دراسة مقارنة محتوى كتاب الرّياضيَّات الفلسطيني مع البحريني للصّف الثَّامن الأساسي وفق معايير TIMSS
Loading...
Date
2022-01-16
Authors
سمير أحمد السعدي, ربى
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
الملخَّص
هدفت هذه الدّراسة إلى مقارنة محتوى كتابي الرّياضيَّات الفلسطيني والبحريني للصف الثَّامن الأساسي المقرَّر في العام الدّراسي (2020-2021) من قبل وزارتي التّربية والتَّعليم الفلسطينية، والبحرينية وفقًا لمعايير الدّراسة الدّولية (TIMSS)، وذلك من خلال مقارنة مدى توافر معاييرTIMSS)) لبعد المحتوى ومجالاته (الأعداد، والجبر، والهندسة، والبيانات والاحتمالات)، وبعد العمليَّات المعرفيَّة ومجالاته (المعرفة، والتطبيق، والاستدلال)، ولتحقيق هدف الدّراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي المقارن (أسلوب تحليل المحتوى)، إذ تمَّ استخدام أداة بطاقة تحليل المحتوى بعد التَّأكُّد من صدقها وثباتها على هيئة جداول؛ لحساب التّكرارات والنّسب المئويَّة لدرجة توافر معاييرTIMSS)) في محتوى كتابي الرّياضيَّات، وتمَّ استخدام اختبار تربيع كاي لفحص الفروقات بين الكتابين في بعد المحتوى، فكانت النتيجة وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة في مراعاة معايير المحتوى (TIMSS) لصالح الكتاب البحريني، وأيضاَ في بُعد العمليَّات المعرفيَّة تمَّ استخدام اختبار تربيع كاي لكشف الفروقات بين محتوى الكتابين وكانت النتيجة وجود فروقات ذات دلالة إحصائيَّة في مراعاة معايير بعد العمليَّات المعرفية (TIMSS) لصالح الكتاب البحريني، ومن أهمّ ما أوصت به الباحثة ضرورة إعادة تطوير منهاج الرّياضيَّات الفلسطيني للصف الثَّامن الأساسي في ضوء ما أسفرت عنه الدّراسة من نتائج؛ لتعزيز نقاط القوَّة، وإعادة النَّظر بنقاط الضَّعف، وضرورة التزام معايير (TIMSS) في محتواها، والاستفادة من تجربة البحرين كدولة عربيَّة ناجحة في تعلّم وتعليم الرّياضيَّات، وتطوير منهج كتاب الرّياضيَّات لديها.
Description
Keywords
TIMSS , كتابي الرّياضيَّات الفلسطيني والبحريني للصف الثَّامن الأساسي