Music
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing Music by Issue Date
Now showing 1 - 20 of 23
Results Per Page
Sort Options
- Itemاستخدام الموسيقى في علاج الاطفال المصابين بالتوحد(2017-12-26) ميتاني, لبنى; موسى, احمد
- Itemمنهاج مقترح لتدريس آلة الناي للمبتدئين(2017-12-26) خمايسة, محمد; خروبي, ابراهيمملخص البحث منهاج مقترح لتدريس آلة الناي للمبتدئين اعداد : محمد نجيب مصطفى خمايسة اشراف الاستاذ: إبراهيم الخروبي تناول البحث آلة الناي ووصفها وتاريخها في الحضارات المختلفة ضمن آراء بعض الباحثين في هذه الآلة, كما تحدث عن اشهر عازفيها في الوطن العربي هدف البحث الى وضع منهاج خاص وجديد للمبتدئين يساعدهم في مزاولتهم العزف على آلة الناي, بحيث يكون هذا المنهج ضمن مرونة غير معهودة في المناهج الاخرى والتي تتناول كافة المستويات. وضع الباحث سؤالا للدراسة يخص وضع منهاج لآلة الناي يخص المبتدئين وهو"ماهو المنهاج المرن المبسط لتعليم العزف على آلة الناي للمبتدئين؟ بناءا على السؤال السابق توصل الباحث الى معرفة الخطوات العلمية والعملية التي ومنها أمكن وضع منهج خاص لآلة الناي يخص المبتدئين وهذه الخطوات هي تعريف الطلبة في الخطوات التالية: أ.المدرج الموسيقي. ب. العلامات الموسيقية. ج. اسماء النغمات على المدرج الموسيقي. د.العلامات الإيقاعية والسكتتات ومددهما الزمنية. ه.بعض المصطلحات الموسيقية الهامة عند التعرف على المدونة الموسيقية مثل:المازورة,خطالمازورة, الخط المزدوج, الميزان الموسيقي, علامات التحويل. و. التطبيقات العملية للعزف على آلة الناي. توصل البحث الى نتائج تدل على امكانية استفادة الطلبة المبتدئين من هذا المنهاج, وعليه اوصى الباحث في اعتماد هذه الطريقة لما فيها من مرونة في تدريس العزف على آلة الناي للمبتدئين, فهي تعمل على تحسين اداء الطلبة ورفع مستواهم, كما ويدعو الباحثين والدارسين الى ايجاد اساليب وتقنيات جديدة تساعد المبتدئين في تطوير عزفهم على آلة الناي,بالإضافة إلى إعداد مناهج علمية مناسبة للمبتدئين في العزف على هذه الآلة.
- Itemدراسة حول حياة الفنان فلمون وهبي(2017-12-26) ادهم, خمايسة; مودى, احمدجاءت هذه الدراسة في أربعة فصول وكانت كما يلي: أظهرت الدراسة حياة فلمون وهبي وبداياته واظهرت اول اعماله والحانه . وعلى الرغم من اغفال جهود ومنجزات فيلمون وهبي مع الا أنها من اكثر الاغاني استماعا هذه الايام مثل:سطح الجيران, يا مرسال المراسيل, فايق يا هوى وغيرها من الاعمال. كما اظهرت الدراسة ابداع فلمون وهبي بالتمثيل, فقد شارك في معظم مسرحيات الرحابنة ومنها المحطة وجسر القمر وبياع الخواتم وغيرها. بالاضافة للتلحين والتمثيل كانت له الكتير من الاغنيات الساخرة والتي قدمها بصوته من خلال التلفزيون والاذاعة والمسرح ومنها:شكوكو وثريا حلمي وغيرها. ايضا جاءت هذه الدراسة تتكلم عن اهم اعمال فلمون وهبي مع الفنانين كفيروز ونصري شمس الدين واهم اعماله بالمسرحيات وغيرها . كما اظهرت الدراسة ابداع فلمون وهبي في فلسطين وعمله مع اذاعة الشرق الادنى ورأي اهم الفنانين بفلمون وهبي واعماله . وشملت ايضا الدراسة تحليل بعض من اعمال فلمون وهبي تحليلا تام. وكان من أهم التوصيات التي تناولتها الدراسة ما يلي: اجراء المزيد من الدراسات حول مختلف المغنيين الذين عاصروا الفنان فلمون وهبي,جمع أغاني وأعمال الفنان فلمون وهبي في اقراص مدمجة ومراجغ حتى لا يندثر هذا التراث المهم من موسيقانا العربية, تدوين الحان فلمون وهبي بالنوتة الموسيقية حتى يتسنى للمهتمين بدراسة الموسيقى بالاطلاع على هذه الأغاني,جمع تراث فلمون وهبي السيناماءي والتلفزيوني من أجل التعرف على أهم هذه الأعمال.
