأبعاد في محتوى كتب الكيمياء_ عيَّنة البحث والتي تمثّلت في كتب الصف العاشر والحادي عشر بجزئيه الأول والثَّاني، وذلك للعام الدّراسي 2020/2021. حيث استخدمت الدّراسة منهج البحث الوصفي التحلّيلي في تحلّيل محتوى كتب الكيمياء عيّنة البحث، وكانت وحدة الدَّراسة الفقرة، وتمَّ إعداد بطاقة تحلّيل المحتوى كأداة لجمع وتحلّيل البيانات حيث تكونت من "3" أبعاد رئيسة وعدد من المعايير الفرعية بلغ مجموعها "10" معايير، وكلّ معيار يندرج تحته عدد من المؤشّرات بلغ مجموعها "28" مؤشرًا. وقد توصلَّت النَّتائج إلى أنَّ بعد "الأفكار الرئيسة" حصل على أعلى نسبة تضمين في الصفين العاشر والحادي عشر 45.3% و47.15% على التوالي أي مستوى تضمين منخفض، يليه بعد "الممارسات العلمية والهندسية" فقد حقق نسبة تضمين منخفضة بلغت 43.3% و41.15% على التوالي، يليه بعد "المفاهيم الشاملة" 11.4% و11.7% على التوالي أي نسبة مستوى تضمين منخفضة جدًا، كما ظهر تباين في نسب تضمين المعايير الفرعيَّة والمؤشّرات لكل بعد، وأوصى البحث بعدَّة توصيات كان أبرزها توجيه عناية المسؤولين في وزارة التَّربية والتَّعليم إلى أهمية معايير NGSS، وضرورة مراعاتها عند تصميم مناهج العلوم. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/16022 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة النجاح الوطنية | en_US |
| dc.title | تحلّيل محتوى كتب الكيمياء للصَّفين العاشر والحادي عشر في فلسطين في ضوء معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) | en_US |
| dc.title.alternative | A Content Analysis of Chemistry Textbooks for the tenth and eleventh Grades in Palestine in the Light of Next Generation Science Standards (NGSS) | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |