فاعلية المحاكاة الافتراضية ثلاثية الأبعاد في تدريس مادة التصوير الضوئي في جامعة النجاح الوطنية، فلسطين

No Thumbnail Available
Date
2019-10-14
Authors
شخشير, محمد
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى قياس فاعلية استخدام المحاكاة الافتراضية ثلاثية الأبعاد، في تدريس مادة التصوير الضوئي، على تحصيل طلبة مساق التصوير الضوئي في كلية الفنون الجميلة بجامعة النجاح الوطنية، وما هي اتجاهاتهم نحو ذلك، وتكوّن مجتمع الدراسة من طلبة مساق التصوير الضوئي، حيث طبقت الدراسة على عينة قصدية مكونة من (24) طالباً، تمَّ توزيعهم على مجموعتين (ضابطة، وتجريبية) بطريقة عشوائية، بحيث تكونت كل مجموعة من (12) طالباً، وقد تم تدريس الوحدة المقررة للمجموعة التجريبية باستخدام المحاكاة الإفتراضية ثلاثية الأبعاد، وللمجموعة الضابطة بالطريقة الاعتيادية. واتبع الباحث المنهج الوصفي التجريبي بتصميم شبه تجريبي، كما اتبع منهج البحث بالمشاركة. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد أدوات الدراسة الآتية: اختبار تحصيلي تكون في صورته النهائية من (15) فقرة، من نوع الاختيار من متعدد بأربعة بدائل، واستبانة تكونت في صورتها النهائية من (40) فقرة وزِّعت على (6) محاور، ومقابلة تكونت من (7) أسئلة مفتوحة، إضافة إلى تأملات الباحث وملاحظاته، وتم التحقق من صدق الأدوات بعرضها بصورتها الأولية على مجموعة من المحكمين ذوي الخبرة والاختصاص من كليات التربية والفنون الجميلة والإعلام، وبعد تطبيق التجربة تم جمع البيانات وإجراء التحليل الإحصائي المناسب، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن فاعلية المحاكاة الافتراضية ثلاثية الأبعاد، في تدريس مادة التصوير الضوئي، كانت بدرجة ما بين الكبيرة والكبيرة جداً، وأنه يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05)، بين متوسطي درجات أفراد المجموعة الضابطة ودرجات أفراد المجموعة التجريبية لاختبار التحصيل الدراسي، لصالح أفراد المجموعة التجريبية، وأيضاً وجود فرق ذو دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة نحو تعلم مادة التصوير الضوئي تعزى إلى استخدام المحاكاة الافتراضية ثلاثية الأبعاد. ومن أهم ما أوصت به الدراسة تطبيق استخدام المحاكاة الافتراضية ثلاثية الأبعاد في تدريس مادة التصوير الضوئي والمساقات التطبيقية العملية المشابهة لها. وتحفيز المدرسين للمساقات التطبيقية العملية على استخدام بيئات التعلم الافتراضية ثلاثية الأبعاد، وتدريبهم على استخدام أدواتها.
Description
Keywords
Citation