التدوير الاداري وعلاقته بمستوى الكفاءة الادارية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الشمالية في فلسطين من وجهة نظر المديرين والمعلمين

Simple item page
dc.contributor.authorحنين خالد عبد العزيز عبد الله
dc.date.accessioned2025-12-09T09:24:59Z
dc.date.available2025-12-09T09:24:59Z
dc.date.issued2025-10-22
dc.description.abstractهدفت الدراسة التعرف الى واقع التدوير الإداري وعلاقته بمستوى الكفاءة الإدارية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الشمالية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين تبعا لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، المديرية)، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الإرتباطي واستخدمت أداة لجمع البيانات (الاستبانة )، وقد تكونت من جزأين: المحور الأول (التدوير الإداري)، والمحور الثاني (الكفاءة الادارية)، حيث تم تطبيق الدراسة على عينة طبقية عشوائية مكونة من (424) معلما من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (15314) في المحافظات الشمالية ( نابلس، طولكرم، سلفيت، طوباس، جنين). ولخصت النتائج أن واقع التدوير الإداري لمديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الشمالية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين جاء متوسطا على الدرجة الكلية، وبمتوسط حسابي(3.52) وانحراف معياري (0.52)، وأن مستوى الكفاءة الإدارية لمديري المدارس الثانوية الحكومية المحافظات الشمالية في فلسطين من وجهة نظر المعلمين جاء مرتفعا على الدرجة الكلية وبمتوسط حسابي(3.78) وانحراف معياري (0.57)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات معلمي المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الشمالية في فلسطين نحو التدوير الإداري تعزى إلى متغيرات الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، والمديرية، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات استجابات المعلمين نحو مستوى الكفاءة الإدارية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الشمالية في فلسطين تعزى لمتغيري الجنس، والمؤهل العلمي، ووجود فروق في متغير سنوات الخبرة، ولصالح أكثر من 10 سنوات، ومتغير المديرية، ولصالح مديرية طولكرم. وأظهرت النتائج وجود علاقة طردية إيجابية بين التدوير الإداري والكفاءة الإدارية لمديري المدارس الثانوية في المحافظات الشمالية. وأوصت الدراسة بالاستمرارية بسياسة التدوير الإداري للمديرين في المديريات وفق أسس واضحة ومعايير دقيقة لما لذلك من أثر إيجابي على الكفاءة الإدارية للمديرين وتعزيز دور مديري المدارس في الإشراف الأكاديمي على الطلبة من خلال تخصيص وقت كاف للتوجيه والارشاد الأكاديمي , وتوفير الأدوات والموارد التي تساعدهم على على متابعة تحصيل الطلبة وتقديم الدعم المناسب لهم , بما يسهم في رفع مستوى الأداء الأكاديمي وتحقيق أهداف العملية التعليمية .
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.11888/20699
dc.language.isoar
dc.publisherجامعة النجاح الوطنية
dc.supervisorد. حسام حسني القاسم د. جعفر وصفي أبو صاع
dc.titleالتدوير الاداري وعلاقته بمستوى الكفاءة الادارية لمديري المدارس الثانوية الحكومية في المحافظات الشمالية في فلسطين من وجهة نظر المديرين والمعلمين
dc.title.alternativeADMINISTRATIVE ROTATION AND ITS RELATIONSHIP TO ADMINISTRATIVE COMPETENCE OF PUBLIC SECONDARY SCHOOL PRINCIPALS IN THE NORTHERN GOVERNORATES OF PALESTINE .
Files
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Humanities