Degree of Job Satisfaction of Public Schools Educational Counselors in the Directorates of Education in the West Bank Governorates
Loading...
Date
2003
Authors
Randa W. Maqboul
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
This study aimed at identifying the degree of job satisfaction of public schools male and female counselors in the West Bank governorates. To this end, a sample of(235) counselors was randomly selected for the study . The researcher developed a questionnaire based on one developed by Majid Abu Farha (1999) dwelling on encouraging and discouraging factors for taking or not taking counseling as a profession. To test its validity, the researcher submitted the questionnaire to a number of referees .Antl to ICSI the reliability of the questionnaire, the researcher used Alpha Cronbaeh Equation for internal consistency .The reliability was ( 0.93).
ln the study , the researcher sought to answer one question : What is the degree of job satisfaction of public Schools counselors , and the impact of demographic variables on it ?
On the basis of this question , the researcher formulated the following hypothesis : There are no statistically significant differences at ( α = 0.05) , in the degree of job satisfaction , among public schools counselors which might be attributed to variables of sex , age, academic, qualification , years of experience , marital status , number of children , level of income , place of living.
ln analysis of data , the researcher used arithmetic means, frequencies , percentages, t - test of independent variables , One Way ANOVA L.S.D test and amoung arithmetic means .
Findings First, it was found that total degree of general average of counselors job satisfaction was moderate .The percentage of response amounted to (66.2%).The relationship with teaching staff domain occupied first place among job satisfaction domains. Its percentage of response was (76.2%).The domain of salary scales came last in order , its percentage of response was (40.2 %).Second , it was found that there were statistically significant differences at( α = 0.05) , in degree of job satisfaction , among public schools counselors due to variables of sex , age , academic qualification , experience , marital status , number of children, place of living , and number of students. However, no statistically significant differences at ( α = 0.05) in degree of job satisfaction , among public schools counselors due to income level variable .
In the light of the study finding, the researcher recommends the following:
- Improving employees salaries given the dire economic conditions in the country.
- Holding educational awareness courses in educational counseling for principals and teachers to explain concept of counseling and remove negative attitude towards it.
- Working towards the technical and physical improvement of educational counseling process.
- Conducting similar studies , in the Gaza Strip , to find out degree of job satisfaction among public schools counselors ,thus allowing comparison between results of this study and the would - be results of such studies.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في مديريات التربية والتعليم في محافظات الضفة الغربية, ولتحقيق هذه الأهداف اختيرت عينة الدراسة من المرشدين و المرشدات في المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية, وتكونت من (235) مرشداً ومرشدة. واستخدمت الباحثة استبانة قامت بتطويرها معتمدة على استبانة أبو فرحة (1999) التي تتعلق بالعوامل المشجعة وغير المشجعة لاتخاذ الإرشاد مهنة في فلسطين. وقد تأكدت الباحثة من صدق الاستبانة بعرضها على لجنة محكمين, وتأكدت من ثباتها باستخدام معادلة كرونباخ ألفا للاتساق الداخلي حيث وصل ثبات الاستبانة (0.93). وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الآتي: - ما درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في مديريات التربية والتعليم في محافظات الضفة الغربية, وما أثر المتغيرات الديمغرافية في ذلك؟ وبناء على سؤال الدراسة تمت صياغة الفرضيات الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05= α) في درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في مديريات التربية والتعليم في محافظات الضفة الغربية تعزى لمتغيرات الجنس, و المؤهل العلمي , وسنوات الخبرة والحالة الاجتماعية, وعدد الأولاد, ومستوى الدخل , ومكان السكن وعدد الطلبة. واعتمدت الباحثة المتوسطات الحسابية والتكرارات و النسب المئوية واختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين, وتحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA) واختبار (L.S.D) للمقارنات البعدية بين المتوسطات الحسابية, وذلك للإجابة عن سؤال الدراسة و فرضياتها. وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: - ان الدرجة الكلية للمعدل العام للرضا الوظيفي للمرشدين والمرشدات كانت متوسطة, حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة إلى (66.2%) وكان مجال العلاقة مع الهيئة التدريسية في المرتبة الأولى لمجالات الرواتب في المرتبة الأخيرة, حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة إلى (40.2%). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α =0.05) في درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية, تعزى لمتغيرات الجنس والعمر, والمؤهل العلمي, والخبرة, والحالة الاجتماعية, وعدد الأولاد, ومكان السكن , وعدد الطلبة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=α) في درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية, تعزى لمتغير مستوى الدخل. وفي ضوء أهداف الدراسة ونتائجها أوصت الباحثة بعدة توصيات من أهمها: - تحسين رواتب الموظفين في ظل الظروف الاقتصادية والمعيشية السيئة التي يعيشها شعبنا. - ضرورة عقد دورات تثقيفية وتوعية في مجال الإرشاد التربوي لفئة المدراء والمعلمين لتوضيح المفهوم وإزالة الصورة القاتمة بالنسبة لمفهوم الإرشاد. - ضرورة العمل على تحسين الأمور الفنية والفيزيقية لعملية الإرشاد التربوي. - ضروري إجراء الدراسة مماثلة لهذه الدراسة في قطاع غزة لإظهار درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في قطاع غزة, ومن ثم إجراء المقارنة بينها وبين نتائج هذه الدراسة.
