تصور مقترح في ضوء النمذجة البنائية للعلاقة بين الوعي الصحي-الغذائي والوعي الاجتماعي ودوافع ممارسة الانشطة الرياضية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة قلقيلية
No Thumbnail Available
Date
2025-01-05
Authors
انيسة احمد محمود عودة
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الوعي الصحي-الغذائي والوعي الاجتماعي ودوافع ممارسة الأنشطة الرياضية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة قلقيلية والعلاقة بينهم، وتحديد أفضل نموذج بنائي للعلاقة بين الوعي الصحي-الغذائي والوعي الاجتماعي ودوافع ممارسة الأنشطة الرياضية لدى الطلبة، إضافة إلى تحديد الفروق في الوعي الصحي-الغذائي والوعي الاجتماعي ودوافع ممارسة الأنشطة الرياضية لدى الطلبة تبعاً لمتغيري الجنس ومكان السكن. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة طبقية-عشوائية قوامها (670) طالباً وطالبة من طلبة الصف العاشر، واستخدمت الباحثة المنهج المختلط الذي يجمع بين المنهجين الكمي والكيفي، حيث استخدم المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي وأشكاله الارتباطية والتحليلية للبيانات الكمية، أما للبيانات النوعية والكيفية تم استخدام المقابلة، وذلك نظراً لتلائمهم مع طبيعية الدراسة وأهدافها. ولمعالجة البيانات تم استخدام البرنامج الاحصائي (SPSS).
ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن المستوى الكلي للوعي الصحي-الغذائي والوعي الاجتماعي ودوافع ممارسة الأنشطة الرياضية لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة قلقيلية كان مرتفعاً، حيث كانت متوسطات الاستجابة على التوالي (3.85، 4.12، 3.97)، وأنه توجد علاقة طردية دالة إحصائياً بين الصحي-الغذائي والوعي الاجتماعي ودوافع ممارسة الأنشطة الرياضية لدى الطلبة، وأن أفضل نموذج بنائي كان الوعي الاجتماعي كمتغير وسيط بين دوافع ممارسة الأنشطة الرياضية الوعي الصحي-الغذائي. وأظهرت النتائج أيضاً أنه توجد فروق دالة إحصائياً في المستوى الكلي الصحي-الغذائي والوعي الاجتماعي لدى الطلبة تبعاً لمتغير الجنس ولصالح الاناث، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائياً في الدرجة الكلية لدوافع ممارسة الأنشطة الرياضية لدى الطلبة تعزى لمتغير الجنس. وفيما يتعلق بمتغير مكان السكن، أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة إحصائياً في المستوى الكلي الصحي-الغذائي والوعي الاجتماعي لدى الطلبة، بينما كانت الفروق دالة إحصائياً في الدرجة الكلية لدوافع ممارسة الأنشطة الرياضية ولصالح الطلبة في المدينة.
وتوصي الدراسة بعدة توصيات منها العمل على نشر الوعي الصحي من خلال عقد الندوات والمحاضرات في المدارس والجامعات بإشراف مختصين بالمجال الصحي، وضرورة تعيين معلم\ة مادة التربية الرياضية في مدارس المرحلة الثانوية والمرحلة الأساسية الدنيا لما له أهمية في رفع مستوى الوعي الصحي-الغذائي والوعي الاجتماعي ودوافع ممارسة الأنشطة الرياضية.
الكلمات المفتاحية: الوعي الصحي-الغذائي، الوعي الاجتماعي، دوافع ممارسة الأنشطة الرياضية، طلبة الصف العاشر، محافظة قلقيلية، النمذجة البنائية.