مدى إسهام مساقات التربية العملية في الجامعات الفلسطينية على دعم طلبة كلية التربية على التخطيط للتدريس من وجهة نظرهم
| dc.contributor.author | عرين سعد محمد عادل حماده | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-09T10:50:55Z | |
| dc.date.available | 2024-12-09T10:50:55Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-17 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدّراسة إلى معرفة مدى إسهام مساقات التربية العملية في الجامعات الفلسطينية على دعم طلبة كلية التربية على التخطيط للتدريس من وجهة نظرهم. كما هدفت إلى تقصي أثر بعض المتغيّرات كالجنس، التخصص، التقدير الجامعي، الجامعة الفلسطينية التي ينتمون إليها، وتحقيقاً لذلك أجريت الدّراسة على عينة طبقية عشوائية قوامها (361) طالباً وطالبة من طلاب التربية العملية موزعين على ثلاث جامعات فلسطينية وهي جامعة النجاح الوطنية، جامعة فلسطين التقنية، الجامعة العربية الأمريكية. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي نظراً لملاءمته لطبيعة هذه الدّراسة وأهدافها، ولجمع البيانات تم تصميم استبانة مكونة من 36 فقرة موزعة على 4 مجالات تمثلت في مفهوم التخطيط للتدريس، مهارات التخطيط للتدريس، الأعمال التي ينخرط بها الطالب المعلم، مستويات التخطيط للتدريس، وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها، ولتحليل ومعالجة البيانات والوصول إلى النتائج تم استخدام البرنامج الاحصائي (SPSS). وأظهرت نتائج الدّراسة أن مستوى دعم مساقات التربية العملية لطلبة أفراد العينة على التخطيط للتدريس من وجهة نظرهم كان مرتفعا وبمتوسط حسابي (3,975). وأشارت النتائج أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مدى دعم مساقات التربية العملية لطلبة أفراد العينة على التخطيط للتدريس من وجهة نظرهم تعزى لمتغيّر الجنس، التخصص، التقدير الجامعي. إلى جانب ذلك، تبين وجود فروق دالة إحصائيا في مدى إسهام مساقات التربية العملية على دعم طلبة أفراد العينة على التخطيط للتدريس من وجهة نظرهم يعزى لمتغيّر الجامعة الفلسطينية، وأوصت الدّراسة بإجراء تقييم دوري ومستمر للبرامج التعليمية في مساقات التربية العملية، وتشجيع التواصل بين الطلبة المعلمين من كافة التخصصات لتبادل الممارسات الناجحة في التخطيط للتدريس. | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.11888/19745 | |
| dc.language.iso | ar | |
| dc.publisher | جامعة النجاح الوطنية | |
| dc.supervisor | د. بلال أبو عيدة | |
| dc.title | مدى إسهام مساقات التربية العملية في الجامعات الفلسطينية على دعم طلبة كلية التربية على التخطيط للتدريس من وجهة نظرهم | |
| dc.title.alternative | The Contribution of Practical Education Courses in Palestinian Universities to Supporting Education Faculty Students in Teaching Planning: Perspectives from Students |