الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي لدى معلمي غرف المصادر في المدارس الحكومية في محافظات الشمال/ فلسطين
Loading...
Date
2022-12-15
Authors
سجود ناصر رفيق شيخ علي
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
يعد المدرس العامل الأهم والأساسي في تعليم الطلبة ونقل الخبرات والمعارف والمهارات لهم، لعظم الدور الذي يقع على عاتقه في تنشئة الأجيال وتعليمهم، ومن هنا تزايد الاهتمام بالعوامل المؤثرة في دور المعلم، وفي دافعيته نحو مهنة التعليم، ورضاه الوظيفي, والتعامل مع الطلبه وما يتخلهها من وظائف وواجبات من المهن التي تشكل مصدرا للاحتراق النفسيّ لدى المعلمين، كونها من الأعمال التي تحتاج إلى التعامل مع الطلبة، وتزداد درجة الاحتراق النفسي لدى معلمي غرف المصادر، نظرا لطبيعة الفئة التي يتعاملون معها، ومن هنا هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الكفاءة الذاتية المدركة ومستوى الرضا الوظيفي ومستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي غرف المصادر في المدارس الحكومية في محافظات الشمال في فلسطين، ومعرفة العلاقة بين الكفاءة الذاتية المدركة وكل من الرضا الوظيفي والاحتراق النفسي، وكذلك معرفة أثر المتغيرات (الجنس، الخبرة، العمر، المؤهل العلمي) في رأي عينة الدراسة حول مستوى الكفاءة الذاتية المدركة وعلاقتها بالرضا الوظيفي والاحتراق النفسي.
تم توظيف المنهج الوصفي الارتباطي في جمع البيانات الخاصة بالدراسة الميدانية، وتم استخدام مقياس الكفاءة الذاتية المدركة، ومقياس الرضا الوظيفي، ومقياس الاحتراق النفسي، وتألفت العينة المدروسة من (104) مدرسا ومدرسة من مدرسي غرف المصادر في المدارس الحكومية في محافظات الشمال.
كشفت النتائج عن أن درجة كل من الكفاءة الذاتية المدركة والرضا الوظيفي كانت مرتفعة، بينما كانت منخفضة على متغير الاحتراق النفسي، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباط إيجابية دالة إحصائيا بين الكفاءة الذاتية المدركة والرضا الوظيفي، وعلاقة ارتباط سلبية دالة إحصائيا بين الكفاءة الذاتية المدركة والاحتراق النفسي، ومن ناحية أخرى تبين للباحثة من خلال نتائج التحليل وجود أثر في آراء المعلمين قيد الدراسة تعود لمتغير الجنس على متغير الاحتراق النفسي، ووجود فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغير الخبرة على كل من متغير الكفاءة الذاتية ومتغير الرضا الوظيفي، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة خرجت بمجموعة من التوصيات منها: تعزيز الكفاءة الذاتية المدركة لدى معلمي غرف المصادر، وتعزيز الرضا الوظيفي.
وقد أسهمت الدراسة الحالية من خلال إطارها النظري في التعرف على مفاهيم أبعاد الدراسة الثلاثة: الكفاءة الذاتية المدركة والاحتراق النفسي والرضا الوظيفي، وكذلك إبراز دور معلم غرف المصادر، من خلال مراجعة نتائج الدراسات السابقة، ومن خلال تحليل البيانات التي تم جمعها من عينة البحث فإن الدراسة الحالية أسهمت في تأكيد العلاقة بين الأبعاد الثلاثة الكفاءة الذاتية المدركة والاحتراق النفسي والرضا الوظيفي.
الكلمات المفتاحية: الكفاءة الذاتية المدركة، الرضا الوظيفي، الاحتراق النفسي، ومعلمي غرف المصادر.