أثر الاختلافات النحوية في القراءات السبعة في توجيه المعنى والدلالة

Abstract

هدفت هذه الرسالة إلى رصد الاختلافات النحوية بين القراءات السبع، وتصنيفها وفق الظواهر اللغوية التي تنتمي إليها، ثمّ دراسة مدى تأثير هذه الاختلافات في التوجيهات الدلالية للآيات القرآنية، من الجانبين التفسيريّ ـ الذي يتضمن بطبيعة الحال ما يترتب عليها من آثار فقهية ـ ومن جانب أحكام الوقف والابتداء، التي تُعَدّ من أدقّ علوم القرآن الكريم. تبرز هذه الدراسة دقّة القرآن الكريم وإعجازه اللغوي، البعيد كلَّ البعد عن التناقض، فتبيّن كيف تتكامل القراءات السبع مفسِّرةً ومبيِّنةً وموسِّعةً للمعنى، دون أن يظهر بينها أيّ اختلاف جوهريّ يؤثر في العقيدة أو في أصل التشريع. كما تؤكد الرسالة عمق الصلة بين اللغة العربية والقرآن الكريم، بوصفه المصدر الأول لعلوم اللغة، والمرجع الأصيل لأهلها. اعتمدت الباحثة المنهج الاستقرائيّ التحليليّ، مستندةً إلى عدد من كتب التفسير والإعراب في جمع المادة المدروسة، وتصنيفها وتبويبها، ثمّ الموازنة بين التوجيهات الدلالية المترتبة على الاختلافات النحوية، وصولًا إلى عدد من النتائج، من أبرزها التأكيد على أنّ علم النحو يُعَدّ من أهمّ الأسس في فهم النصوص العربيّة، سواء الشرعيّة أوغيرها.