واقع برامج التدريب المهني في فلسطين في ضوء أهداف التنمية المستدامة وتصور مقترح لتطويرها
No Thumbnail Available
Date
2025-11-06
Authors
حمزة سعدات محمد جربوعة
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل واقع برامج التدريب المهني في فلسطين في ضوء أهداف التنمية المستدامة، وتقديم تصور مقترح لتطويرها بما يعزز تحقيق الهدف الرابع (التعليم الجيد) والهدف الثامن (العمل اللائق والنمو الاقتصادي). وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي باستخدام التصميم المختلط (كمي ونوعي)، حيث تم تطبيق أسلوبي تحليل المحتوى والأسلوب المسحي، باستخدام استبانة مكونة من (52) فقرة موزعة على خمسة محاور رئيسة استهدفت المدربين والمدراء في مراكز التدريب المهني الحكومية والتابعة لوكالة الغوث الدولية، و إجراء مقابلات شبه منظمة مع (5) من الخبراء والمسؤولين في قطاع التدريب المهني، إلى جانب تحليل محتوى المناهج التدريبية. استهدف مجتمع الدراسة جميع المدربين والمدراء في مراكز التدريب المهني التابعة لوزارة العمل ووكالة الغوث الدولية، وبلغ حجم العينة الكمية (100) مشارك موزعين على (10) مراكز تم اختيارها بطريقة طبقية عشوائية، كما تم اختيار العينة النوعية القصدية بعناية لضمان تمثيل الجهات المسؤولة وصناع القرار. وقد أظهرت النتائج أن برامج التدريب المهني في فلسطين تتمتع بمواءمة جيدة مع متطلبات سوق العمل المحلي من حيث الشمولية وتحديث المناهج والربط مع الريادة، لكنها ما تزال بحاجة إلى تطوير آليات التقييم المستمر وتوسيع الشراكات مع القطاع الخاص، كما أظهرت ارتباطًا واضحًا مع مؤشرات الهدف الرابع، عبر توفير فرص تعلم مستمر وشامل، رغم وجود فجوات في الشمولية والبحث التطبيقي، إلى جانب مساهمتها في دعم مؤشرات الهدف الثامن من خلال توفير بيئات تدريبية آمنة وتنمية المهارات، إلا أن تحديات مثل محدودية التمويل وضعف البنية التحتية الرقمية والتنسيق المؤسسي تحد من الأثر المرجو. وقد خلصت الدراسة إلى تصور تطويري يتألف من (8) محاور تشمل تطوير الإطار التشريعي، تحديث البنية التحتية، تأهيل الكوادر، تطوير المناهج، تعزيز الشراكات، إدماج التكنولوجيا، تمويل مستدام، وتفعيل آليات التقييم، وأوصت بضرورة تفعيل الهيئة الوطنية للتعليم والتدريب المهني والتقني، وتوحيد الجهود المؤسسية، وتحديث المناهج بالشراكة مع القطاع الخاص، وتخصيص تمويل كافٍ ومستقر، وربط برامج التدريب المهني بأجندة التنمية الاقتصادية والاجتماعية الوطنية.