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في مديريات التربية والتعليم في محافظات الضفة الغربية, ولتحقيق هذه الأهداف اختيرت عينة الدراسة من المرشدين و المرشدات في المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية, وتكونت من (235) مرشداً ومرشدة. واستخدمت الباحثة استبانة قامت بتطويرها معتمدة على استبانة أبو فرحة (1999) التي تتعلق بالعوامل المشجعة وغير المشجعة لاتخاذ الإرشاد مهنة في فلسطين. وقد تأكدت الباحثة من صدق الاستبانة بعرضها على لجنة محكمين, وتأكدت من ثباتها باستخدام معادلة كرونباخ ألفا للاتساق الداخلي حيث وصل ثبات الاستبانة (0.93). وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤال الآتي: - ما درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في مديريات التربية والتعليم في محافظات الضفة الغربية, وما أثر المتغيرات الديمغرافية في ذلك؟ وبناء على سؤال الدراسة تمت صياغة الفرضيات الآتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05= α) في درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في مديريات التربية والتعليم في محافظات الضفة الغربية تعزى لمتغيرات الجنس, و المؤهل العلمي , وسنوات الخبرة والحالة الاجتماعية, وعدد الأولاد, ومستوى الدخل , ومكان السكن وعدد الطلبة. واعتمدت الباحثة المتوسطات الحسابية والتكرارات و النسب المئوية واختبار (ت) لمجموعتين مستقلتين, وتحليل التباين الأحادي (One Way ANOVA) واختبار (L.S.D) للمقارنات البعدية بين المتوسطات الحسابية, وذلك للإجابة عن سؤال الدراسة و فرضياتها. وقد أظهرت الدراسة النتائج الآتية: - ان الدرجة الكلية للمعدل العام للرضا الوظيفي للمرشدين والمرشدات كانت متوسطة, حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة إلى (66.2%) وكان مجال العلاقة مع الهيئة التدريسية في المرتبة الأولى لمجالات الرواتب في المرتبة الأخيرة, حيث وصلت النسبة المئوية للاستجابة إلى (40.2%). - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α =0.05) في درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية, تعزى لمتغيرات الجنس والعمر, والمؤهل العلمي, والخبرة, والحالة الاجتماعية, وعدد الأولاد, ومكان السكن , وعدد الطلبة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05=α) في درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية, تعزى لمتغير مستوى الدخل. وفي ضوء أهداف الدراسة ونتائجها أوصت الباحثة بعدة توصيات من أهمها: - تحسين رواتب الموظفين في ظل الظروف الاقتصادية والمعيشية السيئة التي يعيشها شعبنا. - ضرورة عقد دورات تثقيفية وتوعية في مجال الإرشاد التربوي لفئة المدراء والمعلمين لتوضيح المفهوم وإزالة الصورة القاتمة بالنسبة لمفهوم الإرشاد. - ضرورة العمل على تحسين الأمور الفنية والفيزيقية لعملية الإرشاد التربوي. - ضروري إجراء الدراسة مماثلة لهذه الدراسة في قطاع غزة لإظهار درجة الرضا الوظيفي لدى مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في قطاع غزة, ومن ثم إجراء المقارنة بينها وبين نتائج هذه الدراسة.