- Itemدراسة حول حياة الفنانة نجاة الصغيرة(2017-12-27) الحوح, شهد; خروبي, ابراهيمملخص الدراسة جاءت هذه الدراسة والتي تتعلق بالفنانة نجاة الصغيرة في أربعة فصول بحث، الفصل الأول عن مخطط الدراسة، وفي الفصل الثاني تحدثت الدارسة عن الإطار النظري، والمُلحنين والشعراء الذين تعاملت معهم الفنانة نجاة، وفي الفصل الثالث عرضت الدارسة عدد من المدونات الموسيقية الخاصة بنجاة وتحليلها, وفي الفصل الرابع تحدثت الدارسة عن نتائج الدراسة ومناقشتها، وذيلت هذه الدراسة بعدد من التوصيات كان أهمها: توفير مصادر ومرجعات بحثية ومعلوماتية لتسهيل عملية البحث, وأظهرت الدراسة أن الفنانة نجاة االصغيرة صاحبة الصوت الدافئ تحمّل كمّاً من من الصفات التي كان يوصف بها صوت متكامل العناصر, وموهبة إلهية قلّما يهبها الله لحنجرة ما, وكانت أهم الأهداف التي توصلت إليها: أن أسمها الفنيّ هو "نجاة الصغيرة "، أطلقه عليها الكاتب الصحفي فكري أباظة تميزاً لها عن مطربة شهيرة وقتها هي "نجاة علي"، أن والدها هو " حُسني البابا"، الخطاط العربي الدمشقي الشهير الذي هاجر إلى مصر في شبابه حيث تزوج بوالدة نجاة وهي سيدة مصرية، نشأت نجاة في بيت عُرف باسم " بيت الفنانين" وذلك لأن جميع أفراد عائلتها قد طرقوا أبواب الفن المختلفة، لها نجاة ثمانية أشقاء وشقيقات، بدأت نجاة الصغيرة في الغناء في التجمعات العائلية في سن الخامسة، وتزوجت نجاة مرتين وأنجبت من زوجها الأول "كمال منسي" طفلها الوحيد "وليد". وأن نجاة الصغيرة عرفت الكثير من الملحنين الذين لحنّو لها أغانيها، وتعاونو مع كل الصفات التي اتسم بها صوتها، وقدرتهم على فهمهم لقدرات صوتها وإخلاص كلٌّ منهم في وضع نغماته المُعبرة في الألحان التي أدتها لكلٌّ منهم، أمثال: عز الدين حُسني وهو شقيق الفنانة نجاة الصغيرة وهو أول من لحن لها، وهو واحد من الملحنين الكبار الذين تنتمي ألحانهم إلى الطرب الأصيل، وفي نفس الوقت جاءت مواكبة لإيقاع عصر الرصانة اللحنية، ولحن عز الدين الحُسني عدة أغاني لنجاة الصغيرة كان أهمها: أنا عايزة ألعب وأغني, أنا ما زلت أهواه, حبيبي يا الله, غني يا كروان, هلال العيد, محمد عبد الوهاب يُعد أحد أعلام الموسيقى العربية ويطلق عليه لقب "موسيقار الأجيال" و "مطرب الملوك والأمراء"، وكانت تربطه علاقة قوية بالفنانة نجاة الصغيرة، وأطلق عليها لقب "صاحبة السكون الصاخب" من شده إعجابه بصوتها، ولحن محمد عبد الوهاب عدة أغاني لنجاة الصغيرة أهمها: أيظن, ساكن قصادي, القريب منك بعيد, آه لو تعرف, عاليادي, كمال الطويل أحد أعلام الموسيقى العربية والملحنين المجددين، والمستمع لأعماله يجد فيها بجانب الروح الشرقية وهو من الملحنين القلائل الذين استطاعو تقديم أفكار جديدة من المقامات المعتادة، ولحن كمال الطويل لنجاة