The Association of Lifestyle Determinants and Body Mass Index with School Achievement of Ninth Grade Students in the District of Tulkarm, Palestine
Loading...
Date
2012
Authors
Mayadah Husni Mohammad Al-Demah
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Abstract
This study was conducted to investigate the impact of some lifestyle determinants and body mass index on school achievement of ninth grade students in the district of Tulkarm and study the factors associated with them. The study was carried out on 781 ninth grade students (407 females, 374 males) attending governmental schools of the district. The data were collected via personal interviews. Descriptive statistics, ANOVA, and Fisher’s exact test were employed in the analyses. The results showed that 62.9% of the students (46.7% of females, 80.6% of males) take breakfast before going to school, but no relationship was found with school achievement. Of all interviewed students, 27% (29% of females, 24.7% of males) suffered from low concentration in the first three lessons. Low concentration in class was associated with skipping breakfast, smoking, non-daily consumption of fruits, tiredness, psychological stress at school, and waking up late and was associated with poor school achievement. Daily consumption of fruits improved student scores in Technology, English language, and the overall average. Students suffering from psychological stress at home had lower average scores than their peers in some subjects and overall average. About 6% of male students were smokers (none of the females declared smoking) and smoking was associated with low school achievement. About 72% of students (82.5% of females, 61.5% of males) don’t receive any help from their parents in their lessons and homeworks and these students achieved higher scores in all subjects (except General Science) than those who received assistance. About 32% of students had average night sleeping hours of 8 to 9 hours per day and these students had higher scores in General Science and Technology, as well as overall average than students sleeping less than 8 hours or more than 9 hours. There were no differences in school achievement between students with regard to eating lunch and dinner, BMI status, weekly physical activity, daily time spent watching TV, daily time spent using computer and method of transport.
These results should raise awareness among students and parents for the need to follow healthy lifestyle such as eating breakfast and focus on eating fruits daily, to avoid smoking, to have good sleep-wake up habits, to have enough family time and avoid factors which cause stress to students
الملخص اجريت هذه الدراسة بهدف التعرف علاقة محددات نمط الحياة و مؤشر السمنة بالتحصيل المدرسي لطلاب الصف التاسع في محافظة طولكرم ودراسة الأسباب المرتبطة بها. تمت هذه الدراسة على 781طالب (407 إناث ,374 ذكور) بنسبة ( 52.1%,%47.9 إناثا وذكورا على التوالي) في مدارس محافظة طولكرم الحكومية.جمعت البيانات من خلال المقابلات الشخصية مع الطلبة, وتم استخدام التحليل الوصفي, الأنوفا و اختبار فيشر لتحليل النتائج.أشارت نتاتج الدراسة إلى أن 62.9% من الطلبة (46.7% من الإناث,80.6% من الذكور) يتناولون وجبة الفطور قبل توجههم الى المدرسة لكن لم أي تظهر علاقة بين تناول وجبة الفطور والتحصيل المدرسي، في حين أن 27% من الطلاب الذين شملتهم الدراسة كانوا يعانون من ضعف التركيز خلال الثلاث حصص الأولى بواقع (29% من الإناث 24.7,% من الذكور) حيث ظهر وجود علاقة قوية بين ضعف التركيز في الثلاث حصص الاولى وتدني التحصيل المدرسي في معظم المواد. وقد ارتبط ضعف التركيز باهمال تناول وجبة الفطورواهمال أكل الفاكهة بشكل يومي بالإضافة لممارسة التدخين، الشعور بالتعب في الدوام المدرسي، الضغوطات النفسية التي يتعرض لها الطلبة في المدرسة و الإستيقاظ متأخرا للدوام المدرسي. وبينت النتائج أن تناول الفاكهة اليومي من قبل الطلبة ساهم في تحسين أدائهم في كل من مادة التكنولوجيا، اللغة الانجليزية و المعدل العام. أما الطلبة الذين يعانون من تأثير الضعوطات العائلية فقد تدنى تحصيلهم المدرسي في بعض المواد إضافة إلى المعدل العام. حوالي6% من الطلبة الذكور كانوا مدخنين في حين لو تكن أي من الإناث تمارس التدخين حيث ارتبط التدخين بضعف التحصيل العلمي. كما أشارت النتائج أن تحصيل الطلبة الذين اعتمدوا على انفسهم ولم يتلقوا اي مساعدة من ذويهم في دروسهم وواجباتهم المدرسية والذين كانت نسبتهم 72.3% (82.5% من الإناث,61.5% من الذكور) أعلى في جميع المواد الدراسية من أقرانهم الذين تلقوا المساعدة باستثناء مادة العلوم العامة, وقد كان متوسط علامات الطلبة الذين تراوح معدل ساعات نومهم الليلية من 8-9 ساعات أعلى من الطلبة الذين ينامون عدد ساعات أقل أو أكثر من ذلك في كل من مادتي العلوم والتكنولوجيا فضلا عن المعدل العام. لم تكن هناك فروقات في التحصيل المدرسي بين الطلبة فيما يخص تناول وجبتي الغداء والعشاء، مؤشر السمنة للطلبة، ممارسة الرياضة، الوقت المستغرق يوميا في مشاهدة التلفاز و استخدام الحاسوب و طريقة التنقل من وإلى المدرسة. على ضوء نتائج الدراسة لابد من نشر الوعي بين الطلبة والأهالي بضرورة اتباع انماط الحياة الصحية كتناول وجبة الفطور والتركيز على أكل الفاكهة بشكل يومي، تجنب ممارسة التدخين، الالتزام بالعادات الصحية فيما يخص النوم و الاستيقاظ والتمتع بقضاء أوقات مع العائلة كافية لتجنب العوامل المسببة للضغوطات النفسية للطلبة.
