فاعلية استخدام تقنية الإنفوجرافيك في التدريس الجامعي لمساق تاريخ الجرافيك على التحصيل
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة الكشف عن فاعلية استخدام تقنية الإنفوجرافيك في التدريس الجامعي لمساق تاريخ الجرافيك على التحصيل. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي بتصميم شبه تجريبي، وطبقت على عينة مكونة من (67) طالباً وطالبة من طلبة دبلوم التصميم الجرافيكي في جامعة فلسطين التقنية خضوري، وتمثلت أداة الدراسة في الاختبار القبلي والبعدي، وأظهرت الدراسة وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسّطي درجات تحصيل طلبة المجموعة التجريبية، والمجموعة الضابطة تُعزى إلى طريقة التدريس (الاعتيادية، تقنية الإنفوجرافيك) لصالح المجموعة التجريبية التي درست تاريخ جرافيك، ووجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسّطي درجات تحصيل طلبة المجموعة التجريبية تُعزى إلى نوع القياس (قبلي، وبعدي) ولصالح القياس البعدي.
وأوصت الباحثة بضرورة تطبيق تقنية الإنفوجرافيك في تدريس مساق تاريخ جرافيك، والمساقات التطبيقية العلمية المشابهة له، وتحفيز المدرسين للمساقات التطبيقية العملية، على استخدام تقنية الإنفوجرافيك، وتدريبهم على استخدام أدواتها، وتدريب الطلبة على استخدام تقنية الإنفوجرافيك، وكيفية استخدامها في عملية التعليم والتعلم، وتطوير المحتوى الدراسي في ضوء تقنية الإنفوجرافيك.
الكلمات المفتاحية: تقنية الإنفوجرافيك، التدريس الجامعي، تاريخ جرافيك، التحصيل.
Description
قدمت هذه الأطروحة استكمالا لمتطلبات الحصول علي درجة الماجستير في المناهج وأساليب التدريس، من كلية الدراسات العليا، في جامعة النجاح الوطنية، نابلس- فلسطين.