درجة التحديات التي تواجه مديري المدارس في مدينة القدس من وجهة نظر المعلّمين والمديرين والخبراء وسبل الحدّ منها
Loading...
Files
Date
2025-07-08
Authors
محمود العداربة
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرّف إلى درجة التحديات التي تواجه مديري المدارس في مدينة القدس من وجهة نظر المديرين والمعلمين والخبراء، وسبل الحد منها. وصولا الى تقديم تصور مقترح لمواجهة التحديات التي تواجه المدرين في مدينة القدس، كما سعت إلى الكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية بين متوسطات استجابات عينة الدراسة تبعاً لمتغيرات: النوع الاجتماعي ، المؤهل العلمي، نوع المرحلة الدراسية، وسنوات الخبرة.
اتبعت الدراسة المنهج المختلط، حيث استخدمت المنهج الوصفي التحليلي في الجانب الكمي وذلك من خلال استبانة وُزعت على عينة طبقية عشوائية قوامها (347) مشاركاً، منهم (77) مديراً ومديرة، و(270) معلماً ومعلمة سحبت هذه العينة من مجتمع الدراسة البالغ عدده 148 مديرا ومديرة و3449 معلم ومعلمة. وفي الجانب النوعي، أُجريت مقابلات مع (7) من الخبراء التربويين، باستخدام أداة مقابلة المكونة من ثلاث أسئلة مفتوحة، بهدف تعميق الفهم حول سبل الحد من التحديات وتطوير تصور مقترح.
أظهرت النتائج أن التحديات في الجانب الإداري وجوانب البيئة المدرسية التي تواجه المديرين جاءت بدرجة كبيرة وذلك وفقا لنتائج الدراسة الكمية والنوعية، كما لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمؤهل العلمي، نوع المدرسة، وسنوات الخبرة، في حين ظهرت فروق تعزى لمتغيري النوع الاجتماعي وموقع المدرسة. وفي ضوء النتائج الكمية والنوعية، قدّم الباحث تصوراً مقترحاً يتضمن مجموعة من الآليات والتوصيات التي يمكن أن تُسهم في التخفيف من التحديات وتعزيز بيئة العمل التربوي والإداري في مدارس مدينة القدس.