الملخص اجريت هذه الدراسة بهدف التعرف علاقة محددات نمط الحياة و مؤشر السمنة بالتحصيل المدرسي لطلاب الصف التاسع في محافظة طولكرم ودراسة الأسباب المرتبطة بها. تمت هذه الدراسة على 781طالب (407 إناث ,374 ذكور) بنسبة ( 52.1%,%47.9 إناثا وذكورا على التوالي) في مدارس محافظة طولكرم الحكومية.جمعت البيانات من خلال المقابلات الشخصية مع الطلبة, وتم استخدام التحليل الوصفي, الأنوفا و اختبار فيشر لتحليل النتائج.أشارت نتاتج الدراسة إلى أن 62.9% من الطلبة (46.7% من الإناث,80.6% من الذكور) يتناولون وجبة الفطور قبل توجههم الى المدرسة لكن لم أي تظهر علاقة بين تناول وجبة الفطور والتحصيل المدرسي، في حين أن 27% من الطلاب الذين شملتهم الدراسة كانوا يعانون من ضعف التركيز خلال الثلاث حصص الأولى بواقع (29% من الإناث 24.7,% من الذكور) حيث ظهر وجود علاقة قوية بين ضعف التركيز في الثلاث حصص الاولى وتدني التحصيل المدرسي في معظم المواد. وقد ارتبط ضعف التركيز باهمال تناول وجبة الفطورواهمال أكل الفاكهة بشكل يومي بالإضافة لممارسة التدخين، الشعور بالتعب في الدوام المدرسي، الضغوطات النفسية التي يتعرض لها الطلبة في المدرسة و الإستيقاظ متأخرا للدوام المدرسي. وبينت النتائج أن تناول الفاكهة اليومي من قبل الطلبة ساهم في تحسين أدائهم في كل من مادة التكنولوجيا، اللغة الانجليزية و المعدل العام. أما الطلبة الذين يعانون من تأثير الضعوطات العائلية فقد تدنى تحصيلهم المدرسي في بعض المواد إضافة إلى المعدل العام. حوالي6% من الطلبة الذكور كانوا مدخنين في حين لو تكن أي من الإناث تمارس التدخين حيث ارتبط التدخين بضعف التحصيل العلمي. كما أشارت النتائج أن تحصيل الطلبة الذين اعتمدوا على انفسهم ولم يتلقوا اي مساعدة من ذويهم في دروسهم وواجباتهم المدرسية والذين كانت نسبتهم 72.3% (82.5% من الإناث,61.5% من الذكور) أعلى في جميع المواد الدراسية من أقرانهم الذين تلقوا المساعدة باستثناء مادة العلوم العامة, وقد كان متوسط علامات الطلبة الذين تراوح معدل ساعات نومهم الليلية من 8-9 ساعات أعلى من الطلبة الذين ينامون عدد ساعات أقل أو أكثر من ذلك في كل من مادتي العلوم والتكنولوجيا فضلا عن المعدل العام. لم تكن هناك فروقات في التحصيل المدرسي بين الطلبة فيما يخص تناول وجبتي الغداء والعشاء، مؤشر السمنة للطلبة، ممارسة الرياضة، الوقت المستغرق يوميا في مشاهدة التلفاز و استخدام الحاسوب و طريقة التنقل من وإلى المدرسة. على ضوء نتائج الدراسة لابد من نشر الوعي بين الطلبة والأهالي بضرورة اتباع انماط الحياة الصحية كتناول وجبة الفطور والتركيز على أكل الفاكهة بشكل يومي، تجنب ممارسة التدخين، الالتزام بالعادات الصحية فيما يخص النوم و الاستيقاظ والتمتع بقضاء أوقات مع العائلة كافية لتجنب العوامل المسببة للضغوطات النفسية للطلبة.