العودة إلى الذات بعد النجاح أو الفشل في ضوء القرآن الكريم
Loading...
Date
2021-06-07
Authors
العلي, وليد خالد
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة النجاح الوطنية
Abstract
تقوم هذه الدراسة ووفق نظرية التفسير الموضوعي للقرآن الكريم على دراسة بعض معالم المنهج التربوي القرآني الذي محوره الإنسان تزكية وتنمية، والتي تهدف إلى محاولة التعرف على إحدى أهم الوسائل التربوية القرآنية في إعداد إنسان التربية الإسلامية ليكون قادراً على النجاح في مهمة الاستخلاف، حيث بينت الدراسة أن القرآن الكريم يربي الإنسان على خلق الرجوع إلى نفسه بعد كل محطة، وبعد كل حدث، مقوّما أداءه الذي تحتّم بشريته الناقصة ألا تجعله كاملا-مهما بلغ نجاحه-؛ ومن خلال هذه المراجعة يكتشف أخطاءه فيصححها، ويبصر كوامن قوته فيراكمها.
كما تهدف الدراسة إلى تبيان أن هناك عودة جماعية للذات تمارسها الأمة بمجموعها، إضافة إلى عودة فردية يمارسها الفرد بكليته في حالتي النجاح والفشل، من أجل توجيه أنظار التربويين لاستصحاب المنهج التربوي القرآني والاقتداء بإرشاداته في معالجة مواقف النجاح أو الفشل.
ولتحقيق هذا الهدف استخدم الباحث المنهجين الاستقرائي والتحليلي، وحدد مجال الاستقراء التطبيقي على آيات سورة الأنفال التي نزلت بعد انتصار بدر، وآيات سورة آل عمران التي نزلت تعقيبا على هزيمة أحد.
ومن أهم النتائج التي خلص إليها الباحث، أن العودة إلى الذات، منهج تربوي أصيل له ملامحه القرآنية الواضحة في تهيئة الأساس والأرضية الممهدة لجعله سلوكا متأصلا في النفس، عبر توضيح أهميته، والتحفيز عليه والتحبيب فيه. كما أن القرآن الكريم يجلي معالم هذه العودة إلى الذات، ويبين معيقاتها بهدف المساعدة في التغلب عليها. وتبين أيضاً أن العودة إلى الذات بعد النجاح ركزت على تسليط الضوء على الخطأ في ظل النجاح، ورد فضل النجاح إلى الله عز وجل. أما العودة إلى الذات بعد الفشل فتميزت بالمصارحة بالحقيقة رغم ألمها، والتحذير من نفاذ الفشل إلى النفس والروح.