صغيرة عدة أغاني أهمها: أسهر وأنشغل أنا, غريبة منسية, عيش معايا, هجرت الحُبّ, بليغ حمدي الذي اشتهر بسهولة وبساطة ألحانه الأمر الذي يجعل أي متذوق للموسيقى قادر على التفرقة بين موسيقاه وأي موسيقى أخرى يسمعها, ولحن بليغ حمدي لنجاة الصغيرة عدة أغاني أهمها: كل شيء راح, أنا بستناك, سكة العاشقين, حبك الجبار, الطير المسافر, محمد الموجي من أبرز المجددين في الموسيقى والغناء العربي خلال النصف الثاني من القرن العشرين ولحن محمد الموجي لنجاة الصغيرة عدة أغاني أهمها: أما براوة, الشعب إيده عالزناد, حبيبي لولا السهر, بتقوللي بحبك من إيمتا, حلم الهوى. وقد تعاونت الفنانة نجاة الصغيرة مع العديد من الشُعراء الذين سطروا أغانيها، أمثال: نزار قباني وهو من رواد الشعر الحديث في العالم العربي وأطلق عليه لقب "شاعر المرأة" وذلك لتأثره الكبير بقضية المرأة، فعرضها في العديد من قصائده، وكتب نزار قباني لنجاة الصغيرة عدة أغاني أهمها: أيظن, إرجع إلي, ماذا أقول له, إلى حبيبي, أسألك الرحيلا, عبد الرحمن الأبنودي وهو من أشهر شعراء الشعر العامي في العالم العربي، حيث شهدت معه وعلى يديه القصيدة العامية مرحلة انتقالية مهمة في تاريخها، وهو يعتبر نفسه الحارس على التراث القروي المصري، وكتب عبد الرحمن الأبنودي لنجاة الصغيرة عدة أغاني أهمها: عيون القلب, كل الكلام قلناه, ذكرياتي, قصص الحُبّ الجميلة, هتسافر, مأمون الشناوي كانت بداياته الحقيقية في الشعر الغنائي مع الموسيقار محمد عبد الوهاب، وهو يعتبر أول من كتب كلمات الموسيقى في تاريخ الأغنية المصرية غنى له المطربون 1970 أغنية وهو رقم قياسي عالمي لم يحققه غيره من قبل, وكتب مأمون الشناوي لنجاة الصغيرة عدة أغاني أهمها: جاي يا فلسطين, قدرت تنام, أيوة بغير, إستناني, سلملي عليه. ويوجد في رصيد الفنانة نجاة الصغيرة الفنيّ القليل من الأعمال الدرامية، أمثال: فيلم هدية، فيلم الكل يغني، فيلم محسوب العائلة، فيلم بنت العائلة، فيلم غريبة، فيلم الشموع السوداء، فيلم شاطئ المرح، فيلم 7 أيام في الجنة، فيلم ابنتي العزيزة، فيلم جفت الدموع، مسلسل للإذاعة: القيثارة الحزينة. وتمتلك نجاة الصغيرة صوت دافئ يمتلئ بالشجن والدفئ ويتميز صوتها بالعُمق في الأداء الشرقي الأصيل، وهي من الأصوات المخملية، وتتسم نجاة الصغيرة بأنها وهابية الطابع من حيث الأداء. كما أن صوت نجاة ينتقل من مكان لآخر ضمن مساحة ليست كبيرة، وتلوين حنجرة نجاة أثناء غنائها هو أحد مميزات صوتها وأدائها، وأن كلمات أغاني نجاة كانت تتسم بالبساطة والتعقيد في نفس الوقت، حيث كانت تحمل الكثير من المعاني الثمينة، وكانت نجاة كثيرة الإهتمام بكل تفصيلة تخص أُغنياتها خصوصاُ الكلمات، بالإضافة إلى أن ألحان نجاة إتسمت بتعدد المقامات داخل الأُغنية الواحدة.
