مصادر الضغوط المدرسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي العام لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء عدد من المتغيرات
| dc.contributor.author | شراب, عبد الله | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-16T07:41:34Z | |
| dc.date.available | 2018-05-16T07:41:34Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة التعرف إلىأكثر مصادرالضغوط المدرسية شيوعاًوعلاقتها بالتحصيل الدراسي العام لدىطلبة المرحلةالثانوية،والفروق فيالضغوط المدرسـية التي تتعرض لها الفئة المستهدفةتبعاً لمتغيرات (الجــــنس، التخصص، مستوى تعليم رب الأسرة)، ومن أجل ذلك تم اختيار عينة البحث من طلبة الصف الحادي عشر بفروعه الثلاث(علمي،علوم إنسانية، وشرعي) من مديرية تعليم شرق محافظة خان يونس، حيث تكونت عينة الدراسة من(285) طالباً وطالبةتم اختيارهمحسب الطريقة العشوائيةالطبقية، وقد اشتملت الدراسة على استمارة بيانات أولية ومقياس مصادر الضغوط المدرسية للحصول على البيانات من أفراد العينة، وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: أن أكثرمصادرالضغوطالمدرسيةشيوعاًلدى عينة الدراسة تمثلت فيضغوط الامتحانات وضغوط المناهج، كما أظهرت النتائج بأن الطالبات أكثر تعرضاً للضغوط المدرسية من الطلاب، في حين أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في الدرجة الكلية لمقياس الضغوط المدرسية تعـزى إلـى التخصص الدراسي ومستوى تعليم رب الأسرة،عدا بعد ضغوط المناهجفقد أظهرت النتائج فرقاً بين مستوى تعليم رب الأسرةأقل من الثانوية العامة ومستوى تعليمه العالي لصالح مستوى تعليم رب الأسرةأقل من الثانوية العامة، وكشفت النتائجأنهناك علاقة ارتباط سالب بين درجات الضغوط المدرسية وأبعادها المختلفة وبين مستوى التحصيل الدراسي العام. وقد قام الباحثان بمناقشة النتـائج وصـياغةالتوصيات في ضوء أدب الموضوع والدراسات السابقة. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/13453 | |
| dc.language.iso | ar | en_US |
| dc.subject | مصادر الضغوط المدرسية | en_US |
| dc.subject | التحصيل الدراسي العام | en_US |
| dc.title | مصادر الضغوط المدرسية وعلاقتها بالتحصيل الدراسي العام لدى طلبة المرحلة الثانوية في ضوء عدد من المتغيرات | en_US |
| dc.type | Article | en_US |