درجة استخدام القصة الإلكترونية في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية .

Simple item page
dc.contributor.authorبلار هانيي أبو حليمة
dc.date.accessioned2025-11-24T12:21:21Z
dc.date.available2025-11-24T12:21:21Z
dc.date.issued2025-10-13
dc.description.abstractهدفت هذه الدراسة التعرف إلى درجة استخدام القصة الإلكترونية في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية، في مدارس محافظة قلقيلية (الحكومية، الخاصة، وكالة الغوث الدولية)، والبالغ عددهم (95) معلم ومعلمة، خلال فترة الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 4202/5202، وتم استخدام المنهج (المختلط) كماً ونوعاً وبسبب صغر حجم المجتمع تم اعتماد أسلوب المسح الشامل بتناول جميع أفراده بالدراسة، حيث تم توزيع الاستبانات عليهم جميعاً.. كما أجرت الباحثة مقابلات بحثية مع (8) من معلمي المدارس الحكومية والخاصة ووكالة الغوث الدولية. وأظهرت نتائج الدراسة أنَّ الدرجة الكلية لدور القصة الإلكترونية في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في مدارس محافظة قلقيلية مرتفعة، بدلالة النسبة المئوية (75.2%)، وعلى الأبعاد كافة (مهارة الاستماع، مهارة التحدث، مهارة القراءة، مهارة الكتابة)،بدلالة النسب المئوية لها على التوالي (79.2%)، (75.4%)، (75%)، (71.1%)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في استجابة المبحوثين حول دور استخدام القصة الإلكترونية في تنمية مهارة اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا تعزى للمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة) وبخصوص نتائج المقابلات أظهرت استجابات المعلمين وجود فاعلية كبيرة لاستخدام القصة الالكترونية في تعليم اللغة الإنجليزية. وأوصت الدراسة بأهمية الاعتماد على القصة الإلكترونية كوسيلة تعليمية تفاعلية في التدريس لتعزيز المهارات اللغوية لدى الطلبة، خاصة مهارة اللغة الإنجليزية من خلال تضمينها في الخطط الدراسية للمواد التعليمية، وشددت على أن يراعي المعلمين في عرضهم للقصة الإلكترونية الفروق الفردية بين الطلبة من حيث المستوى العلمي والعمر ومرحلتهم الدراسية، وتنوع موضوعات القصة لتناسب ميولهم، كما أكدت على أهمية تدريب المعلمين في كيفية توظيف القصة الإلكترونية في التعليم، وتعزيز البنية التحتية والأدوات والتقنيات اللازمة لذلك . الكلمات المفتاحية: القصة الإلكترونية، مهارة اللغة الإنجليزية، المرحلة الأساسية الدنيا.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/20678
dc.language.isoar
dc.publisherجامعة النجاح الوطنية
dc.supervisorد.هبة سليم
dc.titleدرجة استخدام القصة الإلكترونية في تنمية مهارات اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية .
dc.title.alternativeTHE EXTENT OF UTILIZING ELECTRONIC STORIES TO ENHANCE ENGLISH LANGUAGE SKILLS AMONG LOWER BASIC STAGE STUDENTS: PERSPECTIVES OF ENGLISH LANGUAGE TEACHERS
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Humanities