- Itemالضروب-الايقاعية-في-الموسيقى-العربية(2017-12-27) عيسى, ميلاد; موسى, احمدملخص البحث يهدف البحث الى التعرف على الضروب الايقاعية في الموسيقة العربية، من حيث نشأتها وأشهر روادها وأعمالهم الفنية وطابعها العام وأسلوبها في العزف من حيث التكنيك والحرافية، وعمل مقارنة بين بعض المدارس والعازفين للتعرف على أوجه الشبه والأختلاف من ناحية اسلوب العزف الذي أستخدم للالات الايقاعية، وكان من أهم ما توصل اليه البحث من نتائج، ان هناك أختلاف في الطابع فيما بين المدرسة المصرية والمدرسة الخليجية من حيث اهم خصائص المدرسة المصرية واهم خصائص المدرسة الخليجية في العزف على الالات الايقاعية والفرق بينهم وكان من اهم خصائص المدرسة المصرية انه اشتهر عدد كبير من عازفى الإيقاع (الطبلة أو الدربوكة) باحترافهم الكبير للعزف واللعب على تلك الآلة التى لم تتخل عنها أى فرقة موسيقية، حيث أنها تعتبر عصب الفرق الموسيقية. عرفت مصر بامتلاكها عددا كبيرا من المواهب التى لا تقارن فى استخدام الالات الايقاعية، وحيث ان مصر هي اول من استخدمت الضروب الايقاعية العربية وهي التي شكلتها واطلقت عليها الاسامي الحالية لها واستخدمت ايضا بعد الايقاعات او الضروب الغربية في موسيقاها. ومن اهم خصائص المدرسة الخليجية انه تقوم الآلات الإيقاعية بدور أساسي في مصاحبة الغناء العربي في منطقة الخليج العربي وخاصة في دولة الكويت ، وكان الغناء حتى عهد قريب يعتمد اعتمادا كلياً على استخدام آلات الإيقاع فقط دون الاستعانة بالآلات النغمية، وإذا قارنا الآلات الإيقاعية بالآلات اللحنية المستخدمة في الموسيقى الخليجية التقليدية نجد سبع آلات لحنية مقابل سبع وعشرين آلة ايقاعية، وهذا يثبت أولوية اهتمام الموسيقى الخليجية بالإيقاع عامة، ويلعب تعدد الفنون الخليجي دورا هاما في تنوع الآلات الإيقاعية، ويصاحب الإيقاع الأساسي أدوات الزخرفة الإيقاعية مثل الزقفات لتجميل الشكل الإيقاعي وإضافة بعض الحليات عليه والتي أصبحت فيما بعد أساسية عند دول الخليج . وأدوات الزخرفة تأتي مهمتها بعد مهمة الإيقاع الاساسي ، ولم يستخدموا الخليج الضروب الايقاعية العربية بشكل كبير مثل مصر بل استخدموا ضروب وايقاعات يعود اصلها من شرق آسيا وتم التعديل عليها وإدخال زخارف عليها ولكنها ليست عربية . و من اشهر العازفين على الالات الايقاعية في الوطن العربي: سيتراك سركيسيان، محمد عفيفي، سعيد الارتيست، رضا حنكش، خميس حنكش، عباس طبانة، زاكير حسين، حسين عبدالله، يوسف حبيش، احمد بدير، محمد العربي، هشام العربي، ستار السعدي، عابدين الراجحي، عبيد راشد. وكان من اهم واشهر الايقاعات العربية: المقسوم ، اللف ، المصمودي بجميع انواعة ، السماعي الثقيل ، يروك سماعي ، فالس ، فوكس النوخت ، دور هندي ، الوحدة ، سماعي دارج ، جورجينا ، قاتاقوفتي ، السربند ، ايوب ، كراتشي هجع ، عدني ، جوبي ، سنكين سماعي. وكان من اهم ما خلص اليه البحث من توصيات ما يلي: 1. البحث بشكل موسع وبشكل دوري عن تقنيات العزف على الالات الايقاعية والضروب الايقاعية، حيث مع تقدم الزمن تظهر تقنيات جديدة وحديثة في العزف يجب ان تدرس بشكل دقيق وتدرج ضمن مناهج التعليم . 2. زيادة عدد البحوث والكتب التي تتناول المدارس الموسيقية في العزف على الالات الايقاعية والضروب الايقاعية في العالم مثل المدرسة التركية والمدارس الأوروبية . 3. عمل بحوث عن دور الالات الايقاعية والضروب الايقاعية في الموسيقى العربية بشقيها الآلي والغنائي ودور الالات الايقاعية والضروب الايقاعية في التخت الشرقي وغيره. 4. تنقيح دوري لمناهج تعليم الالات الايقاعية والضروب الايقاعية، بحيث أنها بحاجة ماسة الى التصنيف والترتيب ، وذلك ليتمكن دارس الآلة من فهم المدارس الموسيقية في العزف وفهم طابع وأسلوب العزف لكل منها ، وتطبيق ذلك عملياً على الالة، بحيث يجب ان يحتوي المنهاج على ضروب ايقاعية عربية شرقية ، وكذلك يجب ان يحتوي على ضروب ايقاعية غربية، وتمارين الأصابع للتعود على فصل الحواس وغيره، وهنا يأتي دور الأستاذ في كيفية شرح أسلوب العزف العربي وأسلوب العزف الغربي ويظهر ذلك للطالب اختلاف كبير في طرق العزف وفي طابع كل أسلوب.
- Itemدراسة حول حياة الفنانة ام كلثوم(2017-12-27) حنون, سجود; خروبي, ابراهيملخص البحث هدف هذا البحث التعرف على كوكبة الشرق أم الفنانات المطربة إم كلثوم والتعرف على حياتها الشخصية وبدايتها الفنية وتعاونها مع أشهر الملحنين والعازفين وعن بزوغ نجمها و أشهر أغانيها والمشكلات التي واجهتها بحياتها الفنية وعن تطور أغانيها من بدايتها إلى أخر أغانيها . ومن أهم ما توصلت إليه من نتائج بعد الانتهاء من دراسة المعمقة عن عملاقة الطب الراحلة أم كلثوم أوصي بالعديد من التوصيات منها: إثراء المكاتب الفلسطينية بدراسات وكتب تناولت حياه الفنانة أم كلثوم، و أوصي بإعادة ترميم للحفاظ على أعلى جوده صوت لها، وإعادة تداول أغانيها ’لام كلثوم ’الأغاني وتسجيلات القديم
- Itemوردة الجزائرية(2017-12-31) طاهر, سوار; الخروبي, ابراهيميهدف البحث إلى التعرف على الفنانة وردة من عدة جوانب أهمها: حياة وردة الجزائرية: وهي وردة محمد فتوكي ولدت في فرنسا عام (1939) لأب جزائري وأم لبنانية، التحقت في مدارس فرنسا وعاشت طفولتها هناك مارست الغناء وهي صغيرة في ملهى والدها في فرنسا وكان عمرها سبعة أعوام، كان يشرف على تعليمها المغني التونسي الراحل "الصادق ثريا" الذي دربها على الأداء المشرقي وكانت تؤدي خلال هذه الفترة أغاني لأم كلثوم ومحمد عبد الوهاب. عام (1960) جاءت السيدة وردة بزيارة أولى إلى مصر بدعوة من المنتج "حلمي رفلة" لعمل أول عمل فني سنيمائي وليصبح فاتحة إقامتها في القاهرة، كان ميلادها الفني الحقيقي في أغنية أوقاتي بتحلو عام (1979) في حفل فني مباشر من ألحان الملحن "سيد مكاوي". حيث عاصرت وردة عدة فترات وأجيال موسيقية، وقامت بأعمال فنية لكل فترة منهم وقد كان لها تأثيرها الفني الكبير لما تتصف به أغانيها بالتنوع في مقاماتها وكلماتها وقوالبها الموسيقية العربية، وكانت تمتاز بالبساطة والتعقيد في نفس الوقت لتصبح أغانيها من مقومات الموسيقا العربية، وقدمت وردة أكثر من 300 عمل غنائي وما يقارب 14 عمل سينيمائي. وأهم أعمالها الغنائية: "أوقاتي بحلو" و "وطني الأكبر" و "العيون السود" "لولا الملامة" وآخر البوم لها كان عام 2011 "الي ضاع من عمري"، وأهم أعمالها السينمائية فيلم "صوت الحب" وفيلم “حكايتي مع الزمان" ومسرحيتها الوحيدة "تمر حنا". وقام الباحث بعرض جزء من أعمال وردة الجزائرية بشكل مفصَل لأغنية "لولا الملامة" و "اسأل دموع عنيه".
- Itemآلة الكمان عبر الحضارات(2017-12-31) عثمان, مهدي; عرفات, رامي
- Itemكوكب الشرق أم كلثوم البلتاجي(2017-12-31) هوجه, محمد; جاد الله, خليفة
- Itemالصعوبات التي قد تواجه الطالب المبتدئ في العزف على آلة البيانو في قسم العلوم الموسيقية(2017-12-31) موسى, أحمد
- Itemالة الكمان عبر الحضارات(2017-12-31) شحادة, مهدي; عرفات, رامي
- Itemأهم المشاهير الذين برعوا في العزف على آلة العود في القرن العشرين في المدرستين المصرية والعراقية(2017-12-31) الديك, محمد; موسى, أحمد
- Itemأشهر عازفي العود في فلسطين(2017-12-31) صوفان, محمد; الخروبي, ابراهيم
- Itemمشروع تخرج الفنان محمد عبد المطلب(2017-12-31) غانم, باسل; موسى, أحمد
- Itemأيقونة الموسيقى العربية رياض السنباطي(2017-12-31) حسين, كمال; الخروبي, ابراهيميهدف البحث الى التعرف على المزيد عن أمير النغم الشرقي رياض السنباطي من عدة جوانب أهمها : منشأه, بداية حياته الفنية, انطلاقه نحو الشهرة, علاقته بالسينما, ألحانه في القصيدة العربية, علاقة ألحانه مع المطربين والمطربات , حياته الاجتماعية. موسيقار وملحن مصري، احتل مكانة بارزة في عالم الموسيقى العربية الأصيلة حيث برز في العزف على العود وهيمن على أعلى المستويات في ميدان التلحين، ويُعد هو الموسيقار العربي الوحيد الذي فاز بجائزة اليونسكو كأحد خمسة علماء موسيقيين في العالم. ولد "محمد رياض السنباطي" يوم 30 نوفمبر من عام 1906م في مدينة فارسكور التابعة لمحافظة دمياط بشمال دلتا مصر، ونشأ في مدينة المنصورة في بيئة فنية موسيقية وجو من الطرب العربي الأصيل حيث كان والده عواداً أخذ عنه مبادئ الموسيقى. التحق "رياض" بأحد الكتاتيب، ولكنه لم يكن مقبلاً على التعليم بقدر إقباله وشغفه بفنون الموسيقي العربية والغناء، وهيأت له الأقدار الطريق الذي يتفق مع أهوائه وميوله، حيث أصيب وهو في التاسعة من عمره بمرض في عينه، أحال بينه وبين الاستمرار في الدراسة، وهو ما دفع بوالده إلي التركيز على تعليمه قواعد الموسيقي وإيقاعاتها. أظهر الموسيقار المصري استجابة سريعة وبراعة ملحوظة، فاستطاع أن يؤدي بنفسه وصلات غنائية كاملة، وأصبح هو نجم الفرقة ومطربها الأول وعرف باسم "بلبل المنصورة". وفي 1928م كان قرار الشيخ "السنباطي" الأب بالانتقال إلى القاهرة مع ابنه وبالفعل تقدم بطلب لمعهد الموسيقى العربية ليدرس به، فاختبرته لجنة من جهابذة الموسيقى العربية في ذلك الوقت، إلا أن أعضاءها أصيبوا بنوع من الذهول حيث كانت قدراته أكبر من أن يكون طالباً لذا فقد أصدروا قرارهم بتعيينه في المعهد أستاذاً لآلة العود والأداء ومن هنا بدأت شهرته. ومع تطور أسلوب "السنباطي" وسطوع نجم كوكب الشرق أم كلثوم في منتصف الثلاثينيات، كان لا بد لهذين النجمين من التلاقي، وكانت البداية بأغنية "على بلد المحبوب وديني"، التي قدمت عام 1935م ولاقت نجاحاً كبيراً.
- Itemالموسيقار عمار الشريعي(2017-12-31) بنورة, محمد; الخروبي, ابراهيم
- Itemموسيقيين في خدمة القضية الفمسطينية(2017-12-31) علقم, صهيب; موسى, أ
- Itemأهم عازفي آلة الكمان في فلسطين(2017-12-31) ابو خميس, معتصم; موسى, أحمد
- Itemالمدارس الموسيقية في العزف على آلة العود(2017-12-31) خير, ابراهيم; موسى, أحمديهدف البحث الى التعرف على المدارس الموسيقية في العزف على آلة العود ( المدرسة المصرية والعراقية والشامية ) ، من حيث نشأتها وأشهر روادها وأعمالهم الفنية وطابعها العام وأسلوبها في العزف من حيث الريشة وعفق الأصابع ، وعمل مقارنة بين هذه المدارس للتعرف على أوجه الشبه والأختلاف من ناحية اسلوب العزف والتلحين الذي أستخدم لآلة العود ، وأظهار تكنيك الريشة والأصابع لكل مدرسة ومدى أختلافها عن الأخرى ، وكان من أهم ما توصل اليه البحث من نتائج ، ان هناك أختلاف في الطابع فيما بين المدرسة المصرية والمدرسة العراقية ، فطابع الشجو والتطريب كان من أهم سمات المدرسة المصرية وطابع التجديد والتعبير والوصفية من أهم سمات المدرسة العراقية ، أن أختلاف الطابع يعود الى أختلاف التكنيك واسلوب العزف المتبع لكل مدرسة ، فأسلوب الريشة المصرية واستخدام الأصابع كان كلاسيكي تقليدي اي الأقتصار على الموضعين الأول والثاني من العزف وعدم أستخدام حركات الأصابع وخاصة الأصبع الرابع ، كما وتتميز الريشة الشرقية بالعزف بحالة الهبوط والفر والفرداش ، اما اسلوب الريشة العراقية وأستخدام الأصابع كان عصري ملائم لأسلوب التجديد والسرعة ومجاراة الغرب ، بأستخدام الريشة الصاعدة والهابطة المقلوبة ، وأستخدام جميع مواضع العزف الأربعة على الزند وأستخدام الأصبع الرابع بدل الوتر المطلق ، هذه تعتبر أوجه الشبه والأختلاف بين المدرستين في العزف ، وكذلك أُوصي بعد دراسة معمقة بالعديد من التوصيات منها : زيادة عدد البحوث والدراسات التي تتناول مدارس العزف على آلة العود وغيرها من الآلات في الدول العربية والعالم ، والبحث الدوري والموسع عن تقنيات العود الجديدة التي لم تكتشف وادراجها ضمن مناهج التعليم ، وتنقيح دوري لمناهج آلة العود وترتيبها ، ووضع تمارين التكنيك والريشة لكل من المدرسة المصرية والعراقية ، لكي يتسنى للدارس معرفتها والتفريق بين هاتين المدرستين .
- Itemدراسة تاريخية لنشأة وتطور آلة الكمان(2017-12-31) خليل, اسراء; الاسمر, ناصر