دور الخدمة الاجتماعية في المجتمع الفلسطيني

يدور هذا البحث حول جملة من المحاور التي تراها الباحثة مهمة لتحديد معوقات التدريب الميداني بمجالات الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية وقد جعلتها فصولا استعرضتها على النحو التالي:
الباب الأول : الإطار النظري للدراسة : يتضمن الفصل الأول مشكلة الدراسة -وسيتم دمج الدراسات السابقة من خلال مشكلة البحث وذلك من اجل تدعيمها . ومن ثم تناول أهمية البحث وأهدافه وفروض الدراسة واهم المفاهيم المرتبطة بالدراسة وهي " مفهوم المعوقات ، مفهوم التدريب الميداني، مفهوم الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية .
وتكمن مشكلة الدراسة في تحديد أهم المعوقات التي تواجه التدريب الميداني بجامعة القدس المفتوحة بناء على ملاحظة الباحثة كمشرفة على مساقات التدريب الميداني في جامعة القدس المفتوحة-منطقة قلقيلية التعليمية في وجود معوقات تواجه الطلبة أثناء التدريب الميداني ، وقد قسمتها الباحثة من خلال استمارة استبيان المعد (أداة الدراسة ) إلى معوقات تتعلق بأداء الطالب المتدرب داخل المؤسسة الاجتماعية ومعوقات ترتبط بأداء مشرفي التدريب بجامعة القدس المفتوحة ومعوقات ترتبط بأداء الاخصائين الاجتماعيين في المؤسسات الاجتماعية وسوف يتم تطبيق أداة الدراسة – استمارة الاستبيان على طلاب جامعة القدس المفتوحة –المناطق التعليمية للجامعة في شمال الضفة الغربية .
وتنبع فكرة البحث من قبل الباحثة بالإضافة إلى ملاحظتها كمشرفه تدريب ميداني، واطلاعها على الدراسة السابقة ، على اعتبار أن طلاب الجامعة بمثابة الركيزة الرئيسية لمستقبل المجتمع العربي عامة ، وإذا كانت المؤسسات التعليمية المعنية بإعداد الطالب الجامعي تسعى حقيقة لتقديم الرعاية الحقة والتوجيه السليم له وفقا لمعايير وأسس علمية، فان هذا يتطلب التعرف على معوقات تدريبه . وهذا يتطلب باستمرار القيام ببحوث ودراسات تساعد في عمليات التخطيط والتوجيه الطلابي. ولان التدريب الميداني يحتل مكانة بارزة ويمثل أهمية خاصة بالنسبة لإعداد الممارس المهني في الخدمة الاجتماعية التي تعرف بأنها مهنة مؤسسية بمعنى أنها تمارس في مؤسسات اجتماعية وهدفها القريب هو استخدام المعارف والمهارات المهنية لتحقيق أهداف تلك المؤسسات التي تعمل بأقصى حد ممكن لصالح الأفراد الذين تخدمهم ولصالح المجتمع ككل ؛ رأت الباحثة أن تقوم هذه الدراسة التي تعد الدراسة الأولى في فلسطين التي تتطرق إلى معوقات التدريب الميداني التي ترتبط بمجالات الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية في آن واحد . نظرا لأن أسلوب الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية يعتبر من أنسب النماذج لمثل هذه الدراسة؛ لأن الأساس النظري للممارسة العامة يقوم على فكرة أساسية مؤداها أن الكائن الإنساني يحاول بشكل مستمر أن يشبع احتياجاته وينمي خبراته ومهاراته ويحقق التوازن في التفاعل مع المجتمع بأنساقه المختلفة .
أما القسم الثاني من الباب الأول : سيتم التطرق من خلاله إلى كل ما يشمل التدريب الميداني من أهمية التدريب الميداني وأهدافه واهم مهارات الممارسة المهنية المرتبطة بالتدريب الميداني.
والقسم الثالث من الباب الأول: سيشمل كل ما يتعلق بالممارسة العامة من خصائص وأهميتها للتدريب الميداني وذلك بتوظيف نظرية الأنساق الأيكلوجية كمنطلقات البحث وربطها بالممارسة العامة للخدمة الاجتماعية .
الباب الثاني : الإطـار التطبيقـي للدراســة :
الفصل الرابع : وسوف يشمل فصل الإجراءات المنهجية للدراسة :
نوع الدراسة: وسوف تكون دراسة وصفية تحليلية لملامتها لهذا البحث
المنهج المستخدم : تعتمد هذه الدراسة على طريقة المسح الاجتماعي عن طرق العينة .
أداة الدراسة : استمارة استبيان من خلال الأبعاد التي تم ذكرها والتي تتعلق بالمعوقات
المجال البشري: طلاب جامعة القدس المفتوحة- طلاب المناطق التعليمية في جامعة القدس المفتوحة - شمال الضفة الغربية.
المجال المكاني : جامعة القدس المفتوحة- المناطق التعليمية في جامعة القدس المفتوحة شمال الضفة الغربية.
المجال الزمني: يحدد المجال الزمني طبقا للفترة الزمنية المستغرقة لجمع البيانات وإجراء الدراسة الميدانية واستخراج النتائج وتحليلها .
الفصل الخامس :
نتائـج الدراسـة الميدانيـة ومناقشتـها:
وسوف يتم من خلالها مناقشة أهم النتائج المترتبة عن الدراسة وذلك باستخدام التحليل الإحصائي ضمن برنامج (spss) للبحث وربط هذه النتائج بالدراسات السابقة وتقديم توصيات تتعلق بمعالجة أهم المعوقات المترتبة عن التدريب الميداني .
ملاحظة: علما أن الباحثة في هذه الفترة قد انتهت من أعداد الاستبيان وقد تم بعته عبر الايميل إلى مختصين في الخدمة الاجتماعية لتحكيمه .
وهم :
- الأستاذ الدكتور : هشام سيد عبد المجيد: أستاذ ورئيس قسم خدمة الفرد- جامعة حلوان-كلية الخدمة الاجتماعية .
- الدكتور زينهم مشحوت: أستاذ في قسم التخطيط الاجتماعي- ومشرف تدريب ميداني ضمن وحدة التدريب في كلية الخدمة الاجتماعية –جامعة